人教版-数学-五年级上册-《组合图形的面积》备课教案
绝世美人儿
1000次浏览
2021年02月01日 15:00
最佳经验
本文由作者推荐
五年级上册期末试卷-虫牙图片
小学
-
数学
-
打印版
组合图形的面积
课题
组合图形的面积
课型
新授课
在学生掌握了单一平面图形面积计算方法的基础上学习组合图形的面积，一
方面可以巩固学过的 平面图形的面积，
另一方面可以将所学的知识进行整合，
注重将解决问题的思考策略渗透其中， 提高学生的综合能力。针对以上目标，
对本节课做以下设计说明：
1.
重视由直观事物抽象出概念，促进学生的理解和吸收。
通过借助主题图 的演示，使学生初步感知生活中许多实物的表面都是由几个
简单图形组成的。从具体的实物抽象出几何图 形，使学生进一步加深对组合
设计说明
概念的理解，加深数学知识与现实的联系，通 过一系列的直观感知，使学生
更加充分地理解概念。
2.
充分给予学生自主探究的时间和空间。
本节课一系列活动的设计，为学 生提供了充足的用眼看、用手做、用耳听、
用嘴说、用脑想的时间和空间，让学生尽情地表现自己，使每 位学生都在亲
自实践中认识并理解新知。让学生经历动手实践、自主探索和合作交流的过
程，学 习用数方格的方法计算不规则图形的面积。
1.
明确组合图形的意义。
2.
能结合生活实际认识组合图形，会把组合图形分解成已学过的平面图形。
学习目标
3.
能够选择合理的方法计算出组合图形的面积。
4.
培养学生的合作、探索意识及创新精神，养成积极参与数学学习活动的习
惯。
学习重点
会把组合图形分解成已学过的平面图形并计算出它的面积。
学习难点
学会用多种方法计算组合图形的面积。
教具准备：
PPT
课件
学前准备
学具准备：剪刀
彩笔
课时安排
1
课时
教学环节
导
案
一、由主题
1.
引导观察。
学
案
1.
观察主题图，说说
达标检测
1.
下面各图形可以看成哪些
4
-
打印版
小学
-
数学
小学
-
数学
-
打印版
图
引
入
新
课。
课件出示教材
99
页主
题图，生活中有很多
自己看到的图案是由
哪
些
平
面< br>图
形
组
成
的。
2.
明确本节课的学习
任务。
基本图形的组合？
（
6
分钟）
图案都是由平面图形
组成的，请同学们看一看这些图案都是由
哪些平面图形组成的
呢？
2.
引入新课。
像这样有几个基本图
形组合而成的图形，
我
们
就
叫
它
组
合
图
形。今天这节课我们< br>就来学习怎样计算组
合图形的面积。
（板书
课题）
1.
（
1
）
观察组合图形，
2.
我会选。
（将正 确答案的字
1.
课件出示教材
99
页
在小组内讨论，交流
例
4
。
计算这个组合图形面
（
1
）
认真观 察这个组
积的方法。
合图形，我们该怎样
（
2
）
思考后，
动手操
计算出它的面积呢？
二、自主探
（
2）
能不能把这个组
索，解决问
合图形分成几个我们
题。
已经学过的图形呢？
（
23
分钟）
你们是怎样分的？
之后小组内交流讨论
（
3
）汇报交流。
自己的方法。
教
师
根
据
学
生
的
汇
（
3
）
学生汇报。
重点
报，结合课件进行演阐述解题方法。
示解题方法。
（方法一：看成一个
4
-
打印版
小学
-
数学
母填在括号里）
(1)(C)
的两个直角梯形能拼
成一个长方形。
A.
面积相等
B.
形状相同
C.
完全一样
(2)
一
个
三
角
形
的
面
积
是
12cm2
，高是
3cm
，底 是（
A
）
。
A.8cm B.4cm C.2cm
(3 )
一
个
梯
形
的
面
积
是
120cm 2
，高是
20cm
，求它的
上、下底之和。列式为
(C)
。
A.120
÷
20
作，利用手中的剪刀
和彩笔，想办法 将这
个组合图形分割成已
经学过的图形，操作