小学英语特殊疑问句教案
余年寄山水
581次浏览
2021年02月01日 09:19
最佳经验
本文由作者推荐
经典对唱-如何用烤箱烤红薯
龙文教育教师
1
对
1
个性化教案
学生
姓名
课题
教学
目标
教
学
步
骤
及
教
学
内
容
1.
特殊疑问句的结构
2.
特殊疑问词的运用
教学过程：
一、教学衔接（课前环节）
1
、上节课的课后练习讲解
2
、捕捉学生的思想动态和了解学生学习内容
二、教学内容
1.
定义：通过疑
问词对时间、地点、人物、事件
等特定条件提问的一种句型。< br>
2.
疑问句分类：
人物：
Who?
谁
Whose?
谁的
时间：
When
？什么时候
What time
？几点
What day
？星期几
地点：
where
？哪里
事件：
what
？什么
What color
？什么
颜色
what number
？多少号
What fruit
？什么水果
选择：
which
？哪一个
方法：
how
？怎么？怎么
样？
其他：
how many
？多少
How much
？多
少钱
How old
？多大
How often
？多少次
How about
？关于。。。怎么样？
3.
疑
问词的使用
三、知识总结
知识、方法〃技能
四、知识的延伸和拓展（变式训练）
五、布置作业
教师
杜韵琪
姓名
万智华
授课
日期
特殊疑问句
授课
时段
教导处签字：
日期：
年
月
日
六、目标完成情况
0~30%
〇
31%~50%
〇
51%~75%
〇
76%~80%
〇
81%~90%
〇
91%~100%
〇
教学过
程中学
生易错
点归类
作业布
置
学生对于本次课的评价
O
特别满意
O
满意
O
一般
O
差
学习过
程评价
教师评定
学生上次作业评价
O
好
O
较好
O
一般
O
差
学生本次上课情况评价
O
好
O
较好
O
一般
O
差
家长
意见
家长签名：
一、教学衔接（课前环节）
1
、上节课的课后练习讲解
2
、捕捉学生的思想动态和了解学生学习内容
二、教学内容
1
、
定义：通过
疑问词对时间、地点、人物、事件等特定条
件提问的一种句型
特殊疑问词的用法
who
whom
what
which
什么
哪一个
意思
谁
谁
用法
名等
例句
He is
my brother.
Who
is he ?
问人的身份，
姓
He is
LiLie Who
is he ?
问人的身份，
姓
I can ask
him
the question.
名等
(
问宾语）
Whom
can you ask the question?
问
人
的
职
业
或
事物是什么
问
一
定
范
围
内
特指的人或物
问所属关系
He is
a worker.
What
is he?
He has
a book
.
What
does he have ?
The
big
box
is
mine.
Which
box
is
yours?
The girl
at the door
is Ann.
Which
girl is
Ann?
whose
what
color
谁的
This
is
her
book.
Whose
book
is
this
?
This
book
is
hers
.
Whose
is
this
book?
什么颜色
问颜色（表语）
My
skirt
is
red
.
What
color
is
your
skirt?
问点时间
We
play
games
at
five
in
the
afternoon
?
What time
do you play games?
We play games
in the afternoon
?
When
do you play games?
Where
do you play games on Sunday?
He isn't at school today
because he is
ill
.
Why
isn't he at school today ?
What time
几点
when
where
why
什么时候
问时间
什么地方
问地点（状语）
We play games
at home
on Sunday ?
为什么
问原因
how
how old
how many
how much
how far
how soon
怎样
问健康状况、
He is
fine/strong. How
is he ?
I go home
by
bike
.
How
do you go home?
He is
ten.
How old
is he ?
There are
thirty
boys
in my class.
How many
boys
are there in your class?
做事的方式等
多大几岁
问年龄
多少
多少
多远
多久
跟复数名词，
问数量
跟不可数名词
There is
some
milk
in the bottle.
问数量或价钱
How much
milk
is there in the bottle?
问路程
It's
five kilometers away
from here?
How far
is it from here?
问
in+
一段时间
He can finish it
in half an hour.
How soon
can he finish it ?
多久
问一段时间，
问物体的长短
He has lived here
for a year.
How long
has he lived here?
The desk is
one meters
long.
How long
is the desk ?
I go to see my parents
once a month
.
How
often
do
you
go
to
see
your
parents?
how long
how often
多久
问频率
（
一次
）
1.
对划线部分进行提问：除了要注意选择正确的疑问词外，还要注意语序的运用
1
、
对句子的主语提问，其语序是：疑问词
+
谓语
+
其他成分？（整个句子是陈述句语序）
She
is
their teacher.
Who
is
their teacher?
主语
谓语
主语
谓语
2
、对句子
主语的定语
部分提问，其语序是：疑问词
+
主语（即定语所修饰的名词）
+
谓语
+
其他成分？
（整个句子是陈述句语序）
My
book is over there.
Whose
book is over there ?
主语的定语
主语
谓语
疑问词
主语
谓语
以上两点方法都是< br>：用争取的疑问词代替划线部分，再把句号改为问号，其余部分一般不做改变
3
．对表语或宾语
的定语
部分提问，其语序是：
疑问词
+
表语或宾语（划线部分所修饰的名词）
+
一般疑问句（省略划线部分和它所 修饰的名词）
I'm looking for
my
watch..
Whose
watch are you looking for ?
宾语的定语
宾语
疑问词
宾语
一般疑问句
(
省略掉
my watch)
4
、对
表语、宾语或状语
提问，其语序是：疑问词
+
一般疑问句（省略划线部分）< br>
He lives
in Beijing
.
Where
does he live ?
状语
疑问词
一般疑问句
（省略掉画线部分
in Beijing
）
5
、对
谓语和宾语
提问，其语序是：
疑问句（
w hat
）
+
一般疑问句（其中谓语动词要用
do
的相对应形式代替： 省略宾语。
He
watches TV
in the evening What
does
he
do
in the evening?
He
watched TV
yesterday evening. He
is watching TV
now.
He
was watching TV
at that time?. He
is going to watch TV
this evening.
三、教学课后练习
I.
对画线部分提问、
1
．
They bought a new bike yesterday.
___________________________________ _________________
2
．
She is a nurse .
______________________________________ ______________