多则材料类作文的五种类型及审题方法
巡山小妖精
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2021年02月01日 01:26
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多则材料类作文的五种类型及审题方法
近年来，新材料作文在高考语文试卷中频频出 现。新材料作文，不同于以往的材料作
文，也不同于话题作文及命题作文，它只是提供一段或几段材料， 让考生从材料的整体或
某一角度出发，或感悟，或联想，或思考，并在此基础上立意写作。新材料作文的 基本要
求是：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容
及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于
800
字（下文例题中将不再赘述这一基本要求）。
目前，学生在材料作文中的突出问题是：误把新材料作文当作话题作文，不注 意二者
的区别；不能准确把握材料的中心，偏离题意；对两则及多则材料不知如何归纳概括，常
常顾此失彼。
而解决这些问题的关键还是在于审题。
因此，
如何引导学生掌握新材料作 文，
特别是多则材料类作文正确的审题方法，提高准确把握题意的能力，是当前高中语文教学
中 应注意的重要问题。
多则材料作文在提炼观点时，必须对所提供的各则材料，先逐则分析，再 比较分析，
最后综合分析，归纳提炼出恰当的观点。多则材料作文的难点在于，如何找准各个材料之间的内在联系，作全面、准确、周密的分析。
为了帮助学生解决在多则材料类作文审题立 意方面存在的问题，根据近年来高考试题
及各地模拟测试卷，
结合教学实践，
我们总结 出了多则材料类作文的五种类型及审题方法，
实践证明还是有针对性的，其教学效果也是很好的。
一、相同型
这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。其方法是先逐则分析 材料的内涵，然
后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。
例一：阅读以下三则材料，写一篇不少于
800
字的文章。
1.
近朱者赤，近墨者黑。
2.
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳 ，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异
也。
以上文字是由二则材料组合而成 ，在审题立意时，要找出这三则材料的契合点。第一
则熟语，近朱者赤，近墨者黑；第二则是《晏子春秋 》上“橘生淮南则为橘，生于淮北则
为枳”的几句话；二则材料虽然长短不一，内容各异，但有一个共同 点，那就是客观环境
条件影响着事物的发展，作文时就应抓住这一共同点来立意。切忌断章取义，如教育 要注
重方法、要具体问题具体分析等都是偏离材料含义的。
例二：阅读下面材料，根据要求作文。
1.
姚明率领中国男篮的队友们，为 中华骨髓库捐献造血干细胞。姚明郑重承诺，一旦
配型成功，立即放弃一切，回国捐献。姚明还表示：除 了捐献骨髓，他还将抽出时间，参
与相关公益推广活动。
2.
成龙在上海组 织慈善周末，又是演唱会，又是美女赛车，又是慈善拍卖晚会，很是
惹眼，但目的只有一个，慈善捐献。 成龙表示将带领更多好朋友参与慈善事业。
3.
苏有朋利用过生日时机，成立“苏有 朋慈善基金会”，把生日收到的贺金作为第一
笔慈善基金会的基金，并表示以后会通过义演等手段增加基 金会的基金，帮助更多的人。
上述三则材料的主要事件是名人参与慈善公益事业，
关 键词是“慈善”，
共同点是“名
人热心于慈善公益事业”。据此，可以形成下述若干观点：①慈 善时尚化会是一种进步；
②构建和谐社会，我们需要相信爱；③奉献点滴爱，社会更和谐；④奉献爱心， 社会更和
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谐；⑤要有感恩和回馈之心；⑥用慈善行动来表达我们的爱；⑦让更多 的人拥有对社会的
爱和责任；⑧做个慈善的人，让世界更美好；⑨拥有一颗慈善之心，生活将更丰盈；⑩ 慈
善源于对生命的爱。
二、相反型
这种材料的特点是各则材料的 内涵相反，构成鲜明的对比关系。其方法也是先分析各
则材料的内涵，再比较出相异点，这相异点就是这 组材料的作文立意所在，正反皆切入可
立意。
例三：阅读下面材料，根据要求作文。
1.1915
年，大洋洲北面一原始 部落民族。一批欧洲传教士见当地人在使用磨制石斧，
便大量赠送短柄钢斧，帮助他们提高效益。不料， 其结果只增加了当地人的睡眠时间。
2.
日本兵库县有个小山村。
一天，< br>村里的长者把村人召集到一起说：
“都什么年代了，
咱们还过着与原始人差不多的生活， 要改变这种状况，办法不是没有。大都市里的人长期
过现代生活，
肯定会腻味的。
咱不 妨走回头路，
干脆过原始人的生活，
利用落后的‘特长’，
‘出卖’这落后，定能赚不 少钱。”这回天妙计，博得全村人喝彩，大家说干就干，有的
在树上筑巢，有的用兽皮缝衣，有的用石器 打磨工具„„一时间舆论大哗，旅游者、考察
者慕名而来，小山村暴富起来。
对两则 材料进行分析不难看出：第一则材料的原始部落的人观念不更新，安于现状，
自甘落后，即使引进先进技 术也枉然；第二则材料中日本小山村的人有强烈的变革意识，
即使没有外界帮助也会由弱变强，由贫困变 富裕。由此可得出立意：改变观念是关键，解
放思想是根本。
例四：阅读下面材料，根据要求作文。
1.
志愿军英雄马玉祥曾说：“我不 是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转
业到地方，我也是个‘兵’；现在离休了，我还愿当个 老‘兵’。这辈子我掂量自己，只
要够个兵的份量就心满意足了。”
2.
拿破仑说：“不想当众帅的兵不是一个好士兵。”
请你联系时代的特点来谈谈自己的看法。
先找出两则材料的同和异，谈的都是理想和 自我价值的问题，但看法迥异。对马玉祥
的话，应抓住关键的一句，“这辈子我掂量自己，只要够个兵的 份量就心满意足了”，理
想的确立应从自身实际出发，
在普普通通的岗位上照样能干出成绩来，
能实现自身的价值，
要正确理解“兵的份量”的具体内涵。而对拿破仑的话我们要作具体分析， 不宜笼统地肯
定或否定，想当元帅的兵是有目标有理想的，但要明确为谁而当、为什么要当元帅这些问< br>题，才能有正确的人生观、价值观。
审题时还应注意“联系时代特点”这句话，也就是 要立足于时代的高度，结合当代青
年所担负的社会责任和历史使命来思考这一问题，同时还应联系自身的 实际来确立人生的
目标。
因而可立意为：人生既要有拿破仑那种雄心壮志，也需要马 玉祥那样甘于从平凡做起
的精神，因为任何雄心壮志的实现，都离不开脚踏实地地苦干。
三、相对型
这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同，也不相反或相对，而是各偏 执于一点，
带有片面性。其方法是将各材料的内涵加以分析综合，找出它们之间的对立矛盾点，进而归纳出一个全面正确的观点来。
例五：阅读下面材料，根据要求作文。
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