小学一年级数学上册总复习教案
温柔似野鬼°
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2021年02月01日 20:39
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小学一年级数学上册总复习教案
总复习
复习内容说明：
本单元的复习包括本册所学的主要内容。
共五局 部：
20
以内的数，
20
以内的加
法和
10
以内的 加减法，认识图形，认识钟表，用数学。总复习的编排注意知识
间的内在联络，便于在复习中进行整理和 比较，以加深学生对所学知识的认识。
培养学生灵敏运用知识解决问习题的能力。
复习目的：
1
．通过复习
20
以内数的读写、数序、大小 、组成和序数的含义，加深学生对数
概念的理解。使学生进一步明确加减的含义。
2
．熟练口算
10
以内的加减法，正确较迅速地口算
20
以内的进位 加法。
⑶会辨认常见的四种立体图形和平面图形，知道整时和半时。
4
．根据加减的含义和算法解决简略的实际问习题。
复习重点
：
20
以内进位加法和
10
以内加减法，根据加减的含义和算法解决 简
略的实际问习题
复习课时安排
:
约
4
课时
20
以内的数
教学目的：通过复习
20
以内的读写、数序 大小、组成和序数的含义，使学生加
深对数的理解。
教
学
重
点
难
点
20
以内数的组成
课
时
安
排
1
课时
教学过程设计和安排
一、复习读数、写数、数数、数序
1
．老师出示数字卡片，指名学生读
20
以内的数。
2
．老师报数，学生写数，如十九
(
学生写
19)
等。
3
．学生一个一个地数，从
7
数到
15
。
4
．两个两个地数，从
2
数到
20
。
5
．填数，练习二十三的第
1
习题。
学生在书上填， 并指名学生口答，后集体口答，检查学生熟练掌握
20
以内数的
顺序的情况。
二、复习
20
以内数的组成
1
．问：从右边起第一位是什么位
?
第二位是什么位
?
2
．
出示计数器，
老师在计数器上表示
11
让学生读出这个数，
并问这两个
1
表示
的意思雷同吗
?
为什么
?
指
2
名学生答复。
3
．问：谁会在计数器上表示“13'这个数
?
指一名学生演示，然后问学生
13
这个数是由几个十和几个一组成的子。
4
．学生做教材第
118
页的第
2
习题。
5
．师生对口令
(11
一
20
各数的组成
)
1
/
5
如
1
个十和
5
个一组成几
?
十二里有几个十和几个 一等。
三、复习序数的含义
’
1
．出示教材 第
116
页的第
3
习题，先让学生口答，再在书上填写。
(1)
从左边起，红珠子是第几个
?
(2)
把第
14
个珠子涂上颜色。
2
．数字游戏，猜猜我是几。
(1)
我是
10
前面的一个数，我是几
?
(2)
我比
9
少
1
，我是几
?
(3)
我是
12
和
14
中间的一个数，我是几
?
(4)
我是
19
后面的一个数，我是几
?
(5)
我比
18
少
1
，我是几
?
(6)
我是由
1
个十和
2
个一组成的，我是几
?
(7)
我是由
2
个十组成的，我是几
?
四、复习加减法的含义
1
．
让学生根据这幅图列出两个加法算式。
○○○○ ○○○
(1)
指名学生说算式，老师板书
3+4=7 4+3=7
(2)
这两道加法算式各表示什么意思
?
它们之间有什么联络
?
2
．学生看这幅图，列出两个减法算式，并计算得数。
指名学生说两个算式表示的意义。
五、课堂练习
总复习的第⑴2
习题。
1
．先让学生在书上独立填写，老师巡视并针对情况解说。
1
．
学生独立完成第
2
习题。
六、布置作业
练习二十三的第⑴2
习题。
教
学
后
记：
学生很多知识掌握很好，
就是数位顺序表不会画 ，
有点不理解，
但他们猜数字游
戏很有兴趣，看来还是要兴趣促使学生爱上数学。
20
以内的加法和
10
以内的减法。
教学目的：
通过计算使学生加深加减法的含义，
提高
20
以内进位加法的熟练程
度
教
学
重
点：
20
以内的进位加法
课
时
安
排
：
1
课时
教学过程设计
一、
基本练习
数学游戏
⑴ 老师将
1
——
10
的两组卡片，打乱顺序，分放在两个纸盒里。
⑵ 一个学生抽出两张卡片，较快说出得数，如果算对了，就把卡片留在自己手
中，如果算错了 ，就把卡片放回去，然后由另一个学生抽卡片，算出得数，这样
轮流抽，直到所有卡片抽完为止，最后手 中得到卡片多的为优胜者。
二、
指导练习
⑴ 教材第
119
页的第
6
习题复习
20
以内的进位加法
< br>（
1
）把学生分成三人一组，一个学生出示口算习题卡片，并做裁判，另外两个
2
/
5