新版北师大小学数学三年级下册《什么是面积》教案
萌到你眼炸
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2021年02月01日 13:48
最佳经验
本文由作者推荐
复音口琴-办事员
《什么是面积》
顾永娟
学习目标：
1
、让学生结合具体实例和画图活动，认识图形面积的含义。
2
、让学生经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样性。
3
、在活动中培养学生的动手操作能力、分析综合能力和初步的空间观念。
4
、使学生在活动中懂得解决问题的方法不是唯一的，并发展与人合作交流
的能力。
学习重点：结合具体实例和画图活动，认识图形面积的含义。
学习难点：
1
、理解图形面积的含义。
2
、能够正确的判断两个图形面积的大小。
教学用具：数学书、语文书、< br>1
元硬币、
1
角硬币、两片树叶、图形卡片、
pizz
盒、小方格
31
个
教学流程：
一、
情境引入，认识物体的表面
1
、出示
pizza
盒
师：看看这是什么？谁来介绍一下这个
pizza
盒的每个面，边摸边介绍。
指明介绍后，说明：其实，不管是盒子的上面、正面还是侧面，它们都叫做这
个盒子的表面。< br>【板书：表面】
他们的表面一样大吗？（看来每个表面是有大小的。
）
【板书：大小】
2
、生活中还有其他物体有表面吗？找一找，摸一摸
3
、出示
P49
主题图，你能比一比它们表面的大小吗？
（两本书的封面一样大，
1
元硬币比
1
角硬币大）