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2021年2月1日发(作者：口是心扉)
八年级语文上册文言文知识点总结


第三单元

借景抒怀言情

篇目

文
体

三峡

散
文

郦道
元

描写三峡雄
奇险拔、清
秀幽美的景
色。

短
文
两
篇

记
承
天
寺夜游

小
品
文

答
谢
中
书书

书
信

陶弘
景

描写秀美的
山川景色，
表达游览者
的自豪感。

苏轼

借助空明宁
静的境界，
传达复杂的
心境。

与朱元思书

书
信

吴均

描绘富春江
美景，抒发
厌倦世俗官
场和寄情山
水的情感。

动静忽见，骈
散结合

景中有情，情
景交融

结构缜密，语
言凝练

语言凝练，动
静结合

作者

内容精要

写作关键词


唐

诗

五

首


野望




律



王绩

全诗于萧瑟
恬静的景色
描写中抒发
了惆怅、孤
寂的情怀。

崔颢

诗人登临古
迹黄鹤楼，
抒发了吊古
怀乡之情。

融情于景，动
静结合

诗

黄鹤楼

寓情于景，情
景交融

使至塞
上

王维

刻画奇特壮
美的塞外风
光，抒发慷
慨悲壮的情
怀。

比喻生动，遣
词精妙

渡荆门

李白

登
临
黄
鹤
意境高远，风
第
1
页

共
29
页

送别

楼，抒发含
蓄而悠长的
思乡之情。

格雄健

钱塘湖
春行

白居
易

描绘西湖早
春的明媚春
光，抒发对
西湖的热爱
之情。

意象典型，结
构巧妙



第
9
课《三峡》

1.
文学常识

郦道元 ，字善长，北魏地理学家。所撰《水经注》，名为注释《水经》，实则以《水
经》为纲，广泛补充发展， 自成巨著。

2.
文章思想内容

本文以凝练、生动的笔墨，描写出 了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒
发了作者对祖国大好河山的热爱之情。

3.
重点字词

【字音】

阙处（
qu
ē

）

襄陵（
xi
ā
ng
）

绝巘（
y
ǎ
n
）



属引（
zh
ǔ）

沿溯（
s
ù）飞漱（
sh
ù）



御风（
y
ù）

猿鸣（
yu
á
n
）曦月（
x
ī）


素湍（
tu
ā
n
）长啸（
xi
à
o
）

郦道元（
l
ì）


林寒涧（
ji
à
n
）肃

重岩叠嶂（
zh
à
ng
）

【通假字】

略无
阙
处

通“缺”
,
空隙、缺口。

【古今异义】

（
1
）
或
王命急宣

古义：有时。


第
2
页

共
29
页

今义：或者。

（
2
）
虽
乘奔御风

古义：即使。

今义：虽然。

（
3
）
至于
夏水襄陵

古义：是两个词，动词“至”和介词“于”。

今义：连用在一起，表示另提一事。

【一词多义】

（
1
）自

自
峡三峡七百里中

介词，在

自
非亭午夜分

连词，假如，如果

（
2
）绝

沿溯阻
绝

动词，断绝

绝
巘多生怪柏

形容词，极高的

衷转久
绝

动词，消失

【词类活用】

（
1
）虽乘
奔
御风，不以疾也

动词用作名词，飞奔的马

（
2
）回
清
倒影

形容词用作名词，清波

（
3
）
空谷
传响

名词作状语，从空旷的山谷

【特殊句式】

省略句：

（
1
）清荣峻茂
（分别省略了主语水、树、山、草）

（< br>2
）有时朝发白帝
（“白帝”前省略了介词“于”，意思是“从白帝城”）

4.
重点问题

（
1
）作者是怎样抓住特征描写三峡的自然景观的？


第
3
页

共
29
页

文 章先总写三峡形貌，接下来分写三峡四季不同的景色。因为三峡的夏天以水为主
要特色，故而文章写夏水 以“朝发白帝，暮到江陵”“乘奔御风，不以疾也”表现
长江汹涌澎湃、一泻千里的迅猛；写三峡春冬之 景，突出其“清荣峻茂”的特色，
显露出大自然的无限生机，
令人心旷神怡；
写三峡的 秋天，
则通过描写
“林寒涧肃”
、
高猿哀鸣且回声久远的情景，有意突出了三 峡秋天的凄清悲凉的气氛。

