保安职责-歌曲排行

2021年2月1日发(作者：挑战了不起)

(
一
)
儿子割草记


独生儿子 自然一向是宝贝的。他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。
要零用钱么，说一声就行，从不打回票 。直到上学期结束，班主任在品德评语栏
上委婉地写了一条‚有时花钱大手大脚，望克服‛的意见，才使 我悚然一惊。

暑假一开始，儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装< br>备，共需人民币约二十元。我的手习惯地伸进口袋。蓦然，班主任写的意见提醒
了我。沉吟一会， 我对他说：
‚你年龄也不算小了，不能事事依赖我们。自己能解
决的问题应当尽量自己想办法解 决。
‛

‚我们初中一年级学生又不搞勤工俭学，我有什么办法？‛儿子不悦地说。

我顺势指 点迷津：
‚工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草
吗？‛

五百克五分，五千克五角，五十千克五元，二百千克二十元。只要割满二百千
克青草就行了——我猜儿子 脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。
果然他一口答应：
‚好，就不向你们要钱。我靠劳动自己去 挣！
‛

第二天一清早，
我叫醒儿子，
交给他扁担竹篮镰刀。
儿子头戴草帽，
足蹬凉鞋，
雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。上午九点后，儿子回到家 后，神情却大
变：满脸汗，一身土，白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色，一口气连灌三杯雪碧汽
水 ，躺在床上一动不动，双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。

我用秤称了一下，两篮青草共重十五千克，可换人民币一元五角。

妻子心疼了，摸出二十元：
‚明天别去了。
‛

儿子如遇大赦，立即把目光转向我。①我似笑非笑：
‚我早料到你不行。
‛

次日清晨，我狠狠心叫醒睡眼
矇眬
的儿子。②在四楼阳台上，我与妻子目送儿
子渐渐远去，直至他的身影融进绿色的田野，融进灿烂的朝霞……

半个月后，儿子用割草挣来 的二十钱更新了全套游泳装备。更重要的是，儿子
第
1
页

/
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18
页


有一个显著的变化：

。

1)

根据文中故事情节的发展，填写文章的最后一句话。


更
重
要
的
是
，
儿
子
有
一
个
显
著
的
变
化：

。

2)

第二段中的‚我的手习惯地伸进口袋‛这句话与上文哪一句话是照应的？


3)

文中横线①写父亲‚我似笑非笑：
‘我早料到你不行。
’‛
，请联系上下文，从父
亲的神情和语言去揣测父亲这样做的意图是什么？请问父亲不用这 样的方法
改用严厉的批评好吗？




4)

文中横线②表达了父母怎样的情感和愿望？


5)

古人说，
‚文似看山不喜平‛
，意思是文章写得起伏曲折才能 引人入胜。请围绕
文中孩子身上的变化，说说文中故事的曲折生动体现在哪？（
50
个 字以内）





（二）小溪流的歌（节选）

严文井

①于是，一条大江低声吟唱着 ，不分时刻地向前奔流。他变得十分强壮，积
蓄了巨大无比的精力。他眺望着远远隐在白云里的山峰，以 洪亮而低沉的胸音向
第
2
页

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18
页


他们打招呼。他不费力就掀起一阵阵汹涌的波 涛，他沉着地举起庞大的轮船，帮
助他们迅速航行。他负担着许多，可是他不感觉什么负担。大江就这样 奔流，不
断向前奔流。

②那些被波浪卷起，跟随大江行进的泥沙却感到累了，问：

③‚喂，大江！老这么跑，到底要往什么地方去呀？‛

④大江回答：

⑤‚还要到前面去呀。
‛

⑥疲乏得喘不过气的泥沙愤愤地说：
< br>⑦‚
‘前面’
，
‘前面’
！哪有那么多‘前面’
！已经走得差 不多了，还是歇口气
吧！
‛

⑧大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流，轻轻地笑了笑：

⑨‚为什么？不行！不能停留！
‛

⑩泥沙带着怨恨，偷偷地沉下去了，可是 大江还是不住地奔流。许多天就好
像一天，许多月就好像一个月，他经过了无数繁荣的城市和无数富足的 乡村，为
人们做了无数事情，终于到了海口。

1
1
大江还是不知道疲倦是怎么一回事；他奔流着，奔流着，永远向着前方。

○
1
2
于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着。海洋翻腾起白色的泡沫， 强
○
烈地向着四方欢唱。他是这样复杂，又是这样单纯；是这样猛烈，又是这样柔和。
他一秒钟也不停止自己的运动。

