初中文言文知识归纳(文体知识、词汇、翻译)
巡山小妖精
854次浏览
2021年02月01日 06:23
最佳经验
本文由作者推荐
提意见-幼儿学习
初中文言文知识归纳（文体知识、字词、翻译）
文言文体知识
1
．说
是古代的一种散文体裁。从内容上看，文体可以叙述事情，可以说明 事物，也可以发
表议论；大多是一事一议，要求说出作者对某个问题的深刻见解。这种“说”
， 它的叙事及
议论，
都是为了表明作者对社会生活中的某个问题或某种现象的看法，
从本 质上说，
它是属
于议论性的文体，与现代的杂文或杂感小品相似。初中阶段所学的有《马说》< br>《爱莲说》等。
2
．表
是我国古代的一种特殊文体。在古代，
臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。
战国
时期统称为“书”
，
“书”是书信、意见书的总称。到了汉代，这类文字被分成四个小类，即
章、奏、表、议。刘 勰在《文心雕龙·章表》里说：
“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议
以执异。
”可见，
表的主要作用就是表达臣子对君主的忠诚和希望，
“动之以情”是这种文体
的一个基本特征。此外，这种文体还有自己的特殊格式，如开头要说“臣某言”
，结尾常有
“臣 某诚惶诚恐，顿首顿首，死罪死罪”之类的话。我们初中课本所选诸葛亮的《出师表》
即“表”中范例。
3
．序
又名“序言”
“前言”
“引言”
，是放在著作或正文之前的文章。古代另有一种序是惜
别赠言的文字，
叫做
“赠序”
，
内容多是对所赠亲友的赞许、
推重或勉励之辞，
如宋濂的
《送东阳马生序》即是作者写给同乡晚辈的赠序。还有一种是写在诗歌前面的序，叫“诗序”
，
多交代所咏故事的有关内容或作诗的缘起，如苏轼的《水调歌头·
明月几时有》前面有一段
序：
“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
”这段小序即交代了作词的缘起与过
程。
4
．
铭
古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功 德的文字，
后来成为一种文体。
一般都用韵，
形式短小，文字简洁，内容多含颂扬、鉴 戒之意。我们学过的如刘禹锡的《陋室铭》
。
5
．记
是 古代的一种散文体裁。文言文标题中的“……记”
，相当于现代文“记……”的形
式。如“小石 潭记”
，就是“记小石潭”
，即记述游小石潭的行踪以及小石潭的景物。这类文
章当中 ，大多数是游记，一种用来记叙旅途见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山
川景物及名胜古迹等 的散文体裁。其次是些普通的叙事性散文或者“杂记”
（包括如《桃花
源记》这样的诗前序文）
。除以上两篇，我们学到的还有《岳阳楼记》
《醉翁亭记》
《满井游
记》《核舟记》等。
6
．
传
记述个人生平事迹的文章。
一般来说多为记述那些在历史上较有影响而事迹突出的人
物的生平事迹。多采用叙述、描写等手 法，展示人物的生平风貌。这种文体，惯用于史书。
一般为他人所写，如《张衡传》等，也有写自己的传 记，如陶渊明的《五柳先生传》
。
7
．书
即书信，古人 的书信又叫“尺牍”或曰“信札”
，是一种应用性文体，多记事陈情。
尺牍文学功能多种多样： 可以抒情，如司马迁的《报任安书》
、林觉民的《与妻书》
；也可以
写景，
如 吴均的
《与朱元思书》
；
可以写私人化的事件和感情，
如嵇康的
《与 山巨源绝交书》
；
也可以进谒显贵，勉励后学，形成别具特色的书牍文传统。尺牍讲究谋篇布局 ，文质俱佳。
文言字词
一、一词多义
知 识盘点：在文言文中，一词多义的现象比较多：同一个词，在这个句子中是一个义项，在
另一个句子里又 是一个义项。一般说来，一词多义的各个义项之间均有一定的联系。
一词多义是由本义引申、
比喻和假借而形成的，
因此应该由本义入手，
来理解和掌握它的引
申义、比喻 义和假借义。词的本义有两种理解：
A
．就词的来源说，即该词的最初意义。如
“去” 的最初意义是“离开”
，
“兵”的最初意义是“兵器”
。
B
．就词的 应用来说，把常用的
那个意义算作词的本义，也叫基本意义。如“兵”的常用意义是“士兵”等。
引申义是从基本义发展而来的，同基本义有相似的、相对的或相关联的意义。如“刑”
，本
义是“刑法”
，基本义还包含对犯人的处罚，后来这个意义发展出“惩罚”的意义（皆刑其长吏《陈涉世家》
）
。
比喻义是词的比喻用法固定下来的意义，
有的比喻义是从词的本义、
基本义产生的。
如
“窝”
的本义、基本义都是“ 鸟兽昆虫居住的地方”
，从这个意义产生出的比喻义，即“坏人居住
的地方”
。
积累卡片：常见多义词例释
按照多义词、义项、例句及篇目顺序整理：
1.
