新材料作文的五种类型及审题方法
绝世美人儿
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2021年02月01日 01:04
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新材料作文的五种类型及审题方法
新材料作文，
不同于以往的材料作文，< br>也不同于话题作文及命题作
文，
它只是提供一段或几段材料，
让考生从材料的整 体或某一角度出发，
或感悟，或联想，或思考，并在此基础上立意写作。
目前，许多 学生在材料作文中的突出问题是：
误把新材料作文当作
话题作文，不注意二者的区别；不能准确 把握材料的中心，偏离题意；
对两则及多则材料不知如何归纳概括，
常常顾此失彼。
而 解决这些问题
的关键还是在于审题。
为了帮助大家解决在多则材料类作文审题立意方 面存在的问题，
根
据近年来高考试题及各地模拟测试卷，
结合教学实践，我们总结出了 多
则材料类作文的五种类型及审题方法，一起来看看吧
~
一、相同型
这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。
其方法是先逐则分
析材料的内涵，然后比较 几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就
是作文的立意所在。
例一：阅读以下三则材料，写一篇不少于
800
字的文章。
1
、近朱者赤，近墨者黑。
2
、橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳 ，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何？水土异也。
3
、有楚大夫于此，欲 其子之齐语也……一齐人傅之，众楚人咻之。
虽日挞而求齐也，
不可得矣？引而置之庄岳之间数 年，
虽日挞而求其楚，
亦不可得矣。
以上文字是由三则材料组合而成，在审题立意时，
要找出这三则材
料的契合点。
第一则熟语，
近朱者赤，< br>近墨者黑；
第二则是
《晏子春秋》
上“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的几 句话；第三则是成语故事
“一傅众咻”。三则材料虽然长短不一，内容各异，但有一个共同点，
那就是客观环境条件影响着事物的发展，
作文时就应抓住这一共同点来
立意。切忌断章取义，如 教育要注重方法、要具体问题具体分析等都是
偏离材料含义的。
例二：阅读下面材料，根据要求作文。
1
、姚明率领中国男篮的队友们，为 中华骨髓库捐献造血干细胞。
姚明郑重承诺，
一旦配型成功，
立即放弃一切，
回国捐献。
姚明还表示：
除了捐献骨髓，他还将抽出时间，参与相关公益推广活动。
2
、成龙在上海组织慈善周末，又是演唱会，又是美女赛车，又是
慈善拍卖晚会，很是 惹眼，但目的只有一个，慈善捐献。成龙表示将带
领更多好朋友参与慈善事业。
3< br>、苏有朋利用过生日时机，成立“苏有朋慈善基金会”，把生日
收到的贺金作为第一笔慈善基金会 的基金，
并表示以后会通过义演等手
段增加基金会的基金，帮助更多的人。
上述三则材料的主要事件是名人参与慈善公益事业，关键词是
“慈
善”，共同点是“名人热心于 慈善公益事业”。据此，可以形成下述若
干观点：慈善时尚化会是一种进步；构建和谐社会，我们需要相 信爱；
奉献点滴爱，社会更和谐；奉献爱心，社会更和谐；要有感恩和回馈之
心；用慈善行动来 表达我们的爱；让更多的人拥有对社会的爱和责任；
做个慈善的人，让世界更美好；拥有一颗慈善之心， 生活将更丰盈；慈
善源于对生命的爱。
二、相反型
这种材料的特 点是各则材料的内涵相反，
构成鲜明的对比关系。其
方法也是先分析各则材料的内涵，
再比较出相异点，这相异点就是这组
材料的作文立意所在，正反皆切入可立意。
例三：阅读下面材料，根据要求作文。
1
、
1915
年，
大洋洲北面一原始部落民族。
一批欧洲传教士见当地
人在使用磨制石斧，便大量赠送短 柄钢斧，帮助他们提高效益。不料，
其结果只增加了当地人的睡眠时间。
2
、日本兵库县有个小山村。一天，村里的长者把村人召集到一起
说：
