命题作文的审题训练
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2021年02月01日 01:22
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命题作文的审题训练
教学目标：
1
、了解什么是审题、审题对写作的重要意义。
2.
明 白审命题作文该
从哪些方面入手，并能通过一些相关的题目明白该怎么审。
教学重点
：明白命题作文的审题该
审什么
？
教学难点
：明白命题作文的审题该
怎么审
？
教学准备
：故事一个、幻灯片
教学过程
：
一、故事导入
（明确：审题的重要性）
财主儿子的故事，故事我们就讲到这里，那么财主的儿子为什么会犯“两个黄
鹂鸣翠柳，
一 行白鹭上青天”
的错误呢，
原因就在于他写的文章内容和题目差的
很远，也就是跑题了 ，那么，我们在拿到一个作文题目时，先要做什么呢，对审
题。
二、明白
“
审什么
”
审题，是作文的第一步，也是最关 键的一步。可以说，审好题，作文就成功了
一半。
命题作文是最常见的作文形式，
今天 我们就先来看看如何审命题作文的题。
1.
什么是命题作文？
命 题作文顾名思义就是命题者已经将题目拟出来，
同学们只要按照题目的要求把
作文写出来，而不 需要自己拟题的一种习作形式。
2.
如何审命题作文
审命题作文的题，
我们主要要弄清题目规定的写作对象和限制范围。
（
1
）审写作对象
明确题目要求我们写什么 ，是写人，还是叙事；是写景，还是状物。这个问
题搞清楚了，写作就有了基本的方向。比如：
《我的爸爸》
、
《我的同桌》
、
《我最
喜欢的一个人》
，这 是写人的文章，
《发生在教室的一件事》
《放学路上》
《往事》
这是写事的文 章，再比如：
《家乡的春天》
《公园一角》这是写景的文章，
《我的
文具盒》
、
《一张邮票》这是写物的文章。
（
2
）审写作范围
审题还有一个关键的内容 ，就是弄清文题对行文限制。很多文题对时间、数
量、人称、处所等作出限制。
比如《家乡的春天》这道题选材时间限定在春天。
再如
《放学路上》这个题目，
就限制了所写的人、
事、
物、
景必须是在
“
放学
”
之后的
“
路上
”
的所见所闻。
c
、弄清文题的数量限制
有些作文题目出现数量 词，审题时要明确数量上的限制。如《记班级中的一
件事》和《记班级中的二三事》
，两个题目 写作的要求上只有数量上的区别
。
有些作文题 目在人称上规定，审题时要明确它在人称上的限制。如《老师，我
要对您说》这个题目，就限制了要用第 一人称，要从
“
我
”
的角度写自己要向老师
讲述的内容。再如《奶奶 的微笑》这个题目，审题时就要注意，文题本身就限制
了写作此文要用第三人称，
贯穿全文的人 称应是
“
奶奶
”
或
“
她
”
。
而第一人称间或
使用
“
我
”
，只能作为陪衬出现，
另外，我们还要明确题目中一些附加的限制。
有些题目有附加的题外条件，
一般称作
“
要求
”
，审题时要特别注意，比如：
《这儿变了样》的作 文题要求“从
一条马路、一家商店、一所学校中任选一处来写”
，如果不注意这一要求，写的< br>是“我家”的变化，那就不符合要求了；如果你既写了商店的变化又写了学校的