1
3
在海底，一只爬满了贝壳的、朽烂得只 剩一层发锈的铁壳的沉船，他早已
○
不耐烦海洋这无休无止的晃动了，悄悄地问：

1
4
‚可以休息了吧，可以休息了吧？‛

○
1
5
海洋记得住一切，他以和小溪流同样清亮的嗓子回答：
○
1
6
‚休息？为什么？那可不成！
○
‛他的无穷无尽的波浪就 这样一起一伏，没有
第
3
页

/
共
18
页


头，也没有尾。月亮出来了，月亮向着他微笑 。太阳出来了，太阳也向着他微笑。
海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。海洋更加激 起了自己的
热情。他不断涌起来，向上，向前，向着四面八方。无数圆溜溜的小水珠就跳跃
起来 ，离开了他，一边舞蹈，一边飞向纯洁的蓝空。

1
7
巨大的海洋唱着小小的溪流的歌：

○
1
8
‚永远不休息，永远不休息！
○
‛

1
9
小溪流的歌就是这样无尽无止，他的歌是永远唱不完的。

○< br>1
1
段的内容。
8
．用一句话概括①～○
（
2
分）



9
．文章用什么方法描写泥沙？这对表现长江有什么好处？（
3
分）



10
．作者为什么说‚大江的记性很好，他没有忘记自己原来是小溪流‛？（
3
分）



11
．从⑥～⑩段大江与泥沙的对话中，你受到什么启发？（
3
分）



1
6
段写太阳和月亮有什么作用？（
2
分）

12
．第○


13
．选文最后一段有什么作用？（
3
分）


第
4
页

/
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18
页



（三）阅读下文，完成
14
～
18
题。
(
共
12
分
)
去年，我生日，爸爸送给我一个丝织的小盒子，让我收藏起来。我好奇地 问：
‚爸爸，这是什么？‛爸爸微笑着说：
‚你猜‛
。
‚镶着红豆的小别针？ 是闪光的金
项链？‛爸爸只笑不开口。我打开一看，原来盒子里装着一个指甲盖大小的放大
镜， 放大境下有一小块红色的有机玻璃，玻璃上镶着‚一粒米‛
。我心想：这有什
么可珍贵的呢？当 我拿起这颗‚米粒‛用放大镜仔细一看，不禁惊呆了。在这么
小的天地里，
居然刻着张继的一首 诗
《枫桥夜泊》
。
我一数上面竟刻了三十七个字，
在诗的末尾还有一个红色的 小章，章上两字：屈茹。用六倍的放大镜看这首诗都
有些费劲，但仍能看出那苍劲的笔锋。爸爸说这叫象 牙微雕。

我只觉得好玩，便收了起来。同学们来到我家玩，我便拿出来让他们观看。
有一次，同学们在争着观赏时，米粒崩了出去，落进了沙发缝，我够了半天没够
着，
‚米粒‛反 而越陷越深。几天后，爸爸问我‚米粒‛收在哪，我吭了半天才说
出‚米粒‛的下落。爸爸一听，满脸焦 急的神色，连忙拿来剪子，把沙发给拆了，
我躲在一边不说话，看着爸爸好不容易从沙发里寻出这个小东 西，抹了把汗，露
出笑容。我好奇地问：
‚干吗这么费劲，
不就是‘一粒米’
吗？‛爸爸收敛了笑容，
给我讲了一个感人的故事。

原来，这个微雕的作者屈茹是个 教师，从小就酷爱微雕艺术。文化大革命时，
他遭迫害，被下放到农场。而屈茹的一手雕刻功就是在这样 的环境里练出来的。
那时，没有雕刻用的石头，屈茹就在木头上刻。后来他发现了一片竹林，便在每棵竹子上都刻上一首小诗，大的小的，

粗的细的，

高的矮的，

就连新生的竹杆
上也刻满了。他不顾日晒雨打，也不怕蚊虫叮咬 ，苦练了十年，渐渐地，练出一
手好雕功，就连一根头发丝，他也能劈成两半刻成一副对联。能在这么微 小的东
西上刻文字，凭的全是一种感觉。这粒米是爸爸拍摄他的微雕艺术时，他赠给爸
爸的。< br>
我望着这粒‚米‛
，明白了它的价值，它凝聚了屈茹的多少汗水呀！我现在明
白了，爸爸送给我的不仅仅是一个微雕艺术品，给我讲的也不光是个故事，而是
一种精神。

17
、本文的线索是
_____________
，点明文章中心的一句话 是：
____________________________________________ ______ (3
分）

18
、本文第③段是采用的是记叙顺序中的__________
，它在文中的作用是
_____________________ ____________________________
。
（
3
分）< br>
19
、张继的《枫桥夜泊》是流传千古的名诗，前两句是‚月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
‛你能默写出诗的后两句吗？

