人教版六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》教案
绝世美人儿
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2021年02月01日 21:13
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人教版六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》教案
人教版六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》教案
(
一
)
在本节课的最后，让学生归纳总结所学，从课文的内容和写法两方面来汇报。重点让< br>学生明白用具体事例来说明观点的写法，学生基本汇报出来。作业环节，我设计了必做题
和选做题 ，让学生有选择的余地，充分地关注了每一个的学生。
学习目标
《一面五星红旗》是一篇感人至深的课文，下面十为大家收集的关于《一面五星红旗》
教学反思范文，希望对大家哟帮助
!
1.
学会“澡、械” 等
5
个生字，正确书写“诞生、洗澡、漩涡、花圃、逆时针、司空
见惯、无独有偶、见 微知著、锲而不舍”等词语。
2.
正确、流利、有感情地朗读课文。
3
、理解三个关于科学发现的三个故事在写法上和内容上的相同点。
4.< br>理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，引导学生认识到到凡事多问几个为什么
的重要性。
5.
体会本文语言生动、准确的特色，学习用事实说明道理的写法。
课前准备
1.
教师准备与本文事例相关的图片或录像资料，生字、新词、重点语句的课件。
2.
鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。
教学过程
第一课时
一、谈话激趣，导入新课
1.
有很多同学特别崇拜科学家，能说一说你最崇拜的科学家是谁吗
?
2.
你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗
?(
学生自由发言，如：善于 思
考、勤奋刻苦、锲而不舍等等。
)
3.
教师小结：纵观 千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创
立者，差不多都是从细小的、司空见惯 的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追
根溯源，最后把“?”拉直变成“!”，找到了真理。 所以有人说过这样一句话：真理诞生
于一百个问号之后。
(
板书课题
)
4.
谁来谈谈你对这句话的理解
?(
学生 自由发言。
)
下面我们来共同学习第
20
课，请同
学们齐读课题。相 信同学们学过课文，对这句话会有更深刻的理解。
二、初读课文，整体感知
1.
同学们打开书，自读课文，要注意读准字音、读通句子。
2.
出示词语：
诞生
纵观
漩涡
敏锐
追根求源
见微知著
锲而不舍
洗澡
花圃
推理
逆时针
司空见惯
无独有偶
打破砂锅问到底
(1)
指名读词语。
(2)
齐读一遍。
3
、好
!
同学们再读课文，看 课文讲了哪三个故事
?
分别是什么
?
学生自由回答：
谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复 的试验和研究，发现水漩涡的旋转
方向和地球的自转有关。
化学家 波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多试验，终于发现了酸碱试
纸。
奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼
球转动时都 表示在做梦。
三、细读课文，找出规律。
1< br>、这三个同学说的很对
!
这三个故事是多么有趣的生活现象啊
!
现在再 请同学们仔细
读读三个故事，看看这三个故事的介绍和内容，有什么相同点
?
可以在课 文中画一画。
正是这满怀的好心情伴随着“我”，桥不仅仅是桥，在“我” 眼里，桥变成了老朋友。
谁来读第
3
段。
(
相机评价、指导，体会“ 情深”)
(
学生边读书边思考
)
2
、我看到有许多同学在书做了圈画，有的还做了批注。很会学习。
3
、现在请同学们在四人小组里交流交流自己的发现，讨论存在的疑问。
(
四人小组交流
)
4
、现在请同学说说交流后自己的认识。
三个故事都是讲生活中的偶然发现的问题
;
三个故事都是讲科学家发现和发明的故事
;
⑦我想有一个 居里夫人那样的高级妈妈，不是要求我们的妈妈都成为大科学家，而是
说要在教育孩子的方法上讲究点“ 科学”。我想有个居里夫人那样的高级妈妈，不是嫌我
们的妈妈差，而是希望我们的妈妈能更好，更了解 孩子的需求。
三个故事都是说明“真理诞生于一百个问号之后”。
5
、大家讲的很好。有没有人能把三个故事间的相同点分析透彻些
?
三个故事中提到的科学家发现和发明的过程是相同的。都是先偶然发现问题，不断地< br>追问
;
再进行反复的研究和试验
;
最后解决了问题，得出了结论。
我们提倡戒烟不是为了省几个钱，也不是花不起钱，更不是为了减少环境污染， 而是
为了自己与他人的生命健康。
6
、你真棒
!
课文读的很仔细，分析的也很有道理。书上有一段话和你说的意思是一样
的，同学们看看是哪一段啊?
(
第二自然段
)
投影
(
第二自然段
)
7
、齐读第二段
8
、是啊，“从细小的、司空见惯的现象中发现问 题、追根求源，最后把“?”拉直变
成“!”，找到了真理。”这也是课文中的哪句话的意思
?
(
真理诞生于一百个问号之后
)
9
、一起读这句话
!
10
、这里的“?”“!”各指的是 什么
?
作者这样表达有什么好处
?
?
的含义是：看出问题，不断发问、追根求源。
(2)
人的生命是 有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限
的为人民服务之中去。
DD D
雷锋
!
含义是：不断解决疑问，找到真理。
11
、科学史上，能从生活的细小现象中找出真理的事例还有很多很多，你还能举出一
个吗?