“都什么年代了，咱们还过 着与原始人差不多的生活，要改变这种
状况，办法不是没有。大都市里的人长期过现代生活，肯定会腻味 的。
咱不妨走回头路，
干脆过原始人的生活，
利用落后的
‘特长’
，
‘出卖’
这落后，定能赚不少钱。”
这回天妙计，博得全村人喝彩，大家说 干就干，有的在树上筑巢，
有的用兽皮缝衣，有的用石器打磨工具……一时间舆论大哗，旅游者、
考察者慕名而来，小山村暴富起来。
对两则材料进行分析不难看出：
第一则材料的 原始部落的人观念不
更新，安于现状，自甘落后，即使引进先进技术也枉然；第二则材料中
日本 小山村的人有强烈的变革意识，即使没有外界帮助也会由弱变强，
由贫困变富裕。由此可得出立意：改变 观念是关键，解放思想是根本。
例四：阅读下面材料，根据要求作文。
1
、志愿军英雄马玉祥曾说：“我不是什么英雄，当年在朝鲜战场
上我是个兵，后来转业到地方， 我也是个‘兵’；现在离休了，我还愿
当个老
‘兵’
。
这辈子我掂量自己，< br>只要够个兵的分量就心满意足了。
”
2
、拿破仑说：“不想当元帅的兵不是一个好士兵。”
请你联系时代的特点来谈谈自己的看法。
先找出两则材料的同和异，谈的都是理想和 自我价值的问题，
但看
法迥异。对马玉祥的话，应抓住关键的一句，“这辈子我掂量自己，只< br>要够个兵的分量就心满意足了”，理想的确立应从自身实际出发，在普
普通通的岗位上照样能干出 成绩来，
能实现自身的价值，
要正确理解
“兵
的分量”的具体内涵。而对拿破 仑的话我们要作具体分析，不宜笼统地
肯定或否定，想当元帅的兵是有目标有理想的，但要明确为谁而当 、为
什么要当元帅这些问题，才能有正确的人生观、价值观。
审题时还应注意“联系 时代特点”这句话，也就是要立足于时代的
高度，结合当代青年所担负的社会责任和历史使命来思考这一 问题，同
时还应联系自身的实际来确立人生的目标。
因而可立意为：人生既要有拿破 仑那种雄心壮志，
也需要马玉祥那
样甘于从平凡做起的精神，因为任何雄心壮志的实现，
都离不开脚踏实
地地苦干。
三、相对型
这种材料的特点是几则 材料的内涵既不相同，
也不相反或相对，而
是各偏执于一点，
带有片面性。
其 方法是将各材料的内涵加以分析综合，
找出它们之间的对立矛盾点，进而归纳出一个全面正确的观点来。
例五：阅读下面材料，根据要求作文。
1
、甲说：“勤劳是我们 中华民族的传统美德，勤劳能致富，所以
在当今改革开放的时代，仍应发扬光大。”
2
、乙听了不以为然地说：“在改革开放的今天，靠勤劳仅仅能温
饱，要致富，必须依靠科技。 高科技
=
高效益，这是致富的公式。”
由此归纳出每则材料的内涵：
材料一的观点是靠勤劳能致富；
材料
二的观点是靠科技才能致富。细加分析即可发现，甲、乙 两方的观点，
都是带有片面性的，
只有综合起来才全面，致富必须依靠勤劳和高科技
的 结合。
例六：阅读以下材料，按要求作文。
材料一：
(1)
没有功劳也有苦劳，只要耕耘，一定有收获；
(2)
没有
收益、方向错误的苦劳，只是徒劳无功。做事有方法，才能事半功倍。
材料二：
(1)
懂得愈多，找工作愈容易；
(2)
好工作有许多人竞相应征，学而专精的人才会得到。
材料三：
(1)
美梦不要想，因为不可能 成真；
(2)
美梦要去追寻，经
过努力，一定会有收获。
以上三组材料，每一组都有两种不同的观点。
在生活中，许多人只会用单一的思考方 法，要么热情高涨，轰轰烈
烈，
大有咄咄逼人的气势，
遇事则盲目乐观；
要么 心灰意冷，
消极颓废，
悲观绝望，
对生活失去信心。
两种极端的思考方法都将 给人生带来危害。
任何事物我们都要从正反两个方向去思考，全面辩证地去看问题，
这样
才能获得比较清醒的认识。
写作中，
可以剖析单一思考方法的危害性；可以体现双 向思考方法
的优越性；可以观照生活，发表议论；可以记叙见闻、经历；可以讲述
故事，
畅谈体验、
感受等。
写成议论文，
论述思考方法对生活的重要性，
有什么样 的思考方法就有什么样的状态。
人们常常习惯于惯性思维，其
实换个角度思维，世界就变了，生 活就不一样了。
四、递进型
这种材料的特点是几则材料的内涵构成递进关 系。
其方法是先确定
每则材料的内涵，
辨析材料内涵的层级关系，
进而归纳出 一个全面正确
的观点来。
例七：阅读以下材料，按要求作文。