病句类型搭配不当
温柔似野鬼°
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2021年02月01日 03:12
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大学生礼仪-年检查询
病句类型搭配不当
修改病句，指对一句有语病的句子进行修改 ，使其不改变原意，
句子更通顺。
病句类型搭配不当有哪些呢
?
下面是
整理的病句类型搭
配不当，欢迎阅读
病句类型搭配不当
1
(
一
)
主语和谓语搭配不当
例
1
：他对科研事业的无限执著经常浮现在我眼前。
分析：
例
1
中主语
“他对科研事业的无限执著”
是抽象事物，
与
“浮现”
不能搭配，可改为“他执著于科研事业的情景
&he llip;…
”
例
2
：
这个县的小麦生产 ，
由于改良品种，
合理种植，
科学管理，
长势一直不错。
例
2
中主语“这个县的小麦生产”与谓语“长势一直不错”不能
搭配。
“长势 良好”的应该是“小麦”
，而不是“小麦生产”
，可改为
“这个县的小麦，由于改良品 种
……
”
。
例
3
：虽然家境贫寒，父母多病，但是学习千万不能荒废。
例3
后一分句中主语“学习”与谓语动词“荒废”不能搭配，可
改为“
&helli p;…
学业千万不能荒废”
。
例
4
：这家 电厂的发电量，除了满足本市用电需要外，还不断向
周边地区输送。
1
例
4
“电”可以“使用”
，也可以“输送”
;
但是，
“发电量”既不
能“使用”
，也不能“输送”
。在汉语中，
“量”只表示事 物的“数量”
属性，而不表示事物本身。本句可改为“这家电厂发的电，除了满足
&helli p;…
”
。
(
二
)
述语和宾语搭配不当
例
1
：市委 和市政府责成工作组，务必竭尽全力抢救事故，认真
做好善后工作。
例
1< br>中
“抢救”
与
“事故”
不能搭配，
可改为
“
……
务必竭尽全力抢救伤病员，认真
…&hel lip;
”
。
例
2
：
《青春之歌》这部小说出色 地塑造了共产党员卢嘉川、江
华、林红等人的英雄事迹。
例
2
中“ 塑造”不能支配“英雄事迹”
，错误在于逻辑语义关系
违背常规，因为“英雄事迹”是英雄创造 出来的，不是别人“塑造”
出来的。本句可改为“
……
塑造了共产党员卢嘉川、江
华、林红等人的英雄形象”
。
例
3：中国队在比赛中充分发挥了自身的水平和风格，但也暴露
了一些问题和不足。
例
3
中“发挥”与“风格”不能搭配，
“风格”一般只能与“发
扬”搭配。本 句的错误在于联合短语作中心语时，其中含有不能与定
语
配
的
词
，< br>可
改
为
“
……
发
挥< br>了
自
身
的
水
平
……< br>”
。
例
4
：根据客流量日益增加的实际情况，航空公司新近开辟了从
2
上海直达旧金山的航班。
分析：
例
4
中
“开辟”
与
“航班”
不能搭配，
可改为
“
&hellip ;…
开辟了
……
航线”
。
(
三
)
定语、状语、补语与中心语搭配不当
例1
：他本来有充沛的理由把事情推卸得一干二净，是他自己非
负担起那一种责任感的。
例
1
中定语“充沛”不能修饰“理由”
，应将“充沛”改为“充
分”
。
例
2
：小老头干干巴巴的，精致设计的头发，仍无法将头 皮全部
遮蔽。
例
2
中状语“精致”不能修饰“设计”
，应 将“精致”改为“精
心”
。
例
3
：我虽然比您年轻得很，却明白感情用事的严重危害性。
例< br>3
中“比您年轻”与“很”不能搭配，应改为“我虽然比您年
轻得多
&hell ip;…
”
。
例
4
：老师问清了原因，沉思了少许，慢慢地踱到我身旁。
分析：
例
4
中“少许”表示数量少，不能与“沉思”搭配，应改为
“
……
沉思了片刻
…&hel lip;
”
。
(
四
)
主语和宾语搭配不当
例
1
：中国政府在入世谈判过程中以合法手段争取来的正当权
3
利，是保护和发展国民经济的宝贵机会。
分析：
例
1< br>“
权
利
”
与
“
机
会
”
在< br>意
义
上
不
能
搭
配
，
可
改< br>为
“
……
是保护和发展国民经济的有利条件”< br>。
例
2
：世界是一个永远不停地运动、变化和转化的过程。
例
2
“世界”与“过程”在意义上不能搭配，可改为“世界的发
展是
……
”
。
例
3
：近年来， 中国高等教育的改革和发展却是历史上从未有过
的阶段。
例
3
“改 革和发展”
与
“阶段”
搭配不当，
可将
“却是”
改为
“却
经历了”
。
例
4
：这个持续了百余年的国际争端至 今得不到国际社会应有
的、严厉而有效的支持。
例
4
“争端”与“支持”搭配不当，可将“支持”改为“介入”
。
五
)
两面对一面
两面词是指本身包含两个意义相反的词素的词语，
如成败、
升降、
好坏、优劣、能否、是否、有没有
因为他们表达的 是不确定的两个方面，
所以他要求语句的上下文
之间必须有与之相照应的两面词或者语意包含两 面的词。
例句
我们能不能培养“四有”新人，是关系到我们党和国家前< br>途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
前面有
“能不能”
表双提 ，
后面与之对应的是单承，
前后不一致，
4