最新部编版小学一年级上册语文语文园地八教学反思1
巡山小妖精
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2021年02月01日 08:28
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《语文园地八》教学反思
语文园地八共安排了五个板块的内容。
“识字加油站”归类识记了
4
组表示职业和< br>工作地方的词语，引导学生识记
5
个生字。会写“工”
“厂”两个生字；
“字词句运用”
拓展积累
12
个词语并尝试写一句新年祝福的话；
“书写提 示”
总结了
“先中间后两边”
和“先外后内”的笔顺规则，培养学生按笔顺正确书写汉 字的习惯；
“日积月累”编排
的是古诗《风》
；
“和大人一起读” 是一则《春节童谣》
，通过和大人一起阅读，不仅
能了解春节的习俗，也能体会到童谣中的淳朴 情趣。教学重点为会读“工、厂”等
5
个生字，会写“工、厂、小、水、月、问”积累词语“果 皮、办法、到处”等
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个词
语；会背《风》
《春节童谣》
；积累词 语，能够理解词意并在句子中恰当运用。上完课
后，教学效果感觉良好，也有许多的感受、体会。回顾整 堂课的教学，总结如下：
一、教学效果
本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：
1.
“识字加油站 ”环节中，我的教学思路主要还是先引导学生识记字词，采取趣
味识字法，如：牛走独木桥（生）
、门里来一口
(
问
)
、一撇（厂）
；拓展其他职业和工
作 的地方，如“法院、法官”
“乐队、乐手”
，练习“学校里有老师”这种句式。
2.
“字词句运用”环节中，读一读
6
组新词，每组词语都有一个 共同点，就是都
有一个相同的字，引导学生了解同一个字可以组不同的词，在不同的词里它们的含义可能还不一样。
创设多种读的方式，
如开火车读、
抢读，
有效地激发学生 的学习兴趣，
帮助积累和巩固词语。写新年祝福，结合实际。快过元旦了，把所学贺卡祝福格式运
用到实践中，学生积极性很高，效果很好。
3.
“书写提示”环节中， 先观察笔顺规则，跟师书空，练习描红书写，结合本册
所学生字还有哪些也是“先中间后两边”和“先外 后内”的书写规律，总结回顾了本
学期提示的三条笔顺规则：从上到下，先横后竖；从左到右，先撇后捺 ；先中间后两
边，先外后内。小组分工协作，以知识树的形式展示反馈，效率高。
4.
日积月累，学生先借助拼音自己朗读古诗，把诗读顺，观赏图片，想象感受风< br>的多变，
用上不同音量、
语速朗读品味，
加深对
《风》
的理解 。
“书读百变，
其义自见。
”
不知不觉中背诵下来。
5.
和大人一起读，学生为主，大人根据孩子读的不准的地方给予指导。孩子读熟< br>之后，把童谣读给大人听，了解春节习俗，体会过年的快乐。
二、成功之处
1.
在教学这一课的时候，我最大的成功之处是：学以致用。学生学习了写贺卡的< br>格式，课下运用所学，带上真心祝福送给想送的人。学生热情积极主动参与，效果非
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