小学五年级的语文下册的1—4单元总结复习课文总结复习学习资料.docx
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2021年02月01日 08:55
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lol亚索-慢慢走
五年级语文下册
1
—
4
单元课文复习资料
单元
《草原》：
A
作者老舍，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的
画面：草原风光图
.
喜迎远客图
.
主客联欢图。读了让人深
切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美
【线索：草原美景、喜迎远客、亲切相见、热情款待、
联欢话别
】
B
说说对
“蒙汉情深何任别
,
天涯碧草话斜阳”
这句话的
理解和体会
答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，
直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾
诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团
结情深的中心。
c
中心思想：
本文是作者次访问内蒙古大草原时的所见、
所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美
丽风光和民族之间的团结。
《丝绸之路》文化交流、经济交流
《白杨》作者托物言志、借物喻人，歌颂了边疆建设者服
从祖国需要，
扎根边疆、
建设边疆的远大志向和奉献精神。
A
中心思想：写的是在通往
x
疆的火车上，一位父亲向
孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者
扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
B
线索：望白杨——说白杨——希望孩子成为白杨】
【爸
爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉
思——微笑。
c
含义深刻的句子：①“白杨树从来就这么直。哪儿需
要它，它就在哪儿很
快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，
不管遇到干旱还是洪水，
它总是那么直，
那么坚强，
不软弱，
也不动摇。”
这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特
点，分别是：直；适应力强；坚强不动摇。表现了白杨树两
种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执
著。
②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗
?
不是的，他也在表
白着自己的心。
借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心
③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火
车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正
迎着风沙成长起来。
“高大的白杨树”暗喻老一辈的
x
疆建设者；“几棵小
”暗
疆建
者的后代。【理解体会：爸爸自己已
扎
根
疆献身
疆，他希望自己的子女如同小
一
受
成
建
疆的
梁之材。】
爸爸微笑是因
他相信儿女
在老一
的教育下，一定
会
受考
，成
新的
疆建
者。
D
造句：“哪儿⋯⋯哪儿⋯⋯”“不管⋯⋯不管⋯⋯
是⋯⋯”
．《把
路修到拉
去》
中心思想：
叙了西部建
者修建当今世界上海拔最高
的隧道── 火山隧道的
。
了建
者的西部建
者
智慧与力量和吃苦奉献的精神。第二
元
《古
三首》
A
背
、默写。
B
句解
c
《牧童》《舟
安仁》《清平
·村居》三首古
，在内
容上有一个最大的共同点，都是写古代儿
童无
无
的生活，
表达了孩子无
无
、
天真
漫的天性。不同的是《牧
童》描
了牧童晚
休息
，《舟
安仁》描
的两小儿船
以
使
的
景，而《清平
·村居》
造了一个五口之
家的温馨幸福的
家生活画面。
《冬阳·童年· 》是自
体小
《城南旧事》的序言，作者中国
著名女作家林海音。
A
本文是作者
童年的魂
梦
，
早以走
的童年的
依依流连。
B
作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几 个
画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪垂在肚子
底下的毛、好奇地问妈妈夏天骆驼 到哪儿去了四件事，表达
了作者对童年生活的怀念。这些场景是按季节推移顺序写的。
《祖父的园子》
A
作选自萧红《呼兰河传》
B
课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，
表达了作者对童年生活的留恋。
《童年的发现》
A
俄国费奥多罗夫
B
课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，
反映了儿童求知若渴 的特点和惊人想象力。表现了作者童年
时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。
c
课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。
这个过程大体经历 了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；
由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个
疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童 年发现。
D
请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现
有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举
,