（
2
）结尾引用了渔歌：
“巴东三峡巫 峡长，猿鸣三声泪沾裳。”怎样理解这一歌谣
的作用？

探究
1
：本 文融情于景，最后以凄凉的渔歌作结，是为了表现山水虽佳，但世上犹
有劳苦和贫穷的人，从侧面表现了 当时三峡渔民、船夫的悲惨生活。

探究
2
：文章结尾引用渔歌，是为了表现猿鸣之哀，渲染秋天的肃杀气氛。

探究
3
：结尾引用渔歌，从结构上看照应了前文，总结了全文，升华了文章中心。


第
10
课《短文两篇》

1.
文学常识

陶弘景，字通明，号华阳隐居，人称“山中宰相”，南朝齐梁 时思想家，著有《陶
隐居集》等。

苏轼，北宋著名文学家，字子瞻，号东坡居士。< br>与父苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。
他擅长诗词、散文，是“唐宋八大家”之一。有文集《东坡全 集》传世。代表作品
有《赤壁赋》《饮湖上初晴后雨》等。

2.
文章思想内容

《答谢中书书》：

本文以清峻的笔触 描绘了秀美的山川景色，并通过借古证今，强调了“山川之美，
古来共谈”的观点，表达了作者沉醉山水 的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意
之感。

《记承天寺夜游》：
本文通过对庭院月光的描写，创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微
妙的心境：贬谪的 悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲都包含在其中。


第
4
页

共
29
页

3.
重点字词

【字音】

夕日欲颓（
tu
í）

沉鳞竞跃（
yu
è）


与其奇者（
y
ù）

未寝（
q
ǐ
n
）相与（
y
ǔ）


遂（
su
ì）

藻（
z
ǎ
o
）

荇（
x
ì
ng
）



竹柏（
b
ǎ
i
）

猿（
yu
á
n
）

【古今异义】

（
1
）四
时
俱备

古义：季节



今义：某个时候

（
2
）晓雾将
歇

古义：消散



今义：停止、休息

（
3
）夕日欲
颓

古义：坠落



今义：衰败，萎靡

（
4
）
盖
竹柏影也

古义：大概是



今义：器物上部有遮盖作用的东西

（
5
）但少
闲人
如吾两人者耳

古义：清闲的人



今义：指与事无关的人，多含贬义

（
6
）
念
无与为乐者

古义：考虑，想到



今义：想念

（
7
）月色入
户

古义：单扇的门



今义：主要指人家

【一词多义】


第
5
页

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29
页

与

未复有能
与
其奇者
（动词，参与，文中指置身其中）

念无
与
为乐者
（动词，和）

【词类活用】

（
1
）五色交
辉（名词做动词，辉映）

（
2
）夕日欲
颓（形容词做动词，坠落）

（
3
）相与
步
于中庭
（名词做动词，散步）

【特殊句式】

（
1
）判断句：

盖竹柏影也
（“……也”表判断）

省略句：解衣欲睡（省略主语“余”）

（
2
）倒装句：


相与步于中庭
（状语后置，应为“相与于中庭步”）

4.
重点问题

（
1
）《答谢中书书》写景是如何体现动静相衬之美的？

一是形体 的动与静，高峰为静，流水为动。二是光色的动与静，林青竹翠为静，五
色交辉为动。三是声响的动与静 ，日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，
游鱼跃水为动。以上各种景物，交相作用，互为影响， 构成了一幅怡神悦性的山水
画。

（
2
）你是如何理解苏轼所说的“闲人”的含义？

“闲人”并非闲 极无聊、无所事事而包含着复杂的意味：首先，指具有闲情雅致的
人
;
其次包含了作者 郁郁不得志的悲凉心境，在政治上虽有远大抱负，但却被一贬
再贬，是一个被贬的闲人。



第
11
课《与朱元思书》

1.
文学常识

吴均，南朝梁文学家。吴均长于描写山水景物，风格峻拔清新 ，时人纷纷效仿，称
为“吴均体”。


第
6
页

共
29
页

2.
文章思想内容

本文作者从行船游江的实见实感出发，由远及近地着力描 绘了富春江的水光山色，
抒发了作者对官场的厌倦、对功名利禄的鄙视以及希望寄情山水的思想情感。< br>
3.
重点字词