从
①跟从
一狼得骨止，一狼仍从（
《狼》
）
②顺从，听从
小惠未徧，民弗从也（
《曹刿论战》
）
③顺着，随着
从流飘荡，任意东西（
《与朱元思书》
）
④依从
乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也（
《陈涉世家》
）
⑤介词，由
便舍船，从口入（
《桃花源记》
）
⑥介词，向
从乡之先达执经叩问（
《送东阳马生序》
）
2.
策
①名词，泛指马鞭子
执策而临之（
《马说》
）
②动词，用鞭子打
策之不以其道（
《马说》
）
③记载（名词用作动词）
策勋十二转，赏赐百千强（
《木兰诗》
）
3.
具
①详细，详尽
此人一一为具言所闻（
《桃花源记》
）
②具有
罔不因势象形，各具情态（
《核舟记》
）
③工具
仲永生五年，未尝识书具（
《伤仲永》
）
④备，置办
故人具鸡黍，邀我至田家（
《过故人庄》
）
⑤同“俱”
，全，都
政通人和，百废具兴（
《岳阳楼记》
）
4.
书
①字条，文字
卒买鱼烹食，得鱼腹中书（
《陈涉世家》
）
②书信
烽火连三月，家书抵万金（
《春望》
）
③文书，公文
军书十二卷，卷卷有爷名（
《木兰诗》
）
④著作，书籍
孤常读书，自以为大有所益（
《孙权劝学》
）
⑤书写
乃丹书帛曰“陈胜王”
（
《陈涉世家》
）
5.
亡
①灭亡，亡国
出则无敌国外患者，国恒亡（
《生于忧患，死于安乐》
）
②逃跑
今亡亦死，举大计亦死（
《陈涉世家》
）
③同“无”
，没有
河曲智叟亡以应（
《愚公移山》
）
6.
许
①答应
遂许先帝以驱驰（
《出师表》
）
②赞同
杂然相许（
《愚公移山》
）
③名词，处所
先生不知何许人也（
《五柳先生传》
）
④代词，此，这样
问渠那得清如许（
《观书有感》
）
⑤数词，表示对数量的估计，左右，上下潭中鱼可百许头（
《小石潭记》
）
⑥拟声词，
h
ǔ
曳屋许许声（
《口技》
）
7.
已
①停止
是亦不可以已乎（
《鱼我所欲也》
）
②完结
存者且偷生，死者长已矣（
《石壕吏》
）
③罢了
且壮士不死即已，死即举大名耳（
《陈涉世家》
）
④同“以”
自董卓已来，豪杰并起（
《隆中对》
）
⑤已经
孙权据有江东，已历三世（
《隆中对》
）
8.
作
①振作
一鼓作气（
《曹刿论战》
）
②奋起，有所作为
困于心衡于虑而后作（
《生于忧患，死于安乐》
）
③写
属予作文以记之（
《岳阳楼记》
）
④兴建
作亭者谁？山之僧智仙也（
《醉翁亭记》
）
⑤劳作
其中往来种作，男女衣着，悉如外人（
《桃花源记》
）
⑥起
冻风时作，作则飞沙走砾（
《满井游记》
）
⑦像……那样
马作的卢飞快（
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
）
9.
