春教案(人教部编版)
巡山小妖精
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2021年02月01日 22:18
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春
教案
(
人教部编版
)
学习目标：
1
、反复朗读，想象春的画面，感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。
2
、品味文中描写景物委婉细致，用词准确、生动，比喻形象鲜明的句子，学习抓住特征
描 写景物的方法。
3
、进一步学习修辞手法，品味语言。
学习重难点：
重点：
抓住景物特征进行描写；
掌握比喻、
拟人的修辞方法，
并能够运用这两种修辞方法。
难点：通过朗读、赏析、品味语言来体会景物特征；学会抓景物特征描写的方法。
知识链接：
1.
作者及其散文：
朱自清（
18 98
年
11
月
22
日—
1948
年
8月
12
日），原名自华，号秋实，后改名自清，字
佩弦。中国现代散文家、诗人、 学者、民主战士。纵观中国现代散文的发展史，“五四”时期
的散文成就对现当代散文的创作影响最大。 而这一时期散文成就最高的作家则要首推朱自清。
朱自清散文中备受推崇的是那些写景打情的篇章，其中 描绘自然风光的部分，以真挚的情意、
细致的观察、丰富的想象构成了浓郁诗情及漂亮缜密的艺术风格。
2.
复习散文知识
（
1
）定义：散文，是和小 说、戏剧、是个并列的一种文学体裁；按表达方式的不同，散
文分为三种
:
叙事散文， （写景）抒情散文，议论（说理）散文；
（
2
）特点：形散而神不散（形散 神聚）；所谓形散是指不受时空的约束，驰骋想象，思
接千载，视通万里；所谓神不散失职用明确的立意 统领全篇，放得开，收得拢。
学法指导
：
梳理文中字 词并多次有感情朗读课文，
在朗读课文的过程中，
用红笔标记你所喜欢的句子，
并批注 你喜欢它的理由；
2.
分析该文中具体描写了哪些景物，
它们又有何特征？
3 .
标记文中你
认为使用修辞手法的句子，并对其进行赏析。
学习内容
一、基础梳理
1
、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
朗
r
ù
n
（
）
w
ǎ
n
（
）转
酝酿（
）（
）
li
á
o
（
）亮
h
ō
ng
（
）托
应和（
）（
）
2
、给下列多音多义字注音并组词。
（
）
（
）
（
1
）涨
（
2
）散
（
）
（
）
（
）
（
）
（
3
）晕
（
4
）藏
（
）
（
）
3
、根据解释写出相应的词语。
（
1
）欢欢喜喜的样子。
（
）
（
2
）呼唤朋友，招引同伴。
（
）
（
3
）比喻姿态优美。
（
）
（
4
）舒展、活动。
（
）
（
5
）明朗润泽。
（
）
（
6
）各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。（
）
（
7
）一年的计划在春季考虑安排。
（
）
4.
修辞方法与其它三项不同的一项是（
）
A.
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
B.
东风来了，春天的脚步近了。
C.
鸟儿将巢安在繁华嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉。
D.
红得像火，粉得像霞，白得像雪。
二、课内探究
整体感知课文，思考：