人教版六年级语文下册《真理诞生于一百个问号之后》教案
温柔似野鬼°
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2021年02月01日 21:13
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描写雨的成语-晨跑
人教版六年级语文下册《真理诞生于一百个问号之后》教案
教学目标：
1
、学会“澡、械”等
5
个生字，正确书写“诞生，洗澡，漩涡，花 圃，逆时针
,
司空见
惯，无独有偶，见微知著，锲而不舍”等词语。
2
、正确、流利、有感情地朗读课文，摘抄对自己有启发的语句。
3
、理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到凡事多问几个为什么的 重
要性。
4
、体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。
教学重点：
理解课文内容，
体会文中含义深刻的句子，
引导学生认识到凡事多问几个为什么的重要
性。
教学难点：
体会本文语言生动，准确的特色，学习用事实说明道理的写法。
教学过程：
一、谈话导入
1
、同学 们，你能说出长方形、正方形、三角形的面积计算公式吗
?
你能回答完整这些名
言吗？ 世上无难事，——（
只要肯登攀）
。少壮不努力，——（老大徒伤悲）
。失 败是——成
功之母。团结就是——力量。
2
、我们刚才交流的这些 公式定理、格言都阐明了真实的道理，所以我们也把它们称之为
真理。今天我们就来学习一篇课文——真 理诞生于一百个问号之后。
二、初读课文，学习生字词
1
、指名轮读课文，指导将课文读正确，读流利。
2
、检查生字词的预习。
（
1
）汇报生字的自学情况。读生字及组词。
（
2
）说一说哪些字书写时要特别注意？
指导书写
“械”
“域”
字。
“械”
的声旁为“戒”
和
“域”
的声旁
“或”
都有
“戈”
。< br>
“戒”
的来历是双手拿一把长戈作“防备敌人”
。
“或”最早的意思 为“持戈在边境巡
逻”
。了解了
他们的来历，我们就不会写错了。书写时还 应注意“戈”的长撇应与里面的部分相互避让。
“逆”字是里面是“前”的上部分，下面是山字带尾巴。
（
3
）出示生词，交流对“逆时针”的理解。齐读。
洗澡
机械
玫瑰
领域
逆时针
（
4
）书写生词，点评。
三、找出观点，初步理解。
1
、这篇课文和我们以往学过的课文很 不一样，以往我们学过的课文多数是写人，写事，
写景，状物，而这篇课文写的是作者的观点。通过熟读 课文，你知道在这篇文章中作者提出
了一个什么观点？【课件出示第一段。板书：提出观点】
2
、作者在提出这个观点之后是怎么解释这个观点的？
（
1
）指名回答，课件出示。
（
2
）联系实际，故事引入，理解词语“司空见惯”司空见惯的意思是什么？生活中哪些
事情你们已经司空 见惯了？你们对“司空见惯”的理解是就是习以为常，见怪不怪。有谁想
过“司空见惯”这个词语怎么来 的？为什么叫“司空”
“见惯”呢？【师讲解：
“司空”是古
代的一个官职，专门工程 。相传唐代司空李绅请卸任的和州刺史、大诗人刘禹锡喝酒。酒席
上叫歌妓劝酒，并歌舞助兴，极尽奢华 。刘禹锡就写了一首诗，其中有一句是“司空见惯浑
闲事
,
断尽江南刺史肠”
，
意思是你李司空花天酒地，习以为常，可我刘禹锡却肝肠寸断，于
心不忍。后来就 有了“司空见惯”这个成语。
】
（
3
）这里的“？”和“！
”分别表示什么？
【
“？”表示对这些司空见惯的现象产生了疑
问；
“！
”表示经过不断的探索，终于发现 了真理。
“！
”表示最终找到的真理。把“？”拉
直变成“！
”的 意思就是解决了许多问题，找到了答案，发现了真理。
】
（
4
）但是在表达上有什么不同？【直观形象，让别人印象深刻。
】
（
5
）带上理解，一起再读一读这个语句。
四、学习事例，体会内涵。
1
、作者用什么来证明这是一个真理呢？请你认真默读课文，尝试完成表格。
2
、交流，完成表格。
人物
司空见惯的现象
“？”
“！”
为什么水的漩涡
水的漩涡的旋转
谢皮罗
洗澡水的漩涡
总是朝逆时针方
方向与地球的自
向旋转？
这种物质到底
是什么？别的植
物中会不会有同
样的物质？别的
波义耳
紫罗兰的变色
酸对这种物质会
有什么样的反
应？这对化学研
究有什么样的意
义？
眼珠转动会不会
奥地利医生
睡觉时眼珠的转
与做梦有关呢？
动
会是什么关系
呢？
当睡觉的人眼珠
转动时，他确实
正在做梦。
发明了酸碱试纸
转有关。
3
、
这三个事例有相同之处，
那就是都是从生活中细小的、司空见惯的现象中找到了真理。
你也能举出这样的事例吗？
4
、看来真理就在我们的身边。老师想问一问，你发现了真理吗
?
为什么我们很多人都不
能发现真理，这就说明真理的发现也是有条件的，那么科学家们凭借着什么在这漫漫的科学
长途中寻找到 真理的呢
?
（
1
）科学家：敏感地发现问题、不断地追问
你是从透过事例中的语言文字体会到的？
【谢皮罗教授敏锐地注意到； 波义耳立即敏感地意识到；那位奥地利医生是感到很奇怪，
连忙叫醒儿子。这些词语中可以看出他们都具 有敏锐的观察力，很善于从小的地方看出大的
问题的。
】