使
①使者，使节
齐无人耶？使子为使（
《晏子春秋》
）
（第一个“使”是动词，派）
②派遣
桓侯故使人问之（
《扁鹊见蔡桓公》
）
③出使
晏子使楚（
《晏子春秋》
）
④让，令
不宜偏私，使内外异法也（
《出师表》
）
⑤假使，假如
使人之所恶莫甚于死者（
《鱼我所欲也》
）
10.
比
①靠近
其两膝相比者，各隐卷底衣褶中（
《核舟记》
）
②比较，较量
今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣（
《捕蛇者说》
）
③及，等到
比至陈，车六七百乘（
《陈涉世家》
）
11.
故
①旧的，原来的（知识）
温故而知新（
《论语·为政》
）
②原因，缘故
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故（
《两小儿辩日》
）
③特意
桓侯故使人问之（
《扁鹊见蔡桓公》
）
④所以
故天将降大任于是人也（
《生于忧患，死于安乐》
）
二、词类活用
知识盘点：词类活用是古汉语中常见的一种实词运用现象，它主要有以下几类：
（< br>1
）名词活用为动词：名词活用为动词，一般情况下是两个名词连用，必有一个名词作动
词；
副词后面直接带名词，
名词就活用为动词。
活用后的意义仍和这个名词的意义密切 相关，
只是动作化而已。如“一狼洞其中”
（
《狼》
）中的“洞”
， 原为名词，洞穴，转化为动词“打
洞”之义。
（
2
）一般名词作状语
①表示动作行为发生的处所。如“途中两狼 ，缀行甚远”
（
《狼》
）中的“途”
，原意为道路，
这里作状语，是 “在道路上”的意思。
②表示动作行为的依据、手段或工具。如“失期，法皆斩”
（
《陈涉世家》
）中的“法”
，原意
是“法律”
，这里作状语，修饰动 词“斩”
，表示行为的依据，是“按照法律”的意思。
③表示行为的身份或对待的方 式。
如
“君为我呼入，
吾得兄事之”
（
《项羽本纪》
）中的
“兄”
，
本为名词，转化为状语，是“用对待兄长的礼节”的意思。
④表示动作行为的特征或状态。如“其一犬坐于前”
（
《狼》
）中的“犬”< br>，本是名词“狗”
，
在这儿作状语，意思是“像狗一样”
。
（
3
）方位名词作状语
方位名词直接作状语，
这种语法现 象在古汉语中很多，
往往用来表示动作行为发生的处所或
表示动作的趋向。如“潭西南而望”< br>（
《小石潭记》
）中的“西南”
，是“向西南”的意思，用
来修饰“望 ”
，限制其方向。
（
4
）时间名词作状语
时间 名词用于动词前作状语，表示行为变化的时间。如“朝而往，暮而归”
（
《醉翁亭记》
）
中的“朝”
“暮”
，就是典型的时间名词作状语。它们往往用“而”或“以”同动词 相连接。
（
5
）动词活用为名词
动词出现在主语或宾语 的位置上，
表示与这个动作行为有关的人或事，
这时它就活用作名词。
如“吾射不亦精 乎”
（
《卖油翁》
）中的“射”
，本是动词“射箭”
，这里转化为名 词“射箭的
本领”
。
（
6
）形容词活用为名词
在句子中，
形容词如果处于主语或宾语的位置，
具有明显的表示人或身份的特征和意义 ，
形
容词就转化为名词。如“无鲜肥滋味之享”
（
《送东阳马生序》
）中的“鲜肥”
，就是形容词转
化为名词，作“新鲜肥美的东西”讲。
（
7
）形容词活用为动词
形容词后面带了宾语，
形容词就 转化为动词。
如
“天下苦秦久矣”
（
《陈涉世家》
）
中的< br>“苦”
，
因带宾语“秦”
，意为“
（对秦王朝的残暴统治）感到苦恼”
。
（
8
）意动用法：意动用法是指谓语动词具有“认为（以为）… …怎么样”的意思。
①名词的意动用法。
