修 改 病 句
巡山小妖精
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2021年02月01日 06:32
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日炎斗篷-白色玫瑰花语
修
改
病
句
一、十大病因：
1.
成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。
例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。
2.
搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。
例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。
3.
词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
4.
重复啰嗦：
即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。
例：我觉得这是想得不对的错误想法。
5.
概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。
例：造纸是中国的四大发明。
6.
前后矛盾：即句子前后意思不一致。
例：我肯定李琳大概是生病了。
7.
分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。
例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等
蔬菜。
8
、用词不当：句子中有的词语使用不恰当。
例：
李明的语文没有考好，心情十分繁重。
9
、不合事理：句子陈述的事不符合实际。
例：繁星满天的天空中挂着一轮圆月。
10
、指代不明：代词所指的对象不明确。
例：小明和小军相约去看电影，他告诉他在家里等他。
二、改病句的四个步骤（读< br>-
找
-
改
-
查）
①读句子、理解句意
②查排审、找病因
③改句子、保原意（改得少、改得巧
）④再读句，查仔细。
三、修改病句的方法及修改符号：
1
、增添：
2
、删除
3
、调换：
4
、修改：
四、改病句练习。
（
1
）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
（
2
）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
（
3
）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。
（
4
）周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。
（
5
）这本书对我很感兴趣。
（
6
）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。
（
7
）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。
（
8
）《繁星》的作者是巴金写的。
（
9
）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。
（
10
）美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
（
11
）我们开会通过并讨论了他的建议。
（
12
）他喊他出去玩。
(13)
联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。
(14)
战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
(15)
下午，全校师生和少先队员去参观画展。
(16)
《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看。
(17)
我估计他今天一定不会来参加会议了。
(18)
在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。
(19)
我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病
。
(20)
上课时，始终专心听讲，因此，成绩很好。
(21)
菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜。
(22)
经过教育，我明确了学习目的和学习态度。
(23)
墙上的挂钟走了一圈，一个小时又过去了。
(24)
我们要热爱公共财产。
(25)
草原把夕阳照得五彩缤纷。
(26)
老农把钻进口袋里的狼抡起锄头打死了。
(27)
王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号。
(28)
我们大摇大摆地走在山间小道上。
(29)
我们要不断改善缺点，发挥优点，取答得更大的成绩。
(30)
经过努力，王小明的错别字大大进步了。
(31)
黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程。
(32)
这篇作文层次和语句都很通顺。
改病句练习
1
．造纸是我国古代的四大发明。
2
．《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。
3
．他穿了灰色上衣
,
一顶蓝帽子。
4
．一进幼 儿园
,
我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。
5
．大 扫除开始了
,
男女老少都参加
,
男的干重活
,
老的少的干轻 活。
6
．这篇文章的内容比较优美。
7
．夏天的庐山是美丽的风景。
8
．小王用的毛笔写字非常漂亮。
9
．她焦急地等待着汽车开来的方向。
10
．列车沿着铁路在戈壁
滩上奔腾。
11
．联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
12
．劳动开始了，男的女的都参加，男的、年轻的干重活，女的、年老的干轻活。
13
．秋天的田野一片迷人的景色，金黄的稻谷，雪白的棉花，碧绿的麦苗
,
多使人
喜爱呀！
14
．我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。
15
．晚霞把山峰、田野、村庄、大地映红了。
16
．所有的全校师生都参加了植树劳动。
17
．多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18
．妈妈的工作养成了认真的好习惯。
19
．我估计他这道题一定不会做。