最新北师大版小学数学四年级上册总复习教案
别妄想泡我
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2021年02月01日 20:05
最佳经验
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体谅-最搞笑的笑话
总复习
复习指导思想：
通过总复习，使学生对本学期 所学的知识进行系统整理和复习，进一步巩固数概念，
提高计算能力和解决问题的能力，发展空间观念、 统计观念，获得自身数学能力提高的
成功体验，全面达到本学期规定的教学目标。
1
、查漏补缺
通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆， 深化认识，使所
学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性< br>的认识上来。
2
、灵活解题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在 复习、练习过程中，
对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形 成
一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问
题应用 数学能力。
3
、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳 理和培养，
发展学生逻辑思维能力。
4
、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。
复习内容：
1
、数与代数部分：
第一单元、大数的认识
第三单元、乘法
第四单元、运算律
第六单元、除法
第七单元、生活中的负数
2
、图形与几何
第二单元、线与角
第五单元、方向与位置
3
、统计与概率
第八单元、可能性
4
、综合实践：
数学好玩
课时安排建议：
内容
数与代数
图形与几何
统计与概率
复习目标：
1
、在解决“独立思考”的问题中，主动回顾本学期已学内容的 相关知识，再次巩固
基础知识与基本技能；能够初步梳理构建出同一领域一些内容的知识网络图，体会它 们
之间的内在联系，整体把握知识与方法。
2
、在“相互启发”的学习中， 通过充分交流前面学习中所积累的经验，分享收获、
体会与智慧，加深对一些基本概念与方法的理解和掌 握，体会其核心含义，把握本质。
3
、在“练习”的典型题目解决中，进一步巩固所 学的基础知识与基本技能，提升运
用知识分析、解决实际问题的能力，同时感受数学与现实的密切联系。
建议课时数
3
1
1
4
、养成回顾、反思、梳理的良好习惯，逐步学会总复习的方法。
复习重难点
1
、乘、除法的计算准确性的提高和应用。
2
、对角的度量和平行、垂直的认识。
3
、对实际问题的理解与应用。
复习措施：
新
课
标
第
一
网
1
、按总复习单元的顺序进行知识方块分类的疏理性复习，加强知识间的联系。
2
、
逐单元、
有重点进行复习。
提纲挈领式的对本学期所学内容进行复习 。
采用
“看、
读、想、练、说、评”的方法进行复习。看，看课文中有关运算方法、算 理的词句。读，
读这些词句，做到对本单元心中有数。想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，
及时提出，解决。练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识。说，对于
练习中有 关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。评，通过学生自评、互评，
加深对题的印象。
3
、抓薄弱环节，进行集中练习。针对复习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲
的策略，使学生做到巩固复习的目的。多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通。
4、抓住个别落后生，采取一对一的复习。抓住落后面较大，在逐一复习和集中复习
效果不好的个别学 生，采取一对一式的复习，让落后生也能跟上步伐，巩固知识。
北师大版小学数学四年级上册
总复习
单元备课检查登记表
教学内容
主备教师
课时内容
复习数的认识
复习乘法、除法
复习运算律
复习线与角
以及方向与位置
复习可能性
单元总体
本校教研组长审核签字
本校领导审核签字
格次
修改教师
修改字数
备课优点
修改时间
备课改进之处
年
月
日
年
月
日
第一课时：复习数的认识
复习内容：
数的认识
复习目标：
1
、通过回顾与交流，梳理学过的各种数之间的关系，形成数的结构图，整体把握整
数。
2
、通过复习，进一步掌握数位顺序表，巩固亿以内数的读 法和写法、比较大小，以
及数的改写和求近似数。
xK b1.C om
3
、通过复习，进一步认识和理解正负数的实际意义。
教学重点：
梳理学过的各种数之间的关系，巩固亿以内数的读法和写法、比较大小，以
及数的改写和求近似数。
教学难点：
对数的认识的相关知识系统地整理。
教学准备：
课件
教学过程
:
一、谈话引入，明确本节课复习内容。
师：这节课我们来复习数的认识的相关内容。
二、回顾与交流。
1
、梳理学过的各种数。
（
1
）到目前为止，我们学过哪些数？你能尝试整理一下吗？
（
2
）学生独立回忆整理，然后小组展示交流。
（
3
）汇报交流，师引导归纳，构建知识网络。
数
分数
/
小数
2
、复习“认识更大的数”内容。
（
1
）在这一部分，你学到了哪些知识？
（
2
）学生独立反思、回顾整理，然后小组展示交流。
（
3
）汇报交流，师引导归纳，构建知识网络。
数位顺序表（数位、计数单位、数级）
数的读写（读书、写数）
认识更大的数
数的大小比较
数的改写（大小不变，计数单位改变）
数的改写（四舍五入求近似数）
（
4
）即时练习。
①完成教材第
101
页第
1
题。
②完成教材第
102
页第
3
题。
3
、复习“生活中的负数”内容。
（
1
）在这一部分，你学到了哪些知识？
（
2
）学生独立反思、回顾整理，然后小组展示交流。
（
3
）汇报交流，师引导归纳，构建知识网络。
整数
正整数
零
负整数
自然数
生活中的负数
（
4
）即时练习。
零下温度的表示方法及意义
生活中常见正负数的实际意义
正负数的读写
0
既不是正数，也不是负数
完成教材第
101
页第
2
题。
三、巩固练习。
练习册中相关习题。
四、评价总结。
通过这节课的复习，你有什么收获？你还有哪些问题？
第二课时：复习乘法、除法
复习内容：
乘法、除法
复习目标：
1
、通过回顾与交流，巩固整数乘、除法的计算方法和算理，能 正确运用乘、除法的
运算方法正确地进行计算。
2
、通过复习，进一步巩固 所学的数量关系，并能正确运用解决实际问题，培养学生
解决问题的能力。
教学重点：
巩固整数乘、除法的计算方法和算理。
教学难点：
正确运用所学知识解决实际问题。
教学准备：
课件
教学过程
:
一、谈话引入，明确本节课复习内容。
师：这节课我们来复习乘法、除法计算的相关知识。
二、回顾与交流。
1
、复习“乘法”的内容。
（
1
）在这一部分，你学到了哪些知识？
（
2
）学生独立反思、回顾整理，然后小组展示交流。
（
3
）汇报交流，师引导归纳，构建知识网络。
乘法
事项，在小组内交流。
列竖式笔算乘法（三位数乘两位数）
估算（化大为小，以小估大）
计算器的使用
探索算式中的规律
（
4
）翻阅自己的作业本，整理以前的错题，说说三位数乘两位数的计算方法及注意