北师大版2018年三年级上册数学总复习教案
余年寄山水
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2021年02月01日 20:48
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北师大版
2018
学年小学数学三年级上册教案
总复习
第
1
课时
数与代数
教学内容：
教材第
92-93
、
94-97
页。
教学目标：
1
、通过整理复习，提高学生的基本计算能力和应用能力。
2
、提高学生的计算熟练程度和正确率，会进行相应的估算和验算。
3
、提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
教学重难点：
重点：通过复习，使学生熟练掌握计算方法，提高计算的速度和准确性。
难点：巩固混合运算的运算顺序，能够准确地进行计算。
教学准备与方法：
课件
、总结法，复习法。
教学过程：
一、整理本学期数与代数知识内容。
1
、引导学生回忆，指名汇报。
学生独立回忆，汇报自己的知识点：混合运算，加与减，乘与除，乘法，认
识小数。
2
、指导学生整理重点，交流自己学会了什么？
同桌合作整理交流。
二、基本练习。
1
、出示总复习第
1.2
题。
教师倾听学生对小数意义的表达，给予及时正确评价。
学生用自己的语言表达每个小数所表示的意思。
学生独立将文具的价钱从小到大排列，全班交流自己的方法。
2
、出示总复习第
6.7
题。
给学生时间充分交流自己解决实际问题的方法，互相学习。
独立思考，按要求完成学习。
3
、复习乘除法，结合第
3
题巩固对乘除法计算方法的运用。
学生独立计算，说一说自己是怎样算的。
4
、复习混合运算的运算顺序，出示第
4
题。
1
北师大版
2018
学年小学数学三年级上册教案
学生选择自己喜欢的一道题尝试练习，交流每一道题的运算顺序。
5
、自主练习，教材
95
页第
9
题。
学生认真判断对错，然后改正错题，全班交流错题原因。
三、复习提高。
1.
指导学生完成总复习第
6
题，交流：为什么小数点要对齐？
学生独立计算，按要求交流自己的算法。
2.
组织学生复习第
7.8
题。
个别板演，汇报自己的方法。
3.
计算比赛，
出示教材
94
页练习题第
3.4
题。
学生对立计算，在规定的时间内比赛完成。
四、复习总结。
教师引导学生整理自己经常算错的题目，说一说在计算中应注意的问题。
同桌合作整理，全班交流，展开互评。
五、全课小结。
通过这节总复习，你学会了什么？
学生汇报自己学会的复习方法，本学期学习内容，全班互评。
六、作业设计：
完成总复习练习题第
2
、
5
题。
板书设计：
数
与
代
数
混合运算和加与减
两位数三位数乘除一位数的计算
小数的认识
混合运算
加与减
乘与除
乘法
年、月、日
认识小数
教学反思：
数学教学是数学活动的教学
,教师要为学生提供活动和交流的机会。整理与
复习的过程不是教师单纯地重复知识点
,而是引导学生回顾所学自我总结、不断
提升的过程
,
是师生共同参与的活动过程。 开放式教学的核心是学生成为学习的
主体
,
让他们主动参与到知识形成的过程中
,
自主学习、体验探究的成功与乐趣。
为培养学生思维的灵活性、
深刻性
,
教学中力求体现开放性教学的特点
,
如引导学
生自己说涉及的知识点
,
讲述解决问题的想法等。
2
北师大版
2018
学年小学数学三年级上册教案
总复习
第
2
课时
图形与几何
教学内容：
教材第
93
页、
98
页。
教学目标：
1.
复习整本书所学过的图形与几何的知识
,
巩固加深对所学知识的理 解
,
沟通
各部分知识之间的内在联系。
2.
提高学生解决问题的能力和空间想象能力。
3.
感受数学与生活的紧密联系
,
培养学生喜爱数学的情感。
教学重难点：
重点
:
复习整理“图形与几何”部分的知识
,
巩固对所学知识的理解
,
提高解决
问题的能力。
难点< br>:
培养学生的空间观念和想象能力
,
提高解决问题的能力。
教学准备与方法：
课件、复习法，练习法。
教学过程：
一、创设情境
同学们
,
今天我们要 复习整理的内容与我们的日常生活联系非常密切
,
首先
想一想在“图形与几何”部分我 们学习了哪些知识。
从不同角度观察
,
观察到物体的形状可能不同。
长方形周长
=(
长
+
宽
)
×
2
。
正方形周长
=
边长×
4
。
计算多边形的周长时
,
是几边形就是计算几条边长度的和。
二、巩固探究
首先我们在教室里选择一 张课桌、
讲台或其他物体
,
从不同位置看一看
,
与同
伴说一 说你发现了什么。
学生尝试从不同位置观察物体
,
交流发现
,教师巡视了解情况。
你发现了什么
?
举例说说什么是周长
,
你有办法测出下面图形的周长吗
?(
课件出示教材第
93
页第
2
题图
)
3