小学数学教师评职称述职报告
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2021年02月01日 22:51
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小学数学教师评职称述职报告
小学数学教师评职称述职报告一
我自
20XX
年取得小学高级教师 以来，以“服务学生，培养学
生各有所长”为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教育教学观
念 ，团结教师，热爱学生，用知识和智慧尽心尽责奉献自己的光
和热，现将任现职以来的专业技术工作总结 如下。
一、政治思想、工作态度方面
始终做到忠诚党的教育事业，遵纪守 法，认真学习国有关教
育的方针政策，热爱教育事业，不忘人民教师根本职责，严于律
己，宽以 待人，以真挚的事业心，务实求真的态度，履行本职工
作，并通过政治思想，学识水平，教育教学能力等 方面的不断提
高来塑造自己的行为。
二、教育教学方面
本在实际 的教育中，积极转变思想观念，探新课程理念的教
育教学方式，深入研究理论课和学生实训课，改进教学 方式方
法，尤其近年来职业教育的飞跃发展，作为职业教育的教师，要
与时俱进，要培养学生适 应社会，适应经济发展，我把理论教学
作为有利于学生主动探索现代科学知识的学习环境，把获得知识< br>结合在实操训练课上，提高学生的动手能力和社会适应力，在情
感、态度价值观等方面都充分发展 作为教学改革的基本指导思
想，把教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过
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程。目 前学生的来源多渠道，思想复杂，素质水平差异很大，给
职业教育带来很高的难度，我根据学生的各种特 点，精心设计教
学过程，利用各种教学设备，先进行教材试讲，请同教研组的教
师反复听评，从 研、讲、听、评中推敲完善理想的教案，在教学
中还注重创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式展现 给学
生，激发学生的学习兴趣。在教学中不但要教书，还要育人，经
常深入到学生去，了解各种 不同观念，不同要求，不同目的的学
生，通过谈心，用我的行动体现我热爱、信任、关心、爱护每一个学生，让师生之间的关系处于一种民主和谐的状态，建立起新
型的师生之间平等、民主关系，把学 生引导到统一认识，对自己
充满信心，对未来充满希望，立志自己成为有用之才，所以必须
有一 技之长而主动学习。
经过多番努力，终于取得一定的成就，在各项技能比赛中体
现出 来。
20XX
年学校举行的技能比赛中，我指导的
0515
班邓桂
云 、黄梅香分别获得电力拖动交流接触器正反转一等奖和二等奖
;
指导的
066
班黄光营、王慧萍分别获得日光灯安装一等奖和三等
奖。
20XX
年指导
07 7
班卢树全普车实操训练，参加自治区中职技
能大赛获得普通车床加工优秀奖
;
指导
077
班张焕健数车实操训
练，参加自治区中职技能大赛获得数控车加工优秀奖 。
20XX
年指
导
081
班莫大腾数车实操训练，参加自治区中职技 能大赛获得数
控车床加工优秀奖
;
指导
078
班覃京理、
0 84
班廖辉龙数铣实操训
练，参加自治区中职技能大赛分别获得数控车床加工一等奖和三
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等奖，指导
082
班谢正模、李金沙普车实操训练，参加中职技能
大赛二人都获得普通 车床加工优秀奖。
三、教学改革和继续教育方面
我积极参加校内组织的校 本培训及各项校本教研活动，观摩
多节的优质课，学习先进的教育理论，经常和优秀教师、教学骨
干进行面对面得交流，在教学过程中我能够将在培训中学到的新
理念、新方法运用到教学中去。我虚心 向一些经验丰富的老教师
请教，汲取他们的经验，在教育教学中发挥更好的效果，我积极
参加教 研组的教研活动，不论自己或是他人的公开课，我都参加
集体备课活动，使教研组的每一节公开课都上得 圆满成功，公开
课后还参加评课活动，使我从中领悟一些新颖的教学方式，启迪
自己的课堂教学 。为了进一步丰富自己专业理论知识和专业技能
水平，我还坚持进修学习，
20XX
年
10
月通过高等教育自学考试，
取得大学专科毕业学历，
20XX
年
6
月通过高等教育自学考试，取
得大学本科毕业学历，通过专业技能的学习和训练，考 取了多本
技能操作证，使自己的教育教学水平不断提高，既有知识上的积
累，也有教学技艺的增 长。
四、德育教育工作
在任现职以来，自觉履行教师职责和职业道德，教 书育人，
教育学生热爱祖国，热爱集体，分清是非，使学生学会学习，学
会做人，学会生活。积 极深入学生了解学生的思想状况，注重学
