图形与几何知识整理
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2021年02月01日 16:52
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图形与几何知识整理
图形的认识
图形的运动
图形与几何
测量
图形与位置
图形的认识
一
上
一
下
认识图形
(
一
)
1
呈现熟悉实物图
,
引出
4
种立体图形
;
2
以列表的方式对
4
种立体图形进行辨认区别
;
1
若干个相同几何体的拼摆
;
2
“瞧谁搭得又高又稳”活动
;
认识图形
(
二
)
例
1
初步认识长方形、
正
方形、平行四边形、
三角形与圆
;
用同样的图形进行
简单的拼组
;
解决问题
:
用七巧板
拼指定的图形
;
认识角、
角的各部分
的名称
;
认识直角
;
认识锐角与钝角
;
解决问题
;
辨认从不同位置瞧
到的简单物体的形
状
;
辨认从不同位置瞧
到的简单几何体的
形状
;
用推理解决简单的
问题
;
找四边形
,
感悟四边
形 的特征
,
有四条边
与四个角
;
认识长方形与正方
形
,
了解它们的特点
;
例
2
例
3
二
上
角的初步认识
例
1
例
3
例
5
例
6
观察物体
(
一
)
例
1
例
2
例
3
三
上
长方形与正方形
例
1
例
2
四
上
角的度量
认识线段、直线与射线
,
了解它们的特征与区别
;
认识角的表示方式
;
了解直角、平角以及周角的度数
;
图形与几何知识整理
例
2:
比较锐角、直角、钝角、平角与周角之间的关系
;
平
行
四
边
形与梯形
平
行
与
垂
直
平
行
四
边
形
与
梯形
例
1
例
3
例
1
例
2
例
3
例
4
四
下
三角形
例
1
认识同一平面内两条直线的特殊位置关系
:
平行与
与垂直
;
认识“点到直线的距离”
;
了解两条平行线间的距离
相等
;
概括平行四边形的特征
;
认识平行四边形各部分名
称
;
认识平行四边形的不稳定性
;
概括梯形的特征
,
认识梯形各部分的 名称
,
认识直角
梯形与等腰梯形
;
认识一些特殊四边形与一般四边形之间的关系
;
结合生活情境与具体操作活动
,
抽象概括三角形的
特征
;
识三角形各部分的名称及底与高的含义
;
学习
用字母表示三角形
;
联系生活实际
,
了解三角形的稳定性及其应用
;
创设具体问题情境
,
在探索活动中发现
“三角形任意
两边的与大于第三边”
;
在给三角形分类的活动中认识锐角三角形、直角三
角形、钝角三角形以及等腰三角形、等边三角形的< br>特征
;
归纳三角形的内角与就是
180
°
;
通过 拼、摆、画等活动
,
让学生进一步感受三角形的
特征及三角形与四边形的联系与区别< br>;
图形的拼组、设计活动
;
通过观察、操作
,
研究长方体的特征
;
通过制作长方体框架抽象概括出长方体长、宽、高
的概念
;
认识正方体及其 特征
,
正方体与长方体的比较
,
了解
长方体与正方体之间的关系;
认识长方体、正方体的展开图
;
认识圆以及圆的各部分名称
;
会用圆规画圆
;
知道扇形以及扇形的各部分名称
;
圆柱与圆锥
圆柱
:
例
1
例
2
例
1
通过观察实物认识圆柱
,
知道圆柱的底面、
侧面与高
,
了解圆柱的特征
;
通过活 动感受平面图形与立体图
形的转换
;
认识圆柱侧面的展开图
;
引 导学生观察圆锥形实物
,
认识圆锥的地底面、
侧面
与高
,
掌 握它们的主要特征
,
并介绍了测量圆锥的方
法
;
例
2
例
3
例
4
例
5
例
6
例
7
五
下
长方体与正方体
例
1
例
2
六
上
六
下
圆
图形的运动
二下
图形的运动
(
一
)
例
1
例
2
认识轴对称图形
;
认识平移
;