幼儿园教师教研活动心得体会
玛丽莲梦兔
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2021年02月01日 22:55
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嗜好的意思-讽
幼儿园教师教研活动心得
体会
小班第一学期教研活动心得体会
本学期，我园 开展了教研活动，从中，我学到了许多组织活
动的方法及技巧，下面就本学期参加教研活动的情况，谈谈
我个人的一些体会：
兴趣是最好的老师，一个成功的幼儿教师要在教学中有意识
地培养幼儿的兴趣，使他们乐学、善学，乐此不疲。因此，< br>课堂教学手段必须不断更新，运用灵活多样的教学方法，通
过多种手段激发幼儿的热情。
教研活动中，突出显示了集体教研的作用。课前所有教师和
上 课教师一起商量进行集体备课，
然后上课教师根据集体备
课的情况编写二度教案，再进行上课。 课后，所有教师进行
评课，指出本节课的得与失。由于是集体备课，每节课的教
学效果都非常好 。从而使自己的教学水平得到了提高，也使
1
每次活动更加生动有趣，激起了幼儿的学习兴趣。
本学期，我们小班研究课题即是生活自理能力的培养
。通
过教研活动，让我 意识到培养幼儿生活自理能力的重要性，
和必要性。为了解幼儿在各年龄段应该掌握的生活技能，我们集体讨论了一些方法策略。让我意识到，要培养幼儿良好
的生活自理能力，需要我们做到：
1
、幼儿必须要有自我服务的意识，要让他们感受 到自己长
大了，会自己照顾自己，并体验到自己有能力完成某件事情
的成就感；
2
、我们需要为幼儿准备一系列的适宜小班幼儿的活动，来< br>指导幼儿照顾自己的方法。
3
、我们需要为 幼儿创设幼儿操作、练习的游戏材料和场景，
让幼儿进一步进行练习、巩固。
4
、家园合作。我们还需要树立家长的意识，转变他们认为
孩子 还小的观念，指导家长怎样培养幼儿的生活自理能力。
在以后的教研活动中，我要多与其他教师进行交流，互相学
2
习，共同分享经验，从而提高自己的专业素养！
芽芽一班
2013
年
1
月
篇二：幼儿园教师教研活动工作总结
幼儿园教师教研活动工作总结
幼儿园教师教研活动工作总结
城四小幼儿园陶慧琴
我国目前的社会结构和社 会体制正在逐渐发生变化，
正在不
断地从封闭走向开放，时代呼唤改革，我们的幼儿园也正顺< br>应潮流，在改革开放的大潮中，不断地向前迈进。
《幼儿园
教育指导纲要》最终的目的是 创造高质量的幼儿教育，促进
幼儿健康成长，我园的办园方向也正在响应新《纲要》的号
召，因 此，新《纲要》的学习是我园本学期教研活动的首选
材料，也是我园开展教研活动的参考与依据。
《纲要》中对
幼儿教师角色的界定，既是对教师的要求和教师成长的期
望，也是对广大幼教工 作者的挑战，我们只能应战，别无选
3
择。
新《纲要》鲜明地体现了
“
以幼儿发展为本
”
的理
念，我们在教研活动开展的过程中，以新《纲要》为指导，
进行了一系列的教研 实践活动，九月份，本人参加了市教委
组织的新《纲要》的学习培训与教研活动，回校后组织全体
教师一起学习新《纲要》的先进教育理念以次来制订教育教
学计划。每位教师在制订教学计划的过程中 ，重视对幼儿各
方面能力的培养。在幼儿教育过程中，各科是一个整体，各
科在计划的制订中， 应多考虑课程之间的整合，幼儿教育需
要高度整合，没有哪门学科是独立的，各科之间都存在多样
化，多层次的整合，教师的计划都充分体现出幼儿教育的全