名词的意动用法，
是把它后面的宾 语所代表的人或事物看做这个名词所
代表的人或事物。如“稍稍宾客其父”
（
《伤仲永 》
）中的“宾客”
，本为名词，
“宾客其父”
为动宾结构，
“宾客” 就活用作动词，意思是“以其父为宾客”
。
②形容词的意动用法。
形容词的 意动，
是主观上认为宾语所代表的人或事具有这个形容词所
表示的性质或状态。如“渔人甚异之 ”
（
《桃花源记》
）中的“异”为形容词，活用作动词，
“异之”就是“以之 为异”
，
“认为这事奇怪”
。
（
9
）使动用法： 所谓使动用法，是指谓语动词具有“使……怎么样”的意思。使动用法中
的谓语动词，有的是由名词、形 容词活用来的，活用之后，它们所表示的语法意义也有所改
变。
①动词的使动用法。
动词和它的宾语在一起，
使宾语所代表的人或事产生这个动词表示的动
作行为。如“劳 其筋骨，饿其体肤”
（
《生于忧患，死于安乐》
）中的“饿”是动词，因后面
带宾语“其体肤”
，就活用为使动，
“使体肤经受饥饿”
。
②形容 词的使动用法。
形容词带上宾语，
假使宾语具有这个形容词的性质和状态，
那么形容< br>词活用为使动动词。如“凄神寒骨”
（
《小石潭记》
）中的“寒”
，本 是形容词“寒冷”
，因其
后带宾语“骨”
，意为“使骨寒”
，成为使动。
③名词的使动用法。
名词带宾语，
使宾语所代表的人或事物变成这个名词所代表 的人或事物。
如“汗牛充栋”
（
《黄生借书说》
）中的“汗”本是名词“汗水 ”
，因其后带宾语“牛”
，意为
“使牛出汗”
，成为使动。
积累卡片：
（一）名词活用为动词
2
．每至晴初霜旦（
《 三峡》
）
“霜”转化为动词“下霜”
。
4
．妇抚儿乳（< br>《口技》
）
“乳”转化为动词“喂乳”
。
5
．不能 名其一处也（
《口技》
）
“名”转化为动词“说出”
。
6
．其夫呓语（
《口技》
）
“呓语”转化为动词“说梦话”
。
7
．会宾客大宴（
《口技》
）
“宴”由名词“宴席”转化为动词“宴请”
。
8
．泉而茗者，罍而 歌者，红装而蹇者（
《满井游记》
）
“泉”
“茗”
“罍”
“ 歌”
“红装”
“蹇”
等分别转化为动词“汲泉”
“喝茶”
“端酒杯”
“唱歌”
“穿着艳装”
“骑驴”
。
9
．人恒过（
《生于忧患，死于安乐》
）
“过”转化为动词“犯过失”
。
10
．神弗福也（
《曹刿论战》
）
“福”转化为动词“保佑”
。< br>
11
．公将鼓之（
《曹刿论战》
）
“鼓”转化为动词“击鼓 ”
。
13
．在宋城上而待楚寇也（
《公输》
）
“ 寇”转化为动词“入侵”
。
16
．黄梅时节家家雨（
《约客》）
“雨”转化为动词“下雨”
。
17
．余则缊袍敝衣处其间（
《送东阳马生序》
）
“缊袍敝衣”是“穿缊袍敝衣”的意思。
18
．腰白玉之环（
《送东阳马生序》
）
“腰”转化为动词“腰佩”
。< br>
（二）名词作状语
1
．日扳仲永环谒于邑人（
《伤仲永》
）
“日”是“天天”
。
3
．从小丘西行百二十步（
《小石潭记》
）
“西”是“向西”的意思。
4
．下见小溪（
《小石潭记》
）
“下”是“向下”的意思。
5
．斗折蛇行（
《小石潭记》
）
“斗”
“蛇”是“像北斗星”
“像蛇”的意思。
6
．犬 牙差互（
《小石潭记》
）
“犬牙”是“像狗的牙齿一样”
。
7
．山行六七里（
《醉翁亭记》
）
“山”是“沿着山路”的意思。
8
．有亭翼然临于泉上者（
《醉翁亭记》
）
“翼”是“像鸟的翅膀一 样张开”
。
9
．箕畚运于渤海之尾（
《愚公移山》
）“箕畚”是“用箕畚”的意思。
10
．北通巫峡，南极潇湘（
《岳阳楼 记》
）
“南”
“北”是“向南”
