人教版小学语文四年级短文阅读练习题(附答案)
别妄想泡我
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2021年02月01日 09:24
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含蓄的意思-赤壁古战场
四年级短文阅读
1
“煮书”
爷爷 的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很
奇怪：书只能读，怎么可以煮 呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷 爷：“书怎
么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了
说
书是精神食粮嘛
既是食粮
怎么不可以煮呢
煮熟了
吃下去
才好消化吸收嘛
爷爷看见我疑惑不解的样子，便 接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读
书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是 ‘煮书’。这样，他做起诗
来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语 文，对
那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书 入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上
几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你 不仅能体会到文章的情感，还可以
牢记妙词佳句……好处可多啦。
肚子里的词儿多了，
今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
1.
从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
A.
指心里不明白，不相信。
（
）
B.
形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。
（
）
C.
形容开阔或通达，一下子就明白了。
（
）
2.
阅读短文后填空。
（
1
）使“我”感到奇怪的问题是（
）
。
（
2
）
“我”认为“煮书”是
。
而爷爷说的“煮书”是指
（
）
。
（
3
）“煮书”的好处是
（
）
。
1
四年级短文阅读
3.
给第三自然段加上标点符号。
4.
写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
2
竺可桢的故事
竺可桢不仅爱学 习，还爱用脑子思考问题。家乡雨水特别多，屋檐上老是滴水，
落在石板上发出“滴滴答答”的响声。竺 可桢站在一旁数那滴答作响的水滴，数着数
着，他像发现了奇迹，眼睛盯住石板出神，他心里纳闷：哎， 这些石板上怎么有一个
一个的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板，也是同样的情况。他 立
即跑去请教父亲。
竺嘉祥听了儿子的问话，由衷地高兴，耐心地向他解释说
:
“小熊啊，这就叫‘水
滴石穿’呀！别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的，但是，天长日久 ，石板就被滴出
小坑了。读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。”
1
、
照样子，写词语。
数着数着
一个一个
____________ _____________ _____________
2
、仿照下面的句子，用加下划线的词语写一句话。
（
1
）竺可桢不仅爱学习，还爱用脑子思考问题。
_______ __________________________________________________ _____
（
2
）读书、办事情，也是这个道理，只有持之以恒，才会有所成就。
________________________________________________ ______________
3
、
说说你对“水滴石穿”的理解。
_______________________ __________________________________________________ _
_____________________________________________ ___________
2
四年级短文阅读
3
翠鸟
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常
鲜艳。
头上的羽毛像榄色的头巾，
绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色 的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一双又尖
又 长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动< br>地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹< br>了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭
一样飞过去，
叼起小鱼，
贴着水面往远处飞起了。
只有苇秆还在摇晃，
水波还在荡漾。
1
、写出下列词语的近义词。
灵活
--( )
鲜艳—
( )
锐利
--( )
注视
--( )
2
、在括号里加上合适的词，使句子更具体。
例：翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。
（
1
）小雨（
）下个不停。
（
2
）小鱼（
）把头露出水面。
（
3
）翠鸟（
）注视着泛着微波的水面。
3
、用加下划线的词语造句。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
（
）
4
、把文中描写翠鸟外形的语句抄写下来，读一读。
（
）
3
四年级短文阅读
4
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚，
我从梦中醒来，
妈妈正给我扇着扇子，
汗水却湿透了她的衣裳。
啊！妈妈的爱是清凉的风。
有一个很凉很凉的雨天，
妈妈到学校接我，
一把伞遮在我的头顶，
1
、给带点的字注音。
[
扇（）扇（）
]
妈妈给我扇
（
）着扇
（
）子。填一填。
．
．
2.
填空：
妈妈的爱是（
）
清凉的风，是（
）遮雨的伞，
是（
）滴落的泪。
3
、写出下列词语的近义词。
清凉
—
（
）
着急
—
（
）
责备
—
（
）
4
、
根据文章内容，
用
“因为……所以……”
写句子。
至少写两个。
雨水却打在妈妈的身上。
啊，妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，
妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，
妈妈着急地哭了。
啊，妈妈的爱是滴落的泪。
……
5
、写一写。你能模仿上面几个诗节的格式来写一段诗节，舒发你对
妈妈的爱吗？
4