面性和整体性。十月份在园主任的带领下， 开展了听随堂课
活动，我园的两名即将退休的老教师也积极参与了此活动。
十一月份，我园青年教师参加了第二届
“
育苗杯
”评优课比
赛，在活动中，教师们潜心研教案，设计教育活动，分析幼
儿特点，制定切实可行 的教学目标，准备充足的活动器具，
教育既体现出基础目标，又体现了发展目标。本次教学活动
是
“
科学
”
学科。
所以许多教师的课都充分体现出了鼓励幼儿
“
探究
”
这种能激发幼儿探索欲望的理念，
课的选择与设计充
分体 现了全新的教育理念。在活动过程中，教师能积极引导
幼儿参与教学活动，
注重幼儿的观察能力 、
动手能力的培养，
教师通过讲解、示范、表演、提问、游戏等手段，激起幼儿
4
对科学探索的浓厚兴趣。教师与幼儿共同参与操作活动，使
幼儿与教师 之间的情感加深，教育活动目标边得到了升华。
整个评优课活动，教师们感觉到能用发展的眼光看待幼儿 ，
教学必然大有收获。评优课后，教师们展开了讨论，对课的
各个环节都作了细致的分析与评判 ，大家各抒己见，把自己
宝贵的教育教学经验毫无保留地奉献出来，
真诚地提出了许
多 意见和建议。评优结束后，推选出了获一等奖的王莉英老
师参加市评优课（科学学科）说课比赛。
十一月份，我们又组织了全体教师收看
“
中央教育科学研究
所
”“
刘占兰
”
老师对《纲要》的解读，刘老师以
“
幼儿园墙饰
布置艺术
”
为题，深入浅出地阐述了当今幼儿园课堂整 体布
局的方向，
她的观点让幼儿教师体会到室内装饰应更多地贴
近幼儿生活，她的“
人性化
”
的布局观点，给我们指出了幼儿
园的设计是为了孩子的成长需 要，
而不是为了迎合上级的喜
好。为了创设良好的班级面貌，各班都纷纷行动起来，每个
教室都体现出了不同的装饰风格，各班都添设了活动角，教
师们亲自动手制作活动道具。放弃了休息时 间制作了
“
水
果
”“
蔬菜
”“
糕点
”等栩栩如生的模型，使许多区域活动都能
热火朝开地开展起来。如：大班开设的医院、肯德基，中班
开设的超市等区域活动角。
“
一
5
切为了孩子
”
这是写在无数幼儿园大门口的一句口号，随着< br>《纲要》的实施，我们幼儿园的全体教师都在以自己的实际
行动来使之推广与深化。
十二月份，我园又开展了园本会课活动，通过将近一个学期
的 学习与实践，教师们的教学水平普遍得到了提高，如大班
薄晓红老师的社会课
“
我该怎 么办？
”
，教师的讲解委婉、亲
切；语言富有启发性，材料准备充分，能结合幼儿自身 的生
活经验，引起幼儿学习、探索的兴趣。她通过提问、谈话、
讲解、做判断题、游戏活动等多 种手段，让幼儿身临其境，
幼儿既动手又动脑，使课的目的的达成变得轻松自如，课堂
气氛轻松 活跃，幼儿被课的精彩所吸引，连
“
开个小差
”
都忘
了，一堂课下来 ，她们兴奋不已，可以想象他们在今后生活
中遇到困难时，肯定能随机应变，不再惊慌无助。
本学期我们还多次组织教师参加市教委举办的音乐、
美术学< br>科的培训与学习，通过学习，教师们的基本功都得到了巩固
与提高，学到了不少本领。十一月份， 我园举行的教师基本
功比赛中，承蒙学校领导的关心，为我们请来了太仓市音乐
界的权威人士杜 老师，
她为我们讲解了钢琴的演奏方法与自
弹自唱的配合等音乐知识，使我们受益非浅，钢琴弹 奏成为
教师们业余时间最大的爱好，许多时候，我们都能聆听到美
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