（
2
分）

第
5
页

/
共
18
页


______________________, _____________________
20
、本文结尾所说的‚一种精神‛是指什么精神？

__________ _________________________________________
（
2
分）

21
、有人说，爸爸在‚我‛生日的时候送我礼 物仅是一粒米，礼物太轻了；也有
人说，爸爸是送了我一件艺术品，很贵重的。你觉得礼物的轻重应该用 什么标准
来评判？爸爸的这个礼物合适吗？为什么？（
3
分



（四）阅读《甘露的秘密》
，完成
22
—
20
题


(10
分
)
蚂蚁和蚜虫的关系简直可以说是亲密无间的，有时候，你会看到一群蚂蚂背
着蚜虫（

）地跑来跑去，那是蚂蚁在给蚜虫搬家。当蚜虫在一片植物上大
肆蚕食，只剩下残茎败叶之后， 蚂蚁就把这群祸害转移到另一处食物充足的地方
去，使蚜虫能够（

）< br>，好排泄出更多的蚜蜜来。在蚂蚁搬家的时候，也不
会丢下为它提供美餐的好朋友不管。确定了新 居之后，小蚂蚁就会把蚜虫一个一
个搬到附近的植物上去。蚂蚁不仅是蚜虫的‚卫士‛
，还是蚜 虫的‚保姆‛
。冬天
临近了，雌蚜排出了一个个越冬卵。蚂蚁很担心这些卵会被冻坏，便（
）
把它一个个搬到外面晾晒，晒完后再搬回巢去。到了次年早春，蚜卵孵 化了，这
下又忙坏了小蚂蚁，它又主动承担了喂养小蚜虫的任务。直到春暖花开，蚂蚁又
把小蚜 虫一个个搬出洞来，放到植物上，让它去啃食鲜嫩的茎叶，以便自己从它
的屁股后面捞取一点蚜蜜。（选自《中学生必读文库》
）

1.
将
A
、不辞劳苦，
B
、川流不息、
C
、饱食终日

填入上文的括号中，其顺序
是

2.
文中起过渡作用的句子是（
2
分）

：
_____________________________
_
3.
蚂蚁是蚜虫的保姆，谈谈蚂蚁作为保姆要为蚜虫做哪几件事？
(2
分）

_

（五）
、阅读下面—则寓言《坚固的棍子》
，在结尾横线处补写—句话，使之与全文意思相符并能揭示寓意
(3
分
)

这一天，父亲把三 个孩子叫到自己的跟前来，
‚你们各自把这根棍子折折看
吧
!
‛


‚这很容易嘛
!
‛三个孩子立刻‚啪‛的一声，将棍子折断了。

第
6
页

/
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18
页



‚那么现在来折这个
!
‛父亲将三根棍子捆起来，交给大儿 子。
‚折折看
!
‛


大儿子用尽力气，就是折不断 这这捆棍子。第二个儿子也是，最小的儿子也
是，但都折不断。

‚孩子们，你们看， 一根棍子是很脆弱的，但把三根捆在—起就会变得坚固。也
就是说，


（六）临窗看柳

（
11
分）

今年春天，虽然春 寒料峭，但柳枝仍早早返绿，一夜之间，新绿满枝，煞是可
爱。但我因为竞选课代表失败了，心情很不好 ，坐在椅子上，呆呆地望着窗外。

风乍起，柳枝欢快地笑着、跳着，展示着自己，眼角、眉 间洋溢着无限欢乐。
我似乎听到一曲柳哨的歌。歌声中片片柳絮随风飞舞。

一会儿 ，风停了，柳枝恢复了它的平静，垂了下去，它不能载歌载舞了，心中
一定有着淡淡的忧伤，虽是这样， 柳枝依然保留着那象征活力的绿色，希望能再
把绿色写在天空。

就这样，柳枝周而 复始地飘起，落下；年复一年地返青、枯黄，永恒不变如一
条真理。我看了许久，也明白了许多；如果你 有空，就看可那窗外，看看柳树，
用心去体会，你也会明白许多的。

1
、从全文看，柳枝的突出特点是什么？（
2
分）


2
、圈点批注是阅读文章的一种方法，请你任选一处作出赏析（
3
分）

选句

赏析

3
、从写作意图上看，第三段中‚心中一定有淡淡的忧伤‛一句看似写柳，实际写
出了

第
7
页

/
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18
页


,
这是

一种
____ ____
的写作手法。（
2
分）

4
、结尾说‚我‛明白了许多，据你看，他明白了什么？（
4
分）



(
七
)
谢谢你，曾经允许我不爱（作者

刘继荣）

①星期一的早晨
,
我紧张而又兴奋
,
因为我的竞赛课程就要开始了。 这是一次
级别很高的竞赛
,
有各学校的领导做评委
,
还有许多教育界 的专家到场。
年轻的我，
渴望掌声
,
渴望奖杯
,
渴望一切有 光环的东西
,
并想通过自己的努力去赢得这一切。

