《有的人》优秀教学设计
玛丽莲梦兔
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2021年02月02日 01:42
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大海啊故乡-大学生活
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一、教学目的
《有的人》教案
黄冈中学高级教师
广德鸿
1
、体会作者对人生价值的哲理性思考。
2
、把握这首诗运用对比抒发感受的写法，体会哲理性议
论的作用。
二、课时安排
一课时
三、导入新课
1936
年
10
月
22
日，鲁迅先生病逝于上海，数万人自发
去悼念 他，并尊其为“民族魂”
。他生前“为人民奋斗牺牲
而不想到个人”
，他死后多年，人 民依然“热烈纪念他”
，著
名诗人臧克家有感于此，在鲁迅逝世十三周年之际，写下了
《有的人》—诗，抒发了自己纪念鲁迅的感受。
臧克家是继郭沫若之后，我国诗坛上最杰出的 大诗人之
一。
他早在
30
年代初相继出版了
《烙印》
和《罪恶的黑手》
，
以鲜活的生活感受和崭新的艺术风貌，引起诗坛的瞩目。他
曾以 不可遏制的激情，投身于抗日战争，他的作品像火焰一
样点燃了人们的爱国热情；解放战争时期，他创作 了大量政
治讽刺诗，在社会上产生了很大影响；新中国诞生后，臧克
家多作政治抒情诗，
《有的人》是他这类诗中的代表作。这
首诗是为纪念鲁迅逝世
13
周年而作，它的独 特之处，在于
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表现具有哲理意义的主题。
四、初读诗歌，品讲诗句
1
、这首诗的小标题是《纪念鲁迅有感》
，请大家快速默读
全诗，看一看诗中哪些句子写出了诗人对鲁迅的纪念？联系
鲁迅的创作说明根 据。
①“有的人俯下身子给人民当牛马。
”
自
嘲
运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船
载酒泛中流。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他
冬夏与春秋。
②“情愿作野草，等着地下的火烧。
”
野草，根本不深，花叶不美，然而吸 取露，吸取水，吸取
陈死人的血和肉，各各夺取它的生存。当生存时，还是将遭
践踏，将遭删刈 ，直至于死亡而朽腐。
但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。
我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。
地火在地下运行，
奔突 ；
熔岩一旦喷出，
将烧尽一切野草，
以及一切乔木，于是并且无可朽腐。
但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。
(
鲁迅散文诗集《野草·题辞》
)
小结：朱自清对臧克家有过这样的评价：
“他知道节省文
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字，运用比喻，以暗示代替说明。
”在《有的人》中这一特
色有相当的显示。
2
、听录音。注意体会诗中所表达的爱憎情感。
3
、朗读第
1
节，思考：
“有的人”指哪些人？
说说这两
句诗中两个“活”字和两个“死”字的不同含义。
明确：死生乃是 自然规律，不可逾越，也无法逃避。古往
今来，多少哲人和诗人对此惆怅过，悲叹过，思考过，议论过。
“人生自古谁无死，
留取丹心照汗青”
是一种生死观，
“生
死有命，富贵在天”是一种生死观，
“好死不如赖活”又是
一种生死观。而诗人则彻底抛开生死 的自然状态，把它幻化
为意识形态。
每节诗的前两句都指反动统治者，他们虽然“活 着”
，却
如行尸走肉，徒具形骸，虽生犹死。他们欺压百姓，下场可
耻。每节诗后两句 都是指鲁迅以及像鲁迅这样的人。他们鞠
躬尽瘁，虽死犹生，他们的思想、精神永驻人间，赢得人民的尊敬和歌颂。诗作的侧重点是歌颂鲁迅及像鲁迅一样的
人。
第一个“活”字充 满了作者的鄙夷和轻蔑，第一个“死”
宇却表达了作者的惋惜的怀念之情，第二个“死”字充满了
作者的痛恨和咒骂；第二个“活”宇是作者对鲁迅伟大一生
的充分肯定和赞美。
4
、朗读第
2
节，试说体会下列诗句中加点词的表达效果。
“有的人／骑
在人民头上：
‘呵
，我多伟大
！
’／有的人／俯
．
．．．．．
．
下身子给人民当牛马。
”
明确：一个“骑”宇，深 刻地揭露了反动统治者骄横的形
象，凶暴的本质；
“啊，我多伟大！
”刻画了反动统治 者的外
强中干、自我吹嘘的丑态，对反动派迸行有力的讽刺；对于
鲁迅先生，则用“俯下身子给 人民当牛马”
，
“俯下身子”把
鲁迅精神表达得多么充分，把鲁迅的形象写得多么崇高 ，多
么感人，多么形象！
5
、
“有的人／把名字刻入
石头 ，想‘不朽’
；／有的人／
．．
情愿作野草，等着地下的火烧。
”
明确：把“名字刻入石头”的“刻入”一词，真是入木三
分。反动统治者硬想留名“不朽”，认为“刻入石头”是万
全之法，但事实上，他的名字比尸首“烂”得更早。这里的
一个“ 烂”字，既道出了反动派恶贯满盈，又显示了人民的
心愿和力量。
“青青的野草”则给人以无限 生机、无限活力、
无限希望的感受和联想。
“抬举得很高，很高”
，表现了广大
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人民群众对鲁迅先生无限崇拜、无比爱戴的深厚感情。
6
、
“有的 人，他活着别人就不能活；有的人，他活着为了
多数人更好的活。
”这一节在朗读时哪些字该重 读？为什
么？
明确：
“不能活”
“更好的活”应该重读，从而突出 了两种
人不同的人生意义。
7
、
“骑
在人民头上的／人民 把他摔垮
；／给人民作牛马的
．
．．
／人民永远记住他！
”诗句中的 “骑”
、
“摔”
、
“垮”字分别
说明什么？
明确 ：
“骑”生动地表现了反动派欺压人民，作威作福的
神态。而人民要推翻他们，打倒他们，便把 仇恨和力量凝聚
在一个“摔”字上，
“垮”作为结果又形象地表现了反动派
的可耻而又 必然的下场。
8
、为什么说“把名字刻入石头的／名字比尸首烂得更
早”？ 又为什么说“只要春风吹到的地方／到处是青青的野
草”？
明确：把名字刻入石头的 人，是想流芳百世。实际上这种
人活在世上，灵魂早已死去，名字早已臭名昭著。
“熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐”
，
鲁迅以野草自比，为了荡涤旧 社会的黑暗、腐朽，宁可牺牲
自己的一切。一旦革命蓬勃发展起来，野草就会萌生，到处
是一片 青绿。
“刻入”和“烂”是讥讽、嘲笑，是对一心想
流芳百世的反动派的鞭挞、讨伐。
“春风”
、
“到处”
、
“青青”
这些感情色彩鲜明的词语，是作者对 为人民奋斗一生的革命
战士蓬勃生命力和不朽精神的热烈歌颂。
9
、
“他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活
着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得 很高，很
高。
”这一节抒发诗人怎样的感情？
明确：
抒写了对反动 派的蔑视、
鞭挞，
对鲁迅先生的赞美、
歌颂之情。
五、再读诗歌，分析构思
1
、这首诗是为纪念鲁迅而作的，为什么以“有的人”为
题？
明确 ：因为诗人是“借着纪念鲁迅这样一个机会，用诗作
为出口，抒发心中的积愤”
(
臧克 家语