【字音】

缥碧（
pi
ǎ
o
）

急湍（
tu
ā
n
）


轩邈（
xu
ā
n mi
ǎ
o
）


泠泠（
l
í
ng
）


嘤嘤（
y
ī
ng
）

鸢飞（
yu
ā
n
）


戾天（
l
ì）


经纶（
l
ú
n
）


窥谷（
ku
ī）

【通假字】

（
1）蝉则千
转
不穷
（通“啭”，鸟鸣
,
文中指蝉鸣）

（
2
）窥谷忘
反（通“返”，返回）

【古今异义】

（
1
）一百
许
里

古义：附在整数词之后，表示约数。



今义：应允，或者，可能。

（
2
）鸢飞
戾
天者

古义：至，到达。


今义：罪过，乖张。

（
3
）
经纶
世务者

古义：筹划，治理。


今义：比喻规划、管理政治的才能。

【一词多义】

（
1
）绝

猿则百叫无
绝（动词，穷尽、断绝）

天下独
绝（形容词，绝妙）

（
2
）上

负势竞
上（动词，向上生长）

横柯
上
蔽
（名词做状语，在上面）


第
7
页

共
29
页

（
3
）直

直
视无碍
（形容词，一直）

争高
直
指
（形容词，笔直）

（
4
）百

一
百
许里
（数词，指十个十）

猿则
百
叫无绝
（数词，极言其多。这里指不停地，相当于副词。）

（
5
）无

直视
无
碍
（副词，没有）

猿则百叫
无
绝
（副词，不）

【词类活用】

（
1
）负势竞
上

名词做动词，向上生长

（
2
）互相
轩
邈

形容词做动词，争着往高处和远处伸展

（
3
）任意
东西

名词做动词，向东或向西

（
4
）风烟俱
净

形容词做动词，消净，散净

（
5
）横柯
上
蔽

方位名词做状语
,
在上面

（
6
）猛浪若
奔

动词做名词，飞奔的马

（
7
）望峰
息
心

动词使动用法，使……平息

【特殊句式】

省略句

（
1
）从流飘荡，任意东西
（省略主语“小船”）

（
2
）急湍甚箭
（省略介词“于”，应为“急湍甚于箭”）

倒装句


第
8
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29
页

鸢飞戾天者
（后置定语，应为“飞戾天之鸢者”）

4.
重点问题

（
1
）
“鸢飞戾天者，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反”这句表现了作者怎样的思
想感情？

作者触景生情、以情明志 ，既从侧面表现了富春江山水的魅力，又表达了作者对富
春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊 名利的思想感情。

（
2
）作者在文中描写了山中的各种声音，有什么作用。

作者描写 了山中的各种声音，表面上看来热闹异常，其实却是以闹写静，显示出山
深无人的幽静。含蓄地否定了世 俗社会，表达了对大自然的向往。为后文的“鸢飞
戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”埋下伏笔 ，强调大自然对人潜移默化
的作用，也表现了大自然的美丽。



第
12
课《唐诗五首》

文章思想内容

《野望》：

全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。

《黄鹤楼》：

诗人登临古迹黄鹤楼，通过泛览眼前景物，即景而生情，寂寞之感，加 之神话传说
的触动，抒发了吊古怀乡之情。

《使至塞上》：

叙述 了作者出使塞上的艰苦行程，以传神的笔墨描绘了塞外壮阔绮丽的景象及到达
边塞访问的情况，表达了诗 人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情。

《渡荆门送别》：

通过对 出蜀至荆门沿途所见景物的描写，展现了一幅雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人
对祖国大好河山的赞美，表达 了作者对故乡无限爱恋的真挚感情。

《钱塘湖春行》：


第
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页

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29
页

这 首诗的题意主要在“行”字。诗人写骑马游春的乐趣，截取从孤山寺北写起至白
沙堤止。开头写“水面初 平”是孤山寺所见之景，中间写游程中所见，最后用“绿
杨阴里”写白沙堤之景，明丽轻快。表达诗人喜 悦的心情。



理解性默写


《三峡》（郦道元）

1.
从视觉角度描写两岸连山的句子是：
两岸 连山，
略无阙处。
重岩叠嶂，
隐天蔽日。

2.
《三峡》中 极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：
自
非亭午夜分，不见曦月。< br>
3.
《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

4.
《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：
有时朝发白帝，暮到江陵，< br>其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

5.
《三峡》中用夸张、侧面烘托江 水流速极快的句子是：
虽乘奔御风，不以疾也。

6.
朝发白帝彩云间，千里江陵一日还

这使我们想到
朝发白帝，暮到江陵

。

7.
有一 句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：
清荣峻茂

8.
《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“
素湍绿潭，回清倒
影
” 的静景，然后写了“
悬泉瀑布，飞漱其间
”的动景。

9.
烘托三峡秋景凄凉的语句是：
空谷传响，哀转久绝。

10.< br>举世瞩目的三峡工程成功实现
“蓄水
315
米”
，
高峡出平湖 的壮观景象晨现在世
人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪 沾裳
”
的凄异景状一去不复返了。



答谢中书书（陶弘景）

1.
统领全文，充当本文引子的句子是：
山川之美，古来共谈

2.
运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“
高峰入云，清流
见底< br>”。（表现山水相映之美）


第
10
页

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29
页

3.
讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出 一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是
两岸
石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
< br>4.
将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。

5.
找出文中的议论句最能体现作者思 想感情的“
实是欲界之仙都，自康乐以来，未
复有能与其奇者。
”

6.
表现晨昏变化之美的句子是：
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

7.表现色彩配合之美的句子是：
两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。



记承天寺夜游（苏轼）

1.
《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨， 点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻
的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：
庭下如积水 空明，水中藻、荇交横，盖竹
柏影也。