生的个性发展和能力培养，从点滴和细节方面入手，综合评价学
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< br>生，让学生都能成为一技之长的有用之人，还注重情感培养和心
理健康教育，让学生养成严于律己 ，不断上进的良好习惯，对后
进生从不歧视，不放弃，给予他们更多帮助和关爱，找个别谈
心， 参与他们的活动，引导他们改变厌学情绪，由后进变进步，
在班主任工作中，深入了解学生，因材施教， 调动他们的积极
性，培养学生的集体荣誉感，利用班级干部管理班级。我尊重学
生、以诚相待、 真诚守信、表里如一，以慈母严父般的关爱去点
燃他们心灵的火花，以“许人一诺，千金不移”的工作作 风滋润
着学生的心田，身体力行，言传身教，为学生铺就通往成功的道
路。
总之，我勤勤恳恳，任劳任怨，在教学、科研和学生思想工
作等方面都取得很大成绩，使很多学生走进社 会后，成为社会主
义现代建设的得力干将，为社会创造的了不少的财富，使我得到
最大的安慰。 今后，我将一如既往地继续努力，争取在工作和学
校取得更大的成绩和进步。
小学数学教师评职称述职报告二
参加工作以来，我始终以《中心小学教师职业道德规 范》严
格要求自己，把教书育人当作自己的天职。
在少先队工作中，实施德育工作。 我平时用自己的言行感染
学生，使学生在自己的言行中受到熏陶。要求学生做的事，我身
体力行 。曾经教一年级时，学生年龄较小，在家娇生惯养，不爱
劳动，学期开学初学生轮流值日时，有的学生不 扫地，说不会
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扫，但我没有责怪学生，没有批评学生，而是带着学生去扫，教
他们去扫，也许是“ 随风潜入夜，润物细无声”吧，绝大多数孩
子按照值日制度进行规范地值日。由于有的学生没有养成良好 的
卫生习惯。班上和校园内到处是杂物，我利用晨会对学生进行健
康卫生教育，要求各班开展“ 弯腰行动”，要求红领巾监督岗的
同学先做起，同时在学校里走路时看到杂物，我亲自捡起放入垃
圾箱，在这样的言行熏陶之下，同学们纷纷将纸放入纸篓，有的
学生不注意将纸屑扔在地上，马上就有 人指责，这样久而久之，
学生养成了讲卫生的良好习惯。班上有的学生时常迟到，每天早
上我< br>6
点左右到校，在这样的影响下，学生迟到的现象渐渐地减
少了，养成了按时上学，不迟 到的良好习惯。我就是通过自己的
一言一行，一举一动，在平凡的小事中，教育学生，影响学生，
培养学生形成良好的行为习惯。
平时我关心学生、了解学生、尊重学生、信任学生，用真情
打动学生、感化学生，在这样的前提下，做后进学生的转化工
作。班上有一名叫丁俊杰的学生， 在学习上作业拖拉，甚至不
做，上课也有不守纪律的行为。但这位学生性格很直，活泼、爱
劳动 、爱赞赏。我在深入了解情况后，不是直接批评他，而是动
之以情，晓之以理，从正面教育他，引导他， 像对待自己的子女
一样和他谈心，问他：“为什么作业不交?”这位学生很真诚地吐
露出实情： 作业有的不会做，爱面子，怕老师批评他，同学们嘲
笑他。我真诚地告诉他：“学习不懂的问题问我，我 帮助你。”
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后来这位学生在关心和教育下，逐渐树立了信心，作业基本能按
时完成，其他行为方 面表现得也比较规范，期中考试成绩有了较
大的进步。我针对他的进步，在班上特意表扬了他，他感到莫 大
的欣慰和兴奋，经过一段时间，这位学生不仅爱学习，上课还能
大胆回答老师提出的问题，而 且，能够关心集体，自觉遵守班级
的各项规章制度。在最后的毕业测试中取得了满意的成绩。
为了更好地实施德育工作，我以《小学生日常行为规范》为
准则，开展了丰富多彩的活动。如： 组织学生开展“慈善一日
捐”的活动。倡议学生捐出一天的零花钱，帮助困难的人。清明
节，要 求各班开展“学习烈士精神”的主题会，向学生介绍革命
烈士的英雄事迹。让学生懂得今天的幸福生活来 之不易，教育学
生要珍惜这个大好时光，好好学习，把祖国建设得更加美好。通
过这样的活动， 培养学生热爱祖国的良好品质。平时要求各班长
期坚持劳动教育，教育学生懂得“劳动创造一切”，幸福 的生活
是靠劳动创造来的，劳动最光荣，要尊重各行各业的劳动者，教
育学生要珍惜劳动成果， 爱护公共财产，培养学生勤俭节约的习
惯，积极参加力所能及的家务劳动和公益劳动，培养学生从小就< br>热爱劳动、勤俭朴素的良好品德。
对于学困生我从不嫌弃，耐心帮助。发现他们的闪光 点及时
给予表扬，树立他们的自信心。在班上找学习好的同学给他们当
师傅，团结他们使他们不 孤单，把学生分成“三人行”学习小
组，让成绩好的帮助学困生。我在放学时再把他们留下，把当天第
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