最新中学心理健康教育工作总结
巡山小妖精
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2021年02月01日 00:36
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心理健康教育工作总结
社会发展，人才 辈出，竞争日益激烈，更要求人们在拥有各种知识、技能的
同时拥有良好的心理素质。
教育的目 标就是培养全面发展的人，
而人的发展中既
包括身体的、生理的发展，也包括心理的发展。可见 在学生整体素质中，心理素
质本身占有重要地位。
良好的心理素质是优良的思想品德形成的基础 ；
是有效学
习科学文化知识和进行智力开发的前提；
是引导学生正确交往、
合 作成功的重要
手段；
是增进学生掌握劳动技能的保证；
是促进学生身体健康的必备条件 。
因此
素质教育应包括旨在提高学生心理素质的心理健康教育。
怎样面对挫折、
如何与
同学交往、
面对父母的期望与唠叨该怎么办？……这一系列问题都是学生们真切
面临的课题。
心理健康教育作为素质教育的一个重要组成部分，
它渗透在教师们
的日 常课堂教学中、
浸润在班主任的教育管理中、
也表现在学校为之专门开设的
心理健康主 题教育之中。
一、
组织机构部分
学校心理健康教育一直以 来被校各级领导所重视。
校长在各级工作会议上强
调学校所倡导的爱心教育、关注学生心灵。学 校组成的心理健康教育教研组织。
学校有专职的心理教师，
负责心理教育工作的日常事务。日常活动有目标、
有计
划、有措施、有宣传、有总结提高。学校领导经常利用校教职工大会 宣传、布置
工作，在全校营造了良好氛围，形成领导重视、全员参与的喜人局面。学校拥有
独立 的、规范的心理辅导室。有工作条例和辅导员守则。
二、
心理健康教育工作的开展
1
、
建立建全学生心理档案。
建立学生心理 档案是加强学生心理教育工作，
推进素质教育向纵深发展，
实
现教育现代化的重要条件 和必要保障。它可以为学校的宏观管理提供决策依据，
可以提高教师教育决策和科学研究的水平，
可以为学校心理辅导、
咨询和治疗工
作提供操作指南，
可以为学生的身心健康发展提 供动态的监测手段，
以致于为全
面提高教育教学质量提供切实有效的帮助。
已建立初一年级学生的心理档案，
并且根据学生心理档案积极 地有针对性地
做好个别辅导工作。
2
、
开设心理辅导活动课。
在初一整个年级 开设心理辅导活动课，
每周一课时，
针对学生身心发展的特
点和社会需要，
依 据一定的心理辅导理论与方法，
引导学生自我了解、
自我探索、
自我体验、
自 我发展、
自我成长。
心理教师积极配合毕业班教师对学生进行考试
考虑心理的调适，包 括深呼吸松弛法，联想放松法，积极暗示法，转移刺激法，
模仿学习法，系统脱敏法，等一些心理辅导， 坚定学生的信念和决心，增强临考
心理素质。
3
、
经常性开展个别辅导
个别辅导工作是心 理健康教育的一个重要组成部分。
随着学生面对学习压力
的增大，
竞争日益激烈，青春萌动以及遇到的一系列青少年常见心理问题，
他们
迫切需要专业心理辅导以摆脱日益严 重的不良情绪。
我校的心理咨询室工作充分
发挥其职能作用，相应开设了信件咨询、学生个体辅 导、团体辅导及家长咨询。
学生有什么心理问题 、
困惑需要帮助而又因为某些原因不能面谈的，
都可以
写信投到“心灵之约”信箱，由 心理老师写回信放到传达室。信箱每天下午开一