语文《真理诞生于一百个问号之后》评课稿
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2021年02月01日 21:15
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语文《真理诞生于一百个问号之后》评课稿
现在我就隋老师对教学设计的有效实施进行评课如下：一熟练把
握教材，对教材的有效解读。
从隋老师的真个课堂设计可以看出隋老师在课前做了多少细致的
备课工作。
整个课堂的设计环节丝丝入扣，不落痕迹地处理课文重难点问题
,
看似随着学生的疑问进行授课，其实一切都在老师的掌握之中。
尤其对课文词语的理解上，如司空见惯追根求源见微知著等，隋
老师做到了把词语放到课文中理解，在学生理解后又放到课文中解读
的
方法，让学生更深入的理解词语内涵。
而这一设计也正是整个教学环节设计中最精彩的一步。
二对学生自主探究的学习方式的有效实施。
《真理诞生于一百个问号之后》是一篇篇幅较长的议论文。
这决定了如果学生课前不自主预习课文，课文内容是根本在课内
解决不了的。
通过课堂检查预习可以看出隋老师在学生自主探究的学习方式的
引导上是非常成功的。
学生们不仅对课文及词语做到了很好的预习，还根据读课文提出
了很多很有价值的问题。
而对于这些问题，隋老师也是让全班学生读课文做到自己解决，
使课文重难点的突破有种水到渠成的感觉