《钓鱼的启示》是一篇哲理性较强的文章,本单元的要求是把握课文的主要内容,领会作者从生活中得到的启示,

巡山小妖精
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2021年02月01日 01:18
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郁可唯个人资料-垂涎三尺的近义词

2021年2月1日发(作者:太完美的爱情)

13
、钓鱼的启示

[
教材分析
]

《钓鱼的启示》是一篇哲理性较强的文章,本单元的要求是把握课文的主要内容,领
会作者从生活中 得到的启示,抓住关键词句,体会这些词句的含义以及表达效果,这篇课
文在叙事的过程中插入了不少细 节描写以及人物心理活动的描写,在叙事过程中对作者的
心理变化写得特别细腻,在教学过程中药抓住课 文这一特点。

[
学情分析
]


鉴于本课 的特殊性,文中在许多含义深刻的句子,学生理解有一定难度。在教学中应
着重引导学生在把握课文内容 情感的基础上,联系自己的生活经验和认识水平,通过小组
讨论、换位思考等教学策略,领悟“钓鱼”这 件事给作者带来的启示,以及课文蕴含着的
深刻的做人道理。

[
教学目标
]
1
.指导学生认识

11
个生字,会写

14
个生字,正确读写“启示、剧烈、小心翼翼、
操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践”等词语。


2
.指导学生朗读与默读课文,体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。


3
.能概括课文的主要内容,联系上下文说出文中关键词句的含义和表达效果。

4
.能用自己的话准确说出文中重点句子的含义。

5
.引导学生理解父亲的话的意思,教育学生遵守社会公德,做诚实守纪的人。


[
重点难点
]
1
.教学重点:抓住重点词句,体会“我”钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。


2
.教学难点:联系上下文内容,体会作者从钓鱼中受到的启示。


[
教学准备
]

多媒体课件。

[
课时安排
]

2
课时





第一课时


[
教学目标
]
1
.明确本单元学习的主题,阅读和习作的主要学习目标。

2
.能正确认读
11
个生字,会写

14
个生 字。能正确读写“启示、剧烈、小心翼
翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践”等词语。
3
.有感情地朗读课文,表现出作者内心的情感变化。

4
.能概括课文的主要内容。

[
教学过程
]
一.阅读单元导语,明确重点目标

1
.读导语,思考:本单元的学习主题和要求。

2
.反馈:


1
)主题:生活的启示(理解启示:从生活或书本中明白一个道理)

2
)语文学习目标:
1.
把握课文的主要内容,领会作者从生活中得到 了哪
些启示
2.
抓住关键词句,体会这些词句的含义及表达效果

二、相关知识导入,揭示课题

1
.同学们,生活处处是学问,今天我们要一 起去看看钓鱼这件事能带给我们怎样的
启示。同学们事前都做了预习,了解了一些跟鲈鱼或者和捕鱼有关 的知识,

我想请同学
来讲一讲。

2
.生回答。教师总结 :
由于鲈鱼的繁殖能力很差,所以在鲈鱼生育期间禁止打捞,开放捕捞的
那一天
,叫鲈鱼捕捞开放日。

3
.了解了相关的背景,我们一起走进这篇课文,看看主要讲了一件什么事?

三、初读课文,检查预习

1
.初读课文,提出要求:读准字音,读通句子,理解课文的主要内容。

2
.指名学生分小节朗读课文,随机评价和反馈纠正。

3
.字词检查。

出示词语,读一读。

启示、剧烈、操纵、跳跃、挣扎、距离、抉择、鱼饵、实践、获得、告诫、嘴唇、沮

丧、涟漪、鱼腮、翕动、皎洁、小心翼翼、筋疲力尽



重点点拨:翕动(联系词义看字形
(嘴唇,鼻翼等)一张一合地动。













鲈鱼的鲈字,右边是卢,表示它的声。












鱼鳃的鳃是鱼字旁,腮是人脸颊的下半部。












嘴唇的唇字不要多加一瞥。告诫的诫。

四、细读课文,概括主要内容,理清文章顺序






1
、课文写了一件什么事?先写什么,再写什么,最后写什么?










(学生自由表达,教师评议)






2
.说说概括主要内容有哪些要求。(内容完整,语言简练)






3
.指导方法。出示课文最后一句话:三十四年前那个月光如 水的夜晚,给我留下了
永久的回忆和终生的启示。(提问:“那个月光如水的夜晚”发生了一件什么事? )






参考答案:三十四年前鲈鱼捕捞开 放日的前一天傍晚,“我”和父亲去钓鱼。我钓到
了一条大鲈鱼。由于距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个 小时,在父亲不容争辩的要求下,
“我”只好把大鲈鱼放回了湖里。这件事给我留下了永久的回忆和终生 的启示。

4
.自读课文,思考:

课文哪些段落写“钓鱼”这件事 ?(第一至第三自然段,去钓鱼写到钓到一条罕见的
大鱼,第四到九自然段,从不肯放鱼写到依依不舍把 鱼放回湖里。)


这部分课文是按什么顺序记叙的?(事情发展顺序。)

课文哪里写
“启示”

(第十、
十一自然段写作者从钓鱼那件事中得 到的启示和感悟。



五、学习第一到三自然段

1.具体研读:课文第一、二自然段写了些什么?(写钓鱼的时间、地点以及周围的美
丽景色。)具体 描写景色有什么作用?


2
.为何作者记住了
34
年前的那个夜晚?


(这次钓鱼和以前钓鱼有何不同?作者的
心情发生了怎样的变化?)

3
.重点句研读。

啊,好大的鱼!我从来没有见过这么大的鲈鱼。我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大

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