小学语文教师年度考核表个人总结5篇
萌到你眼炸
802次浏览
2021年02月01日 00:34
最佳经验
本文由作者推荐
产品经理职责-砌墙的砖头歇后语
小学语文教师年度考核表个人总结
5
篇
小学语文教师年度考核表个人总结
5
篇
小学语文教师年
度考核表个人总结
(
一
)
作为一名小 学六年级的语文教师，
我已经从事了好几年的语文教育，在语文教育这一方面得到过
不少前辈名 师们的点拨，也和不少优秀的同事有过交流，自认
为积累了不少经验，今年我被校领导分配去给一批即将 毕业的
六年级学生上语文课。
尽管我有过不少的教学经验，但是为毕业班的学生上课 的
经历还是不算太多，在相关方面的经验仍有待提升。但既然学
校领导为我分配了这个任务，我 就一定要做好，这是对自己负
责，也是对我的学生们负责。在这一年中，我有了不少感悟，
现将 个人工作情况做个总结。
在课程上，我还是按照之前的方案进行备课，我根据自己
的 教学经验和自己所学习到了一些教师的授课过程，制定出了
一套比较符合小学毕业生的授课模式，在初次 应用中取得了还
不错的成绩。
在作文方面，由于我带的是两个不同年级的班次，一个 四
年级，一个六年级。有时候逐个批改会费掉大量的时间和
精
力，甚至影响我第二天的备课，于是我想出了一个办法。把四
第
1
页
共
11
页
年级的同学的作文分发给六年 级的同学去批改，对六年级的同
学也是种锻炼，其次又将六年级同学的作为分发给四年级的同
学 ，让他们学习下高年级的同学是怎么写作文的，同时也让他
们提出批改意见。如此一来，我的作文批改工 作更加高效，对
于同学们相关方面的练习也更加到位了，我的这一方法后来被
一些老师沿用了。
在作业方面，我在布置家庭作业的时候改变了模式，以前
教低年级学生的时候我都是 让他们多抄写，多背，培养语感和
写作能力。高年级学生相关方面的能力已经具备，我会在作业
上适当精简
一些，以“精”为主要目的，通常出一些自由开
放的阅读题，让他们能够 提升阅读理解能力。
课余时间，我鼓励学生们多看书，我推荐了一些相关的书
籍给学 生，让他们去看，同时也告诉他们读后感可以算作作文
作业，这样一来极大程度地提升了学生们的阅读积 极性。除此
之外我还会将一些自己看过的觉得非常有教育意义的文章推荐
给学生们，让他们自己 去读，去感悟。
在一些同学毕业后我还偶尔与他们联系，询问他们初中的
学习情况， 对他们的学习提出建议，同时也将他们反映的问题
整理下来，从我的小学语文教学中开始揣摩应对相关问 题的方
法。让我的学生能够在步
入初中后减少一些不适应，尽快进
入状态。
第
2
页
共
11
页
以上是我本年度工作的一些总 结，我将此整理下来，希望
能够帮到同学们，同时我也希望我的一些经验能够帮助到更多
的学生 或者是同行。对于其中的不足之处，还望大家指出
!
小学语文教师年度考核表个人总结
(
二
)
本学期，我坚决落< br>实学校的有关教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制
度和要求，认真完成各项任务，使学 生在获得作为一个现代公
民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值
观和一般 能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习
奠定良好的基础。
一、自身素质的提高
1
、积
极学习教育教学理论。
< br>参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动，用先进的
教育理念支撑深化教育改革，改变传统的 教学模式。把新课标
的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和
实践创新能力 为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能
力。
2
、虚心请教
利用各种机会不断向同组老师学习。开学一
段时间，坚持每天听年级组长周老师的课，以便尽快 掌握一年
级的新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇
到不够明白的地方虚心向 组内老师请教。平时作业的布置都向
组内老师请教，得到了组内老师的好评。
3
、充分利用各种资源
，上好每一节课：
第
3
页
共
11
页
充分利用资源，为自己上 课作好准备。同时，我经常上网
寻找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学经验论
文 等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水平“充
电”。
二、具体教学工作
(
一
)
打好汉语拼音知识的基础
< br>汉语
拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如
何让学生能把这看似枯 燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌
握，我与年级里、科组里的老师经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学
前一个半月教学拼音的时间里，我针对 学生因材施教，每天鼓
励学生读课
外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴
趣。发动学生家长与学生一起，利用各种 方式和途径，如和孩
子用卡片做读拼音的练习。用各种方式来激发孩子学习拼音的
兴趣。
(
二
)
抓好写字训练
写字教学是一年级语文教学工 作的难
点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就
能看出一个人。所以，在平 时的教学工作中，我特别注意对学
生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老
师 ，我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做
一个很好的示范。其次，引导学生学会读帖< br>
、描红，既从技
第
4
页
共
11
页
能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面
的要求，如 怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽
略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至 影响到
用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更
注重学生有良好的写字习惯 。所以在课堂上常常提醒学生“注
意做到三个一。一拳、一尺、一寸。” 小学语文教师年度考
核表个人总结
(
三
)
本学期，我在教育教 学工作中，能够始
终做到坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师
表。教学工作上 ，始终贯彻以培养学生主动发展为中心的教学
思想，注重因材施教，重视学生的个性发展和全面发展。< br>
本人工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工
作，认真备课、上课、听课、评 课，严格要求学生，尊重学
生，使学生学有所得，不断提高，“教学相长”，自己的教学
水平也 得到了很大的提高，并顺利地完成了本学期的各项教育
教学任务。
一、师德方面
本人一贯拥护党的路线、方针、政策，努
力学习马列主义、毛 泽东思想和邓小平理论。热爱教师
职
业，忠诚党的教育事业。
工 作中，能够贯彻党和国家的教育方针，努力为社会主义
现代化建设培养合格人才。能够模范遵守国家的法 律、教育行
政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职
第
5
页
共
11
页