命题作文如何审题
巡山小妖精
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2021年02月01日 00:54
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命题作文如何审题
教学目标：
1
、
指导学生学会命题作文的审题，理解命题
意图。
2
、
在审题的基础上，引导学生多角度考虑问
题，扩大写作题材；
教学重点、难点：
指导学生准确领悟命题作文的要点，
把握命题
作文的写法
一、命题作文应对策略
1
、
揣摩题目中的暗示
题目中的暗示包含中心的暗示、选材的暗示、
基本内容的暗示、重点的暗示。
例
1
“
在尝试中成长
”
分析：
（
1
）中心的暗示：
“成长”是本文着力表现
的中心。< br>“成长”一词理解是否到位直接关系到
文章中心是否偏离。即精神、能力、智慧等的积
极 地变化；
（
2
）选材的暗示：“尝试”是突破口，什么
尝试？什么 叫尝试？回到了这个问题，
就知道了
写作的材料是可以很广泛的：
精神上，
某 个方面
的第一次感悟；
生活里，
某一个事件的第一次经
历、第一次尝试；学习 上，第一次的突破……可
以说，选材上是特别广泛的
（
3
）基本内 容的暗示：尝试了什么，获得了
怎样的成长，
提升了什么能力，
感悟到了什么样
的情感，
谁在尝试？这些在文题中都有暗示。
必
须是自己的、
积极地尝试，
内容上要求必须是积
极向上的。
（
4
）重点的暗示：“在 尝试中”规定了写作
的重点应该是尝试，事件应当具体，
“成长”是
一个变化的过程，
不是顿悟，
强调写作的过程中
应该侧重自己精神、
情感等方面的变化，
写出变
化，所以，
“尝试”和“变化”应该是这次作
文的重点。
也就是说在写作过程中，
事件的每个
发展阶段中应该有“成长”体现其中；
例
2
“因你而精彩”
分析：
（
1
）中心的暗示：对“你”的赞颂；
（
2
）选 材的暗示：“你”是突破口，古今中
外、人事物情、琴棋书画、花鸟鱼虫……只要
能给我们带来 精彩的均可入围；
（
3
）基本内容的暗示：你是谁或什么，你怎
么 了或者说你有什么不寻常处，
带来了怎样的
精彩、感悟。
（
4）重点的暗示：你怎么了或者说你有什么
不寻常之处，
带来了怎样的精彩，
这才是 文章
中写作的重点，
这一点写好了，
文章也就成功
了。
练习
【
2011
陕西】想看见你的美
试着从四个暗示的角度分析，看写作的重点
在哪里。（谁？想看见？你？笑？）
2
、
审清文题中的修饰语
题目中有一些修饰语，对作文有具体的要求，
这也需要我们在审题的时候加以注意
例“可喜的变化”
分析：文题中“可喜”二字对
“变化”起了< br>限制的作用。其实，
“变化”有两种，既有好的
变化，
也有坏的变化，
此文修饰语规定了必须写
好的变化。
文中还要用富有表现力的材料写出变
化的具体内容 ，
并重点写变化后的情景，
对比中
强调后者，才能突出“可喜”之处。另外，文章还应有适当的议论，以便点出“可喜”的深刻内
涵。
练习（二选一）
（
2011
·上海市）命题作文：
悄悄地提醒
要求：（< br>1
）写一篇
600
字左右的文章。（
2
）
不得透露个 人相关信息。（
3
）不得抄袭。
（
2011
·浙江台州< br>*
）
以“
身后的目光
”为题
．
目
写一篇文章 。
．
要求：①文体自选，诗歌除外；②字数不少
于
600
字；
③
文中不能出现含有个人信息的地
名、校名和人名等。
3
、审清题目的限定词
在一些中考命题作文中，会出现一些限定词，
但是在写作中很多人不注意，
往往会导致作文写
作的过程中出现偏差。
例
1
“那是一首诗”
（
2011
·广东佛山）
“每
天都是一首诗”
分析：
“一首”
点明文章中应该是一个事件或者说是
一个彼此有联 系，
能够和在一起的事件，
决不能
在写作的过程中写成几个片段，
只照应主题 ，
缺
乏联系，导致变成那是“几首诗”。
例
2
“在我的世界里，一切都很美好”
分析：
“
一切
”
很容易被忽略掉，那么什么是
“一切”
呢？怎样表现
“一切”
呢？至少应该是两个或两
个以上的方面才能被称为“一切”，比 如学习和
生活，比如学校、家庭、社会，比如物质和精
神……
练习
（
2011
·江苏南通）
题目：那一刻，我的世界春暖花开
要求：①文体自选。②文章不少于
600
字
(
诗
歌不少于
16
行
)
。③文中不要出 现真实的人名、
校名、地名等。
4
、审清题目前面的引导词
命题作文前的引导词是什么？为什么要有引
导词？其实，
引导词是对命题作文题目的进一步
说明，
是为了降低命题的难度或者规定命题的范
围所采用的一种启发学生习作思路的方 式，因
此，
审清引导词，
然后和自己所审题所发现的信
息互相印证，就能知道 ，命题作文该写些什么。
例
1
：第一次月考作文引导词
在成长的路上，尝试是人生的必修课。比如：
尝试着举手发言，
尝试着参加竞赛，
尝试 着克服
困难，
尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都
成功，但一定会有收获。在尝试 中，我们的智慧
得到了增长，
能力得到了提升，
人性得到了升华。
勇敢尝试吧 ，让我们在尝试中成长！
请结合自己的生活和体验，
以
“
在尝试中 成长
”
为题写一篇作文
分析：
“尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，
尝试着
克服困难，
尝试着宽容待人……”
显然是告诉了
我们写作选材，
“在尝试中，我们的智慧得到了
增长，能力得到了提升，人性得到了升 华”显然
是告诉写作的中心，
这样看来，
与我们在第一项
审题时是一致的。< br>
练习（
2011
·天津市）
同学们，
回首你的初 中生活，
一定会有一些值
得怀念的往事，
难以忘却的身影，
记忆犹新的画面，如同闪亮的星子（星星），将你记忆的夜空
点燃得璀璨而美丽，
那星子，
或许 是父母的关爱，
师长的教诲，同伴的友情；或许是拼搏的汗水，
成功的欢悦，自信的笑颜；或许 是懊悔的泪光，
成长的烦恼，
青春的思索……那星子虽然已经在
夜空滑过，但它所闪耀 的光辉却会永远与你相
伴。
请选取其中最明亮的，
来铭记你的初中时代
吧！< br>
题目：如星子滑过夜空
要求：
（
1
）
写 一篇不少于
600
字的文章；
（
2
）
内容具体，有真情实感 ；
（
3
）文体不限（诗歌、
戏剧除外）；
（
4
）文 中请回避与你相关的人名、
校名、地名等。
二、命题作文写作示例
岁月如画，生活如诗。在我们人生的道路上，
有许多感人至深的诗篇，
请撷取你感受最深的一
节去尽情描绘，用心抒写。
题目：那是一首诗
审题：
①
“诗”是让人感受温馨的显示卡，由文题中
的“诗”字，我们可以确定，要写的内容 一定是
给我们以欣喜、感动、美好之类的东西，留在我
们心底的一定是最深刻、
最感人 ，
且愈久愈香的
记忆。引导词中“在我们人生的道路上，有许多
感人至深的诗篇”也暗示了这一点。
唯一需要做
的，就是将“那”具体化。
②题目前的引 导语既印证了我们的想法，
又拓
宽了我们的思路。
它具体而又明确地告诉我们写
作的内容，
“岁月”
“生活”
，
可以是某个时间，