2.
点明主旨，抒发作者感慨，表达 作者旷达情怀的语句：
但少闲人如吾两人耳。

3.
《记承天寺夜游》
中表露作者复杂而又旷达心境的句子是：
何夜无月
?
何处无竹柏
?
但少闲人如吾两人者耳。



与朱元思书（吴均）

1.
文中从侧面表现江水清澈的句子是：
游鱼细石，直视无碍
。
< br>2.
文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”有
异曲 同工之妙的（比喻、夸张）句子是：
急湍甚箭，猛浪若奔。

3.
文中描述作 者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。同
时，也表现出他沉湎于山水的生活情 趣。以简练传神的笔法从静态和动态两方面描
写了富春江的异水。水色、水深、水清、水急都突出了“异 ”的特点的句子是：
水
皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。


第
11
页

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29
页

4.
文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：
负势 竞上，互相轩邈；争
高直指，千百成峰。

5.
表达作者对富春江奇山异水的 赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的
句子是
：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者 ，窥谷忘反。

6.
文中抒发了作者爱慕自然、避世退隐的高洁志趣的句子是：
鸢飞戾天者，望峰息
心；经纶世务者，窥谷忘反。

21
课《孟子》两章

《富贵不能淫》

1.
文学常识

孟子，名轲，字子舆。战国人，著名思想家、教育家，儒家代 表人物。
著有《孟子》
一书
(
注：孟子及其弟子共同编著
)
。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔
子的一代儒家宗师，有
“亚圣”之称，与孔子合 称为“
孔孟
”。宋朝朱熹把《孟子》
《论语》《大学》《中庸》合称为“四书”。
2.
文章思想内容

本文针对景春所谓的“大丈夫”形象，提出了真正 的大丈夫之道，倡导儒家的仁义
礼智。

3.
重点字词

衍
（
y
ǎ
n
）


丈夫之冠
（
gu
à
n
）

淫
（
y
í
n
）







【通假字】

往之女家

“女”同“汝”，你。

【古今异义】

（
1
）公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉

古义：真正，确实

今义：诚实

（
2
）父命之

古义：教导，训诲

今义：命令

（
3
）丈夫之冠也


第
12
页

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29
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古义：成年男子；

今义：女子的配偶

【一词多义】

（
1
）戒

戒之曰
（告诫）

必敬必戒
（谨慎）

（
2
）之

往之女家
（动词，到）

妾妇之道
（助词，的）

与民由之
（代词，指正道）

【词类活用】

（
1
）威武不能屈

使动用法，使……屈服。

（
2
）必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身

形容词使动 用法；
苦：
使……痛苦；
劳：
使……劳累；
饿：
使……饥饿 ；
空乏：
使……
受到贫困之苦。

4.
重点内容

大丈夫的做法：
居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

大丈夫的理想（处世态度）：
得志与民由之，不得志独行其道。

大丈夫的操守：
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。



1.
你怎样理解孟子提出的“富，贫，威”这一大丈夫的标准？

富贵的时候 不能被其迷惑，贫贱不能使其改变自己的道德修养，威逼利诱不能使其
屈服。这样才叫大丈夫。无论境遇 如何，都不能改变个人的操守，一个人要有自己
的处世态度与原则，在物质生活日益丰富的今天，更应时 刻注意。

2.
对于孟子提出的“得志与民由之，不得志独行其道”这一主张你有怎样的认识？


第
13
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29
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得志时与百姓同行，
不得志时独自坚持自己的原则。
即得志时要心怀百姓为民做主，< br>做一个好官。不得志则要加强自我修养，决不能在道德修养上放低要求，力争做个
好人。

3.
请对比分析孟子所说的“妾妇之道”与“大丈夫之道”的不同。

前者为 无原则的顺从（幼从父，嫁从夫，夫死从子），如张仪等人，无原则的顺从
秦王的意思。而大丈夫则表示 为“富，贫，威”是对仁义礼的坚守，正如儒家倡导
的那样“穷则独善其身，达则兼济天下”。



《生于忧患，死于安乐》

1.
文章思想内容

本文通过历史上六个著名人物从卑微到显贵的事例和有关道理，
论证了
“生于忧患，< br>死于安乐”的中心论点。

2.
重点字词

舜（
sh
ù
n
）

畎（
qu
ǎ
n
）亩

胶鬲（
g
é）


曾
益（
z
ē
ng
）


拂士（
b
ì）

【通假字】

（
1
）所以动心忍性

忍，通“
韧
”
，
坚
韧

（
2
）入则无法家拂士

拂，通“弼”，辅佐

（
3
）曾益其所不能

曾，通“增”，增加

（
4
）困于心衡于虑而后作

衡，通“横”，梗塞，不顺

【古今异义词】

（
1
）故天将降大任于是人也

古义：这；

今义：判断动词


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