《艾青诗选》练习题及答案
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2021年02月01日 09:04
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《艾青诗选》习题精选：
一、填空题。
1.
艾
青
(1910-1996)
，
原
名
_______
，
中
国
现
代
诗
人
。
成
名
作
《
__________________
》
，发表于
1933 < br>年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特
征和他在现代文学史上的重要地位。他的诗作《
_ __________
》被选入人教版中
学语文教材。
2.
20
世纪
30
年代艾青诗歌的主要意象是
_______
和______
。他的长诗
《向太阳》
《火把》
借歌颂太阳、索求火把，表 达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好
愿望，诗人也因此被称为“
_______
”和“
________
”的歌手。这些诗歌也是自
由体诗的代表。
3.
艾青于
1910
年阴历
2
月
17
日生于浙江金华的一个地主家庭。由于家里
不喜欢这个“克父母” 的婴儿，就托付给乳母——
_________
收养，然而这个
妇女却十分疼爱他。
4.
“咳，就在如此寒冷的今夜
/
无数的
/
我们的年
老的母亲，
/
都蜷伏在不是自己的家里，
/
就像异邦人
/
不知明天的车轮
/
要
滚上怎样的路程？──而且
/
中国的路
/
是如此的崎岖，是如此的泥泞呀。
”
出自艾青《___________________
》
5.
艾青的《
_______
》歌颂了毛主席。
6.
“但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，
却不能动弹；你绝对的静止，对外 界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声
音。
”这段诗节选自艾青的
______ __
。
二、选择题。
1.
下列诗歌写于诗人“归来”后的是
( )
A.
《我爱这土地》
B.
《太阳的话》
C.
《雪落在中国的土地上》
D.
《光的赞歌》
2.
1978
年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特
点的一项是（
）
A.
诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。
B.
诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。
C.
写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。
D.
诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。
3.
下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是
( )
A.< br>《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人
们。
B.
从“活着就要斗争，
在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、
不懈
努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。
C.
“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，
对
生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己 、贡献力量的伟大情怀。
D.
“然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。< br>”这两句诗形象而充分地表达了诗
人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
三、判断题。
正确的打√，错误的打
×。
1.
在《盆景》中，塑造了盆景痛苦的形象，为的是塑造那个畸形年代所造成的痛
苦形象，
当然，< br>这是艺术的再现。
诗人是通过对盆景的间接描绘来实现的。
( )
2.
《光的赞歌》是诗人对自己生活和创作的一次总结，同时也是一个新的中国。
( )
3.
《梦》抒发了“钢丝床上有痛苦，稻草堆上有欢晤”的真情实感，表示作者对
物质富有然而精神贫困的生活的依恋与追求。
( )
4.
《古罗马的大斗技场 》
由中国人所熟悉的蟋蟀相斗揭开了这首诗的序幕。
这一
形象的选择，
不仅立 刻使人感到在大斗技场中奴隶们相斗的情景，
而且这一形象
所产生的感应笼罩着全篇，
悲惨的严峻的气氛，
都由这一形象所奠定的基调而产
生了。
( )
四、综合性学习：
为了让同学们更好地了解现代诗歌，
九年级
(1 )
班举办了
“轻叩诗歌的大门”
综合性学习活动。请你一起参加。
(1)
为了开展好这次活动，班委会拟定了两个活动项目，请你再补充两个。
①搜集喜欢的诗歌
②整理搜集的诗歌
③
④
。
(2)
下 面是一位同学设计的
“我最喜爱的诗歌”
推荐表，
请将表格填写完整。
诗歌
(
长的诗可以只
填诗歌题目和作者
)
礁石
一个浪，一个浪
无休止地扑过来
每一个浪都在它脚下
被打成碎沫、散开……
它的脸上和身上
像刀砍过一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海岸
五、阅读题。
（一）阅读《黎明的通知》中的选段，回答问题。
①为了我的祈愿
诗人啊，你起来吧
②而且请你告诉他们
说他们所等待的已经要来
③说我已踏着露水而来
已借着最后一颗星的照引而来
④我从东方来
从汹涌着波涛的海上来
⑤我将带光明给世界
又将带温暖给人类
⑥借你正直人的嘴
请带去我的消息
⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人类
和远方的沉浸在苦难里的城市和村庄
推荐理由
⑧请他们来欢迎我——
白日的先驱，光明的使者
1.
用文中原话回答。
< br>“黎明”的任务是：
__________________________________ _________________
诗人的任务是：
____________ __________________________________________
2.
借助联想和想象来理解③④两节的意境，填空。
“露水”“最后一颗星”形象地表明了“黎明”到来的
_____
，“东方”
“海 上”则具体说明了“黎明”到来的
___________
，“汹涌着波涛”则说明了
“黎明”历经
_____________________
而来的情状。
3.
简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类
/
和远方的沉浸在苦难里的城市
和村庄”的含义。
___________ __________________________________________________ ________
______________________________________ _______________________________
_______________ __________________________________________________ ____
(
二
)
阅读《大堰河——我的保姆》
（节选），回答问题。
①我是地主的儿子，
也是吃了大堰河的奶而长大了的
大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，
而我，是吃了你的奶而被养育了的，
大堰河啊，我的保姆。
②大堰河，今天我看到雪使我想起了你：
你的被雪压着的草盖的坟墓，
你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，
你的被典押了的一丈平方的园地，
你的门前的长了青苔的石椅，
大堰河，今天我看到雪使我想起了你。