六年级--病句十大类型修改 带答案
余年寄山水
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2021年02月01日 02:45
最佳经验
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国际消费者权益日-一年级语文上册试卷
讲义：病句十大类型修改
--
六年级
带答案
如果给学生，打印时不勾选黑白打印，那答案就不会打印出来
课前训练
一、拼音积累
（
1
）王家庄有个
l
ǎ
n
（
懒
）汉，别人
g
ē
ng
zh
ò
ng
（
耕种
）时他在家睡觉，所以
j
ī
f
ū（
几乎
）
养得白嫩嫩的，秋天，大家的
d
à
o su
ì（
稻穗
）金黄一片，
ch
é
n di
ā
n di
ā
n
（
沉甸甸
）的，
丰收在望，可他的田里却是杂草丛生。
（
2
）春运期间，在南宁至广州的公路上发生了车
hu
ò（
祸
），一辆
j
ú（
橘
）黄色的小轿车
和一
h
è
s
è（
褐色
）的摩托车撞在一起。
二、字词积累
请用“
怠”“带”“待”“代”“戴”填空。
1
．漫长的等（
待
）。
2
．她（
戴
）了一顶漂亮的帽子。
3
．今天，我们都（
带
）了老师布置的作业。
4
．她的精神有些懈（
怠
）。
5
．
小红是我们的（
代
）理班长。
三、成语积累
请写出
4
个带动物的成语：
狐假虎威
守株待兔
虎头蛇尾
画蛇添足
画龙点睛
再括号里填上意思相反的词，将成语补充完整：
七（
上
）八（
下
）
积（
少
）成（
多
）
舍（
近
）求（
远
）
四、病句修改
1
、爷爷对我是那么的爱戴。
我对爷爷是那么的爱戴
2
、《红楼梦》是我国的四大名著。
3
、
在课堂上刻苦学习，终于取得了好成绩。
页码
1
知识要点巩固
由于受到语言习惯的影响，在写句子和写作文时会出现很多的病句，影 响表达。其实，只要我们分析了病
句的各种类型与解决方法，修改病句是不难的。
一、修改病句的步骤
1
．
一读，读通句子，弄清原句的本意。
本意是指原句所要表达的主要意思。
2
．二找，确定句子的病症。
一般我们可根据一会所学几种病句的常见原因，帮助查找病症
。
3
．
三改，对证下药。
根据语句的病症及原因，经过认真思考 ，采用增、删、调、换等方法，
动手把错的地方改正。
4
．四检查。
改完后还得重读一两遍，
看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，
是
否保 持了句子的愿意。
二、病句类型
成分残缺
用词不当
语序不当
搭配不当
重复罗嗦
表意不明
不合逻辑
概念不清
关联词误用
用错标点
1
．成分残缺
句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语不带着宾 语，如果一句话里缺少其中之一，意思表
达就不完整，不明确。就是成分残缺。一般说来，成分残缺有三 种情况
①主语、谓语、宾语残缺；②必要的修饰语残缺；③关联词残缺。
方法：对于毛病，我们只要按“谁干什么”或“什么怎么样”的格式去检查，就可以发现缺
少什么成分< br>
例题
1
：为了班集体，做了很多好事
.
（谁做了好事，表达 不清楚，却了主语）
例题
2
：通过游览长城，使我受到了教育。
（主语是谁）
例题
3
：课文赞扬了默默无闻。
（赞扬谁，缺宾语）
例题
4
：我默默地课文。
（干什么？缺谓语）
例题
5
：我不但喜欢读书，喜欢画画。
（缺关联词）
2
．用词不当
页码
2
我们在说话写文章时，应恰当地选用词语，否则就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不
当，特别是近 义词，关联词用错，造成病句
。
例题
1
：“他做事很冷静、武断。 ”
（“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”）
例题
2
：眼前像隔着雾，看东西不明不白。
（看东西应该说清楚）
例题
3
：要想写好作文，就要有不怕困苦的精神。
（应该是不怕困 难精神）
例题
4
：在班会上，同学们实事求是地揭发了他工作中 的优点和缺点。
（揭发是贬义词）
例题
5
：我听到她优美的舞姿。
（舞姿是看到，声音才是听到）
3
．语序不当
在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒 了位置，句子的意思就会发生
变化，甚至造成病句。
例题
1
：小丽在上学的路上，一个人向学校走去。
例题
2
：陈春梅的乐于助人是我们学习的榜样。
例题
3
：我们学校师生全体去参观科技馆。
例题
4
：王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
例题
5
：李华会被同学们一定评为三好学生。
4
．搭配不当
句子中各成分之间一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。
例题
1< br>：王小虎下定决心，一定要培养认真仔细的好习惯。
（应该是养成好习惯）
例题
2
：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
（“听到”与”优 美的舞蹈”显然
不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”）
例题
3
：在老师的帮助下，我很快克服了错误。
（改正错误，克服困难）
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3