“向北”的意思。
（三）名词、动词、形容词的互用
1
．攘除奸凶（
《出师表》）
“奸凶”
，形容词作名词，
“奸凶之人”
。
2．亲贤臣，远小人（
《出师表》
）
“亲”
“远”
，形容词作动词 ，
“亲近”
“疏远”
。
3
．此皆良实（
《出师表 》
）
“良实”
，形容词作名词，
“贤良诚实的人”
。
4
．猛浪若奔（
《与朱元思书》
）
“奔”
，动词转化为名词，< br>“飞奔的马”
。
6
．温故而知新（
《论语·为政》
）
“故”
“新”
，形容词转化为名词，
“旧知识”
“新收获”
。
（四）意动用法
1
．父异之（
《伤仲永》
）
“异”是“以之为异”
。
2
．邑人奇之（
《伤仲永》< br>）
“奇”是“以之为奇”
。
3
．父利其然也（
《伤 仲永》
）
“利”是“以其利”
，译为“认为那样有利可图”
。
4
．吾妻之美我者（
《邹忌讽齐王纳谏》
）
“美”是“以我美”
。
5
．渔人甚异之（
《桃花源记》
）
“异”是“以之为异”
。
6
．不耻下问（
《论语·公冶长 》
）
“耻”是“以……为耻辱”
。
（五）使动用法
1
．无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（
《陋室铭》
）
“乱”
“劳” 是“使耳乱”
“使形劳”
。
2
．必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体 肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性（
《生于
忧患，死于安乐》
）
“ 苦”
“劳”
“饿”
“空乏”等都是使动用法。
3
．君将哀 而生之乎（
《捕蛇者说》
）
“生”
，
“使之生”
。
4
．望峰息心（
《与朱元思书》
）
“息”
，
“使心 息”
。
5
．乱花渐欲迷人眼（
《钱塘湖春行》
）
“迷”
，
“使人眼迷”
。
补：人教版七——九年级词类活用一览
七年级（上）
1
学而时习之，不亦说乎？《
〈论语〉十则》
（时间名词用作状语）
：按时。
2
温故而知新，可以为师矣。
（同上）
（形容词用作名词）
：
A
指旧的知识，学过的东西。
B
指新的知识，新学的东西。
七年级（下）
3
父异焉，借旁近与之。
（
《伤仲永》）
（形容词作意动词）
：感到惊异。
4
邑人奇之，稍稍宾客其 父。
（同上）
（形容词作意动词）
：认为……奇特、非凡。
5
父利其然也。
（同上）
（名词作意动词）把……看作有利。
6
令作诗，不能称前时之闻。
（同上）
（动词用作名词）
：名声。
7
策勋十二转，赏赐百千强。
（
《木兰诗》
）
（名词活 用为动词）
：登记。
8
会宾客大宴。
（
《口技》
）
（名词用作动词）
：举行宴会。
9
不能名其一处也。
（同上）
（名词用作动词）
：说出。
八年级（上）
10
渔人甚异之，
复前行。
（
《桃 花源记》
）
（形容词活用为动词）
：
以……为异或认为……奇怪。
11
山不在高，有仙则名。
（
《陋室铭》
）
（名词活用为动 词）
：闻名，著名。
12
水不在深，有龙则灵。
（同上）
（形容词活用作动词）
：显出灵异。
13
斯是陋室，惟吾德馨。
（ 同上）
（形容词活用为动词）
：此处指居室的主人道德美好高尚，
可译为有了芳馨。< br>
14
无丝竹之乱耳。
（同上）
（动词用作使动词）
：使…… 受到扰乱。
15
无案牍之劳形。
（同上）
（动词用作使动词）：使……感到劳累。
16
虽乘奔吁御风不以疾也。
（
《三峡》
）
（动词用作名词）
：善跑的马。
17
春冬之时，则素湍 绿潭。
（同上）
（形容词用作名词）
