《真理诞生于一百个问号之后》教案
绝世美人儿
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2021年02月01日 21:04
最佳经验
本文由作者推荐
我有一个强大的祖国-应征入伍
《真理诞生于一百个问号之后》教学设计
教学目标：
1
、正确读写生字新词。
2
、正确、流利、有感情地朗读课文。
3
、理解课文中含义深刻的句子。摘抄对自己有启发的语句。
4
、学习作者用具体事实说明观点的写法，并仿照着写一段话。
5
、理解三个科学发现的故事，从具体事例中正确理解“真理诞生于
一百个问号之后”的含义。
6
、领悟见微知著、独立思考、锲而不舍的科学精神。
教学重点：
1
、理解课文中含义深刻的句子。摘抄对自己有启发的语句。
2
、学习作者用具体事实说明观点的写法，初步了解议论文的形式。
3
、理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。
教学难点：
1
、学习课文用具体事例说明观点的写作方法，初步了解议论文的形
式。
2
、仿照用具体事实说明观点的方法写一段话。
课前热身，听音乐，欣赏牛顿的故事。
事先板书诞生于一百个问号之后
一、根据课题，提出问题，解决问题。
1
、佳句诵读，出示名言：
我爱我的老师，但我更爱真理。——亚里士多德
错误经不起失败，但是真理却不怕失败。——泰戈尔
只有忠实于事实，才能忠实于真理。——周恩来
老师想听到你们朗朗的读书声，齐读。
2
、这些名言谈了个个共同的话题？（板书：真理）谁能说说它的意
思？
生解释。师评。真理就是真实、正确的道理。
比如“两点之间线段最短”
“虚心使人进步，骄傲使人落后”这些都
是真理。
3
、
真理不会赤裸裸地摆在你的面前——齐读课题。
“一百”
是正正 好
好一百个吗？生：并不是真的指一百个问题，而是说明问题很多。
师：
“一百”在这儿只是一个虚数。
文中还有个带“百”的成语？说
说意思。
指
2
生说说对题目的理解。
二、初读感知
1
、检验一下大家课前自主学习的效果，出示词语，你都会读吗？
2、
回想我们
12
课
《为人民服务》
毛泽东同志讲了个道理——我 党我
军是完全的彻底地为人民服务的，
这是一篇议论文。
我们这一课也是讲道
理、
谈看法的议论文。
作者在第一段开门见山提出什么观点？怎么理解这
句话呢？师引 导：
作者认为
“真理诞生于一百个问号之后”
这句话本身就
是对的、正确的。
3
、
（
1
）快速浏览课文
110
页，看 看哪个语句解释了这个观点。
（
2
）
“？”是指什么？“！
”又是什么？
（< br>3
）发现真理会让人们惊喜和赞叹！让我们带着赞叹之情齐读红色
部分。
（
4
）用？！表达高深的真理，这样写有什么好处？（形象直观有趣）
（
5
）师：看看课文的后面有没有也能解释这个观点的句子。生读。
出示句子。< br>
3
、前面提出观点，那后面呢？指生答。总结观点。而且首尾呼应，
使文章有 头有尾结构完整。
三、研读事例，学习表达方法。
1
、
口说无凭，
“用事实说话”
。
作者写了哪些事例证明自己的观点呢？
浏览课文 ：
作者写了几件事证明观点？试着概括这些事例。
生答。
我们从
一件事中找出 关键信息进行提炼，
概括的再简洁些，
变成小标题板书：
洗
澡水的漩涡、紫罗 兰的变色、睡觉时眼珠的转动。
2
、拿出自主学习卡，看看这三位科学家是怎样有所 发现、有所发明
的。出示表格，小组讨论，填。