《晓出净慈寺送林子方》教案
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2021年02月01日 16:16
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《晓出净慈寺送林子方》教学设计
【教学目标】
< br>知识与技能：读懂诗句，理解诗意，体会“无穷碧”和“别样红”的丰富
内涵。想象诗歌描写的画 面，体会感情，感受意境。
过程与方法：通过有感情地朗读诗句，背诵 诗句，理解诗句，品味诗人用
词的精妙，领悟诗人的寄情技巧，受到自然美和艺术美的熏陶。。
3
情感、态度和价值观：体会诗人表现送别的别样表达方式，提升学生珍 爱
美好事物的能力。
【教学重难点】
教学重点：
1
．理解重点词语“无穷碧”和“别样红”的意思。
2
．理解诗意，体会表达的送别情感，感受意境美。
教学难点：
在诵读和理解中，品味诗人用词的精妙，领悟对离 别之情的表达技巧，受
到自然美和艺术美的熏陶。
【课前准备】
课文情境图；搜集有关诗人及诗的资料。
【教学过程】
一、复习导入，理解诗题（课件出示诗句）
1、人们常说“相见时难别亦难”，同学们，离别是诗，离别是歌，离别是
泪水。
我们领悟过：桃花潭水深千尺——不及汪伦送我情
我们见证过，孤帆远影碧空尽——唯见长江天际流
我们怀念过，劝君更尽一杯酒——西出阳关无故人
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从这些 流传千古的送别佳句中，我们读出了浓浓的友情、亲情。今天就让
我们带着依依不舍的眷恋，再来学习一 首送别诗——《晓出净慈寺送林子方》
（板书课题）
2
、读诗题，想想你读懂了什么？
送别的时间是早晨，从“晓”字中可以看出；
送别的地点是净慈寺外；
送别的人是林子方。
3
、谁送林子方？（杨万里）你对诗人有怎样的了解？（介绍作者）（课件
出示）
南宋诗人，
（
1127
－
1206
），字廷秀，号诚斋，吉 州吉水（江西吉安）人。
他的诗语言清新活泼，想象丰富，具有明快自然、诙谐风趣、生动逼真、富于< br>形象性的特点，被人称之为“诚斋体”，世称诚斋先生。他的诗在当时与尤袤
（
m
à
o
）、范成大、陆游齐名，并称“南宋四家”。他一生写了两万多首诗，今
存4200
多首。我们曾学过的——《小池》就是他写的。谁来背背？（课件出示
《小池》）
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔
.
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
4
、小结：净慈寺，是西湖边上的一座寺庙。林子方，是南宋诗人杨万里的
一个朋友。这一天，林子方正要到外地做官，杨万里在西湖边上送别他。
按照我们过去读过的送别诗的内容来想一想，你认为这首诗中，诗人会写
些什么？
（离愁别绪、临别嘱托、牵挂不舍……）
5
、过渡：那么同学们猜得对不对呢？就让我们来走进这首诗吧。（课件出
示全诗）
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毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红
。
二、初读古诗，整体感知
1
．请同学们先读读这首诗，读上两三遍，注意读准生字，把诗读通读顺。
（生自由读 ）
2
．谁来读？其他同学注意听，看他读准了没有。（指名两生，师生正音）
3
．古诗还要读出节奏韵律，像这样（范读全诗），谁再来读读？（指名两
生，评价）
4
．齐读，让我们一起读出诗的节奏韵律。
三、自学古诗，理解大意
1
．诗读正确了，那这首诗 的意思呢？轻声读，可以借助注释，也可以想象
画面，看看读懂了什么？和同桌交流一下，如果遇到不懂 的地方在上面做个记
号。
2
．有不懂的字词先提出来。（交流重点字词）（课件出示——标注）
毕竟：到底。
四时：春夏秋冬四个季节。本诗指除六月外的其他时候。
接天：与天相接。
映日：映照着太阳。本诗中映照的是朝阳。（从题目的“晓”字中
可以看出）
别样：特别。
3
．理解了重点词语，谁来用自己的话说一说诗的大概意思，前两句和后两
句分别写的 是什么？（交流古诗大意，两生左右，鼓励用自己的语言连贯地描
述）
到底是西湖的六月时节，此时的风光与其他时候相比确实不同。与天相接
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的莲叶绿得无边无际，映照着阳光的荷花显得特别的鲜红。
4
．理解了诗的大意，相信我们能读得更好了，谁来试试？注意读出诗的味
道。（指名评价）怎样 才能读得更有感情呢？让我们继续品诗、赏诗，走入诗
境。
四、品读诗境，感受画面
1
．同学们，八百多年前的 一个夏天，大诗人杨万里，刚刚走出净慈寺，清
风拂面而来，一幅赏心悦目的景象映入眼帘……那是一幅 怎样的画面呢？
2
．闭上眼睛去听，去想。（老师范读第三、 第四句）你仿佛看到了什么？
板书：蓝天、碧叶、赤日、红花
3
．同学们，那不是一片荷叶，而是一池荷叶；那不是小池塘里的荷叶，而
是西湖里的荷叶。你 能描述那样的景象吗？
（
1
）重点理解：无穷碧
理解一：照应接天，指范围广。
理解二：指绿的程度。很绿很绿，绿得难以形容。
理解三：也许是指有很多很多种不同层次的绿：深绿、浅绿、淡绿、草绿、
浓绿……
（
2
）想不想欣赏一下这样的美景？课件欣赏（远景），读好“接天莲叶无 穷
碧”。
师小结：是啊，满池的叶啊，满眼的绿呀，远远地伸向天边，与蓝天相接。
4
．六月，正是盛夏，虽然是早晨，可是太阳已经是火辣辣的。在骄阳的映
衬下，怒放的荷花又是怎样一番美景呢？
（可以说说荷花在阳光下的照耀下的颜色、姿态等。）
（
1
）重点理解：别样红
理解一：特别的红，不一般的红。