②好心的教研组长特地跑 来告诫我
,
一定要把时间安排好
,
万万不可拖堂
,
这
次大赛规则里有一条
,
对拖堂者采取一票否决制
,
前面有几位参赛者已经‚ 触电‛
,
与奖杯无缘。我感激地点点头
,
拿着书正准备去教室
,美术老师却气呼呼地闯了进
来。他告诉我
,
市里举行儿童绘画大赛
,主题是‚我最爱的人‛
,
孩子们都很认真
,
可绘画天分颇高的安锐却故意 捣乱
,
把妈妈画成了老巫婆
,
刚才去找他，他竟然拒
绝修改。

③看到安锐的画
,
我也很吃惊。
画上的妈妈
,
真的没有 任何美感可言
,
那一双眼
睛尤其怪
,
一只画成了一团浑浊的雾
,
另一只眼角有泪滴下来
,
手用了怪诞的紫黑
色。这时
,
惊惶的班长跑来告诉我
,
安锐与同桌打架了
,
打得很凶。

④看见我的一刹那
,
两人同时松了手。同学们纷纷告诉我，同桌嘲笑安锐不爱
自己的妈 妈
,
所以把她画成了老巫婆。
谁也没想到
,
瘦弱的安锐
,< br>像个发怒的小豹子
般扑了过去。

⑤就要上课了
,
听课的老师 坐满了教室
,
孩子们顿时安静下来。安锐的胸脯一
起一伏
,
他的眼睛 盯着我手上的那张画
,
我轻轻地将画递过去
,
他愣了一会儿
,
不敢
相信似的伸出小小的手
,
在握住画的一刹那
,
他的眼睛湿了< br>,
这时
,
铃声响起来。

⑥我们上的是一节口语交际课
,
题目是《我爱四季》
。面对众多陌生的面孔，
第
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页

/
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18
页


孩子们紧张得成了小木头，课堂 里的气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们，小脑
瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天 里一园一园的石榴花，
秋天满地厚厚的落叶，冬天里玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不< br>停。听课的老师们，脸上都露出了微微的笑意。

⑦在这种气氛里，我发挥到最佳状态， 孩子们的表现也格外出色，课堂上时
时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，脸上也露出赞许 的表情。马
上就要下课了，坐在教室后排的教研组长眉开眼笑，给了我一个胜利的手势。
⑧只需要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我，似乎感受到
那只奖杯的厚重。忽然， 一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：
‚老
师，我不爱秋天和冬天，可以吗？‛几 乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的孩
子。

⑨被诧异的目光包围着
,安锐惶恐至极
,
一下子变得结结巴巴
,
他的脸都憋红
了。
教研组长皱着眉
,
对我指指墙上的时钟
,
又给我做了个手势
:别理这个怪异的孩
子
!
我有刹那的犹豫
,
可理智告诉我这是不公 平的
,
就为着我要上一节完美的课
,
而
不允许一个孩子把话说完，那 么
,
从此以后
,
他还会以信赖的目光温暖我吗
?
⑩忽然< br>,
他的同桌气呼呼地站了起来
:
‚他是个怪人
,
他不爱秋天< br>,
不爱冬天
,
他
连自己的妈妈都不爱。
‛

1
1
○
‚我爱我妈妈
!
‛
安锐大声反驳。
这时,
铃声刺耳地响起来
,
我没有打断安锐。
教研组长无奈地摇头
,
我似乎听到了他懊恼的叹息声。

1
2
○
‚我妈妈是清洁工
,
到了秋天
,
落叶扫也扫不尽
,
要是被人踩碎
,< br>被车碾碎
,
就
更难扫了
,
妈妈累得气管炎都犯了。
‛ 他的声音仍然在发抖
,
语音却变得流利。

1
3
‚冬天一下 雪
,
我和妈妈半夜就得起来扫雪。要是车碾过
,
人踩过
,
雪 就成了
○
冰石头
,
我们只能一小块一小块地砸
,
妈妈的两只 手都生了冻疮
,
整天流血。
‛

1
4
平日里的许多 疑问
,
突然一下子被解开
,
我终于知道
,
为什么他的掌心会 有
○
第
9
页

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