部编版一年级下册语文教学工作总结
玛丽莲梦兔
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2021年02月01日 00:32
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部编版一年级下册语文教学工作总结
任教教师：
x x x
本学期我继续担任了一年级语文的教学工作，一年级是整个小 学阶段的
基础，这个基础打得好与坏将直接影响到学生整个小学阶段的语文学习兴趣及
成绩，所 以本学期的教学工作显得尤为重要。现将本学期的工作总结如下：
一、基本情况分析
我们班共有学生
29
名。
这些孩子大都是从小在爸爸妈妈爷爷奶奶的呵护下< br>长大，他们都十分的聪明活泼，天真可爱，对一切新鲜的事物都充满了好奇，
只不过由于家人过分 溺爱，使得他们不会面对逆境和挫折，因而也就在学习中
容易打退堂鼓。在语文教学中，我认识到了学生 的这些问题所以尽量想办法解
决学生的这些问题。经过我们全班同学的共同努力，在本学期中的各种语文 测
验和考试中都取得了比较理想的成绩。
二、主要工作及成绩
在 本年级各位老师的帮助指导下，在全体学生的共同努力下，我们班在各
个方面都取得了比较理想的成绩。
1
、
语文学科成绩有了比较大的提高。
刚刚入学的时候，
很多小朋友不适应课堂
上紧张的学习，没有找到更好的语文学习的方法和窍门，因而在刚刚开始的几次语文考试中成绩并不是很理想，经过半个学期的努力和刻苦学习，在期末考
试中，全班同学都取得 了比较理想的成绩。
2
、口头表达能力有了比较大的提高。学校每天都有观察说话的时间，每一
个学生在课堂上都能得到较为系统的说话训练。经过这样有计划的训练，每
一个学生都能把话说得比较完 整比较有顺序，
而且有个别学生还能做到把话
说得比较生动有趣。
3
、
阅读能力有了提高。
一年级的学生识字量非常有限，
让他们完全依靠认字来
进行阅读是非常不现实的。由于一年级在刚刚入学的开始首先接触的就是拼音
的学习，所以当他们学会 了拼音以后在进行阅读就简单的多了。
4
、
对于古诗的背诵与理解有了比较 大的提高。
在本学期中，
学校开展了对学生
的听说读写的训练，在训练过程中比较重要 的一项就是对学生古诗文素养的培
养。每一个星期学生至少要背诵
1
篇古诗，知道诗句 的作者朝代和诗中比较有
名的诗句。经过有计划有目的的系统训练，学生们已经掌握了许多首古诗，对< br>我国五千年的文明历史也有了一丁点的了解。
5
、
虽然我们一年级的 学生刚刚入学，
知识面还比较窄，
但是他们经过一个学年
的系统训练已经学会办阅读报 和古诗文小报，不仅会办而且设计的还比较美观
大方。
三、取得经验和存在不足
（一）取得的经验
1
、重视各种语文辅助训练手段的运用。
2
、课堂教学注重实用性与趣味性相结合。
3
、注重培优补差工作 的开展。学生年龄小，接受事物的能力和速度十分不同，
这样在学习中难免就会出现两极分化的局面，对 于接受快学习能力强的学生，
老师要适当给他们增加学习的难度，对于那些在学习上暂时还有困难得学生 老
师要及时给与帮助，增强他们战胜困难的勇气和信心，提高他们的学习成绩。
4< br>、重视语文课的思想教育功能。把对学生的教育融入生动活泼的教育教学中，
使学生在获得知识的 同时能够受到思想上的熏陶，为她们成长为德智体全面发
展的人奠定良好基础。
5< br>、要尊重学生的情感体验，尊重学生的想法。对同一篇课文，或同一个人物，
学生往往会产生不尽 相同的感受和反映。只要没有方向性的错误，我就尊重学
生的独特感受。在教学中要鼓励学生大胆地发表 自己的观点和见解，体现审美
价值的个性化，
多元化，
这样有利于调动学生学习的积极 性，
活跃学生的思维。
在课堂提问时，不直接去问本来就能读懂的课文内容，要多想一想要原来 准备
要提问的地方，能不能用其他的教学形式来替代，如用各种形式的读替代，用
语言训练替代 ，用表演或演示替代，用发言争辩替代，用图解或表格替代，用
课堂各类练习替代，用联想或想象替代， 用学生的质疑释疑替代，等等。问题
的设计具有开放性，有趣味性，富于想象力的问题，能让每个学生都 发挥自己