：急流。
18
则素湍 绿潭，回清倒影。
（同上）
（形容词用作名词）
：清波。
19
每至晴初霜旦。
（同上）
（名词用作动词）
：结霜。
20
问其姓氏，是金陵人，客此。
（
《湖心亭看雪》
）
（名 词用作动词）
：客居。
21
与余舟一芥。
（同上）
（名词 作状语）
：像小草一亲的微小。
八年级（下）
22
从流 飘荡，任意东西。
（
《与朱元思书》
）
（名词作状语）
；向东或向西 。
23
急湍甚至箭，猛浪若奔。
（同上）
（动词用作名词）
：指飞奔的马。
24
负势竞上，互相轩邈。
（同上）
（形容词用 作动词）
：
A
指（争着往）高外；
B
指（争着往）
远处。< br>
25
辱于奴隶人之手。
（
《马说》
）
（形容词用作 动词）
：辱没。
26
一食或尽粟一石。
（同上）
（形容词 用作动词）
：吃完。
27
策之不以其道。
（同上）
（名词 用作动词）
：鞭策（用鞭子打）
，驱使。
28
食马者不知其能千里 而食也。
（同上）
（数词用作动词）
：行千里。
29
食之 不能尽其材。
（同上）
（形容词的使动用法）
：使……尽，竭尽。
30
戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。
（
《送东阳马生序》
）
（名词用 作动词）
：挂在腰间（腰间挂
着）
31
余则
袍敝衣处其间。
（同上）
（名词用动词）
：穿着旧棉袄，破衣服。
32
每假借于藏书之家，手自笔录。
（同上）
（名词用作动词）
：动 手。
33
手自笔录，计日以还。
（同上）
（名词用作状语）
：用笔。
34
从小丘西行百二十步。
（
《小石潭记》
）
（名词用作状语）
：向西。
35
如鸣
环，心乐之。
（同上）
（动词的意动用法）
：以……为乐。
36
日光下流澈，影布石上。
（同上）
（名词用作状语）
：向下。
37
斗折蛇行，明灭可见。
（同上）
（名词用作状语）
：像北斗星一 样。
38
其岸势犬牙差互，不可知其源。
（同上）
（名词用作状语 ）
：像狗的牙齿一样。
39
凄神寒骨，悄怆幽邃。
（同上）
（形容词的使动用法）
：
A
使……凄凉；
B
使……寒泠。
40
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
（
《岳阳楼记》
）
（形容词用作状语）
：
A
在……之前；
B
在……之后。
< br>41
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
（同上）
（名词用作动词）
：< br>“守”
，名词，太守，官名。
这里是动词，即“做……太守”
。
42
名之者谁，太守自谓也。
（
《醉翁亭记》
）
（名词用作动词 ）
：命名。
43
有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
（同上）
（名词用作状语）
：像鸟（张开）翅膀一样。
44
泉而茗者。
（
《满井游记》
）
（名词用作动词）
：用泉水。
45
泉而茗者。
（同上）
（名词用作动词）
：煮茶。
而歌者。
（同上）
（名词用作动词）
：端着酒杯。
46
红装而蹇者。
（同上）
（名词用作动词）
：穿着艳装。
47
作则飞砂走砾。
（同上）
（动词的使动用法）
：使……飞。
48
作则飞砂走砾。
（同上）
（动词的使动用法）
：使……走 。
九年级（上）
49
以光先帝遗德。
（
《出师 表》
）
A
（名词用作动词）
；发扬光大。
50
故 五月渡泸，深入不毛。
（同上）
（名词用作动词）
：长庄稼（长草木）
51
恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。
（同上）
（形容词用作动词）
；发扬 。
52
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
（同上）
（形容词用 作动词）
：和……亲近。
53
亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
（同上）
（形容词用作动词）
：和……疏远。
54
此皆良实，志 虑忠纯。
（同上）
（形容词用作名词）
：善良、诚实的人。
55< br>攘除奸凶，兴复汉室。
（同上）
（形容词用作名词）
：奸邪、凶恶的敌人。
九年级（下）
56
肉食者鄙，又何间焉（名词活用作动词，参与）
57
小信未孚，神弗福也（名词作动词，赐福，保佑）
58
公将鼓之（鼓，名词做动词，击鼓）
59
朝服衣冠（服：名词用作动词，穿、戴）
60
能面刺寡人之过者（面：名词作状语，当面）
61
闻寡人之耳者（闻：动词使动用法，使……听到）
62
吾妻之美我者（美：形容词的意动用法，以……为美，认为……美）
63
吾妻之美我者，私我也（私：形容词用作动词，偏爱）
64
必先苦其心志（苦：形容词的使动用法，使……痛苦）
65
空乏其身（空乏：形容词的使动用法，使……贫困、痛苦）
66
人恒过，然后能改（过：名词用作动词，犯错误）
67
劳其筋骨（劳：形容词使动用法，使……劳累）
68
饿其体肤（饿：形容词使动用法，使……饥饿）
69
入则无法家拂士（入：动词用作名词，国内）
70
箕畚运于渤海之尾（箕畚：名词用作状语，用箕畚）
71
吾与汝毕力平险（毕：形容词）
72
惩山北之塞（惩：形容词意动用法，以……为苦，苦于）
73
曾不能损魁父之丘（曾：用在否定副词“不”前，加强否定语气，连）
74
面山而居（面：名词用作动词，向着，对着）
三、通假字
七年级（上册）
1
不亦说乎
“说”
(yu
è
)
通“悦”
高兴
2
诲女知之乎
“女”
(r
ǔ
)
同“汝”
你
3
不知为不知，是知也
“知”
(zh
ì
)
通“智”
聪明
4
路转溪头忽见
“见”
(xi
à
n)
通“现”
显现
5
尊君在不
“不”
(f
ǒ
u)
通“否”
七年级（下册）
6
日扳仲永环谒于邑人
“扳”
(b
ā
n)
通“攀”
牵，引
7
贤于材人远矣
“材”
(c
á
i)
通“才”
才能
8
对镜帖花环
“帖”
(ti
ē
)
通“贴”
粘贴
9
孤岂欲卿治经为博士邪
“邪”
(y
é
)
通“耶”
呢
10
满坐寂然
“坐”
(zu
ò
)
通“座”
座位
八年级（上册）
11
便要还家
“要”
(y
ā
o)
通“邀”
邀请
12
荡胸生曾云
“曾”
(c
é
ng)
通“层”
13
略无阙处
“阙”
(qu
ē
)
通“缺”
中断
八年级（下册）
14
蝉则千转不穷
“转”
(zhu
ǎ
n)
通“啭”
鸟叫声
15
窥谷忘反
“反”
(f
ǎ
n)
通“返”
返回
16
食马者不知其能千里而食也
“食”
(s
ì
)
通“饲”
喂养
17
才美不外见
“见”
(xi
à
n)
通“现”
显现
18
食之不能尽其材
“材”
(c
á
i)
通“才”
才能
19
其真无马邪
“邪”
(y
é
)
通“耶”
吗
20
四支僵劲不能动
“支”
(zh
ī
)
通“肢”
21
同舍生皆被绮绣
“被”
(p
ī
)
通“披”
穿
22
百废具兴
“具”
(j
ù
)
通“俱”
都
23
属予作文以记之
“属”
(zh
ǔ
)
通“嘱”
嘱咐
24
玉盘珍羞直万钱
“羞”
(xi
ū
)
同“馐”
佳肴
25
玉盘珍羞直万钱
“直”
(zh
í
)
同“值”