英语人教版三年级下册自然拼读-元音字母A
绝世美人儿
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2021年02月01日 00:54
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Phonics letter
“
a
”
第二课时
所用教科书
册次、单元
设计主题
人教版
三年级下册
第一单元
Part C Unit 1 Sound of the letter Aa
Phonics letter
“
a
”
一、整体设计思路、指导依据说明
本课 借助绘本故事，基于自然拼读法，强化练习短元音
u
的发音及拼读规则。让学生学以
致 用，并用的过程中体会学习的乐趣，获得成就感。
在极富韵律感的
chant
中，复习含有
U
的单词及拼读方式，让学生体会说唱的乐趣。
然后，教师复习之前学 习过的
sight
words.
为故事的阅读做准备。之后，先让学生自读故事，找出每个场境中的物体的名称并划线。并在小组中开展自主学习，练习拼读新词并展
示。以故事 为载体，让学生
听辨
故事中含有
U
音的单词
,
让学生在听辨 中进一步感知
u
在单
词中的发音。在此基础上，让学生运用手势进行
拼读操练
，帮助学生掌握
拼读技巧
，并形
成
拼读策略
。而后，通过让 学生互听互评，互相纠错，培养学生
听的习惯和自主学习的能
力
。最后，引导学生回归 文本，运用所学的拼读规则及策略
解决实际的阅读问题
，让学生
尝试朗读绘本故事。< br>
整个学习过程中，学生通过感知，发现，参与、探究和合作等方式，形成有效的学习
策 略，发展自主学习能力。同时，也在集体活动、小组活动中，提高了小组合作交流能力，
并在故事阅读中 获得成功的体验。
二、教学背景
1.
教学内容分析：
本课继续学习
phonics
letter“
a
”
。上一课时，学生已感知了
a
的发音，并在
ch ant
中获
得了拼读的方式和策略。本课时将以绘本故事为载体，让学生通过
a
字母的拼读训练，最
终能够自主解决实际阅读朗读问题。
2.
学生情况分析：
大部分学生是从三年级开始学习英语，学生对英语学习 有着较浓厚的兴趣，乐于参与，
敢于开口。但学生的能力也有一定的差异。有的学生是零起点，从未学过 英语。
三、教学目标（以下各项可整合）
1.
语言知识目标：
1.
能读出ｕ的发音，并能拼读新单词：
baghatpanapplebat
2.
能快速读出
sight words:is a an in the on
3.
能自主阅读并朗读故事。
2
．语言技能目标：
1.
并能运用拼读策略拼读新单词：
bagpanapplebat
2.
能自主阅读故事并能有感情地朗读故事。
3.
能理解并认读词组：
in a bagin a hatin a panon an appleon a baton a cat
3.
学习策略目标：
1.
学生通过感知、发现、参与、探究和合作等方式，发展自主学习能力。
2.
在掌握拼读技巧的过程中，形成拼读策略。
3.
乐于合作，敢于交流。
4.
遇到困难时能大胆向同学和老师求助。
4.
情感态度目标：
善于发现，勇于探索
乐于参与，积极发言
只要愿意努力，你将能跨越一切！
四、教学重、难点
2.
教学难点：
能自主阅读故事并能有感情地朗读故事。