初中作文审题方法--最新版
巡山小妖精
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2021年02月01日 01:17
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初中作文审题方法精编训练汇总
审题是决定作文成败的第一步。
在考试时，
审题定位准确，
是作文获得高分的重要保障，
如果审题出现偏题或离题现象，作文的得分就比较低。
二、
“审题”的含义
审题：就是在动笔作文之前，先认真阅读、思考、分析、推敲题目的含义及其重点、
范围、体裁等要求，或者说要审清命题者的出题意图，以便有的放矢进行写作。
三、
审题的方法
（一）“辨”——辨识类别（常考的作文题形式有四种）
文题的形式：
①全命题作文
②半命题作文
③话题作文④材料作文
例：
①
生活中笑声常与我们 相伴。在笑声中，友情在加深，学业在长进，困难被克服，隔阂被消
除……
请联系自 己的生活实际，选一个有意义的侧面，以“笑声”为题，写一篇
600
字左右
的记叙文 ，文中要有场面描写。
（全命题作文）
②《
想起这件事，我就＿＿》
，
题目中的“＿＿”要先填写完整，再写成记叙文。
（半命题作
文）
③
以
“座右铭”为话题，写一篇作文，文体不限，不少于
600
字。
（话题作文）
④
天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无边。高 山收容每一块岩石，不论其大
小，所以高山雄壮无比。大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚 无涯。
请就所给
的这几句诗的内容，自拟题目，写一篇不少于
600
字的作文。除诗歌外，文体不限。
（材料作
文）
（二）
、“审”——
逐个破译
1
、审文题的“要求”
为了严谨和科学，也为了考生尽量少失误，中考作文 题的命题者总是要在文题前后交代
几点，并冠以“要求”、“注意”等提示语。文字虽然简短，指令性和 指导性却很强。如果
小看了它，可能会给考场作文带来不可挽回的损失。
［练习］
1.
下面文题的“要求”中有哪些重要的内容
?
题目：忘不了您的教诲
要求：①“您”必须是长辈或老师。如果涉及学校名、老师和 自己的姓名，一律分别用
刘老师、王斌、红星中学来代替，否则扣分。②要写成记叙文，具体写出一件事 来表现中心。
③要有语言和心理描写，还要有适当的抒情和议论。④不少于
500
字。
1
______ __________________________________________________ ____________________
3.
下面文题“要求”括号中的内容起什么作用
?
题目：我有这样一个好
要求：
①在题目的横线上写一个自 己要写的人
(
例如：
妈妈、
老师、
叔叔、
伙伴、
邻 居等
)
，
构成自己的作文题目。②写一篇记叙文，在记叙的基础上适当运用议论和抒情 等表达方式。
③不少于
500
字，不足或超出部分，每
50
个字扣一 分。
_______________________________________ ______________________________________
2
、审文题的“导语”
（提示立意角度、开拓思路选材、情境激发情感、指点行文布局……）
除了材料作文 ，有些命题作文、半命题作文题目前面会有一段较长的文字。它们不是一
定要用上的作文材料，
也不是进行限定的条件，
而是语言优美精粹的富于理性或激情的导语。
作为文题的一个组成部分 ，它也起着非同小可的作用。品味“导语”的语言，揣摩其蕴含的
意图，是中考作文题审题的必要过程。 下面，我们结合文题，来领会“导语”的基本作用。
题中打波浪线的部分，即为我们所说的文题“导语” 。
文题一
化解生活难题，跨越学习高度，迎接机遇挑战，架设心灵桥梁， 独辟创新蹊径，领略人
生风景，常常需要“走一步，再走一步”的不懈努力。少走一步，也许功亏一篑， 再走一步，
可能柳暗花明。请以《走一步，再走一步》为题，写一篇文章，文体不限，诗歌除外，字数< br>500
字。
（从形式、内容分析导语告诉我们什么？重点是什么？明说了什么 ？暗示了什么？既然
是指导写作的，就从写作的角度去揣摩、猜测出题老师的目的——心思）
此导语中含了一组排比句，暗示考生去进行发散联想，“架设心灵桥梁”、“独辟创新
蹊径”、 “领略人生风景”既激发考生多角度地选材，又指点了考生立意的具体侧面，其核
心意思应该是“善于积 累，
贵在坚持”，
题目的立意指向性较鲜明。
这篇作文的关键词是“再
走一步 ”。
“再走一步”
已经创设了一个情境，
即这一步是有难度的，可能是对自 身最大的
挑战。此导语在文题中的作用是：
1
、提示立意角度。
2
、 开拓写作思路。
3
、创设情境激发情
感）
文题二
春天来了。春风吹绿了原野，吹开了满园的鲜花……在这美丽、幸福、生机勃勃的春天
里，你想说些什 么，做些什么
?
请以“我在春天里”为题，写一篇
600
字左右的作文，除诗 歌
2
外文体不限。
此“导语”富有情感，它的作用是：激发写作情感，创设写 作情景。其优美的语言，能
调动考生的回忆，铺设作文情感的基调；一句“在这美丽、幸福、生机勃勃的 春天里，你想
说些什么，做些什么?”设置了特定的写作情景；“想”和“做”则暗示在写作中如何选材 ，
选什么材。
文题三
我们都曾路过许多地方，如商店、市场、田 垄、公园、运动场、图书馆、电影院、舞厅、
教师的窗前、爸爸妈妈的办公室……等等，我们也一定有所 见有所闻有所感的。请以“我从
走过”为题，先将题目填写完整，然后写一篇有叙有议的文章，以叙为主。
此“导语 ”的作用是：提示选材范围，指点行文布局。其罗列的“许多地方”，意在让
考生展开联想，选择一个最 有利于表达的“地方”，以便顺利成文。“所见所闻所感”一语
极为巧妙，暗示出写这篇“有叙有议”的 文章应该如何布局：先写所见，穿插所闻，然后表
达所感。
［练习］
（
2
和
3
删掉谁？）
1.
说说下面文题“导语”中最关键的一个句子是什么
?
当青春微笑着向你 走来的时候，生活也时时给你教益。有那么一次，它让你懂得了应该
珍惜什么。请把题目“我懂得了珍惜
”补充完整，写一篇
600
字左右的记叙文。
”
______________________________________________ _____________________________
2.
下面文题中的导语暗示了什么
?
晨会上，当校长宣布你荣获某项荣誉称 号或者向你颁发某项奖状时，台下会爆发出热烈
的掌声；课堂上，当老师表扬你取得进步的时候，同学们 的掌声会经久不息；在家里，你为
父母分担了家务或做了一件有益于邻里的事情时，亲友长辈们会欣喜地 为你鼓掌；有时候，
你突然产生了一个灵感、悟出一个道理，也会仿佛听到来自心底的掌声……当然，你 也常常
把掌声献给身边值得称道的人。请以“掌声”为题，写一篇不少于
500
字的记 叙文，要有掌声
响起时的场景和心理描写，还要具体写出如何赢得掌声的过程。
__ __________________________________________________ ________________________
3
、审文题的“题目”
A
全命题作文审“文题“
（
1
）实战技法一“射人射马，擒贼擒王”——抓题眼定重心
写作点拨：全命题作文的题目是千万不可改动的，抓关键词迅速确定文体（长题抓关键，
3
标志定体裁，联想化深意）
文有文眼，题有题眼，“题眼” 就是题目中的关键词语。“抓题眼”就是审题时抓住题
目中的 关键词语，写作时以它为重点、为统帅、为灵魂。如何找到题眼呢？——看标题结构，
据题辨眼：
抓题眼：
①文题是一个词的：这个词本身就是“题眼”。
《寻》
《陪伴》
②文题是一个短语的：一般情况下动词或在短语中起形容修 饰限制作用的词语，往往就
是“题眼”。
《敬畏生命》
《我的快乐之旅》
③文题是句子的：句中的谓语部分即是“题眼”。
《这样做值得》
《我很幸运》
但是，也有的作文题写作重心在名词或一些虚词上的，如：
④名词作题眼的：
《我的一个秘密》
《日记本风波》
《也是一堂语文课》
（南京）
⑤虚词做题眼的：
副词
：
如
《我最喜欢的一首歌》
，
副词“最”为题眼，
要能通过比较，
显示出喜爱的程度。
再如《门其实开 着》“其实”，包含着一个误会设计，起初认为是那样，后来因为某一际遇，
明白是这样，行文必须把误 会交代清楚。再如《下雨天真好》
，“真”，包含一种发自内心的
意思，行文时少不得由衷的抒 情
连词
：如《我和班集体》
。要写出个人与集体的关系；
助词
：如《变了》
，侧重于写变后的情况，可有的考生，写了变化的过程，把它当作《变化》或《改变》之题来写，当然偏题较远了。
叹词
：
如
《哦，
这就是生活》
，
表达惊叹和明了之情，
如果写不出这层意味就难获得高分。< br>
虚词往往起着实字所无法替代的作用。
（
2
） 实战技法二一——“取长补短，相得益彰”巧伸缩防跑偏（增删法）
：
抓住了题眼， 只能说抓住了写作的重心。在审题时我们还更应该有全局意识，要对作文
题目中的每一个字词的含义及其 相互之间的关系都要仔细认真地揣摩、体悟、辩析，然后综
合起来，从整体上把握文题的内涵。这样的话 才不会出现只抓其只言片语、以偏概全、偏题
走题的现象。
①
短题添枝加叶 法（增）
：注意：这种添枝加叶是在心中进行的，千万不要换题目！
②
长题逐词分析法（删）
：
（
3
）实战技法三：“掀起你的盖头来”——挖掘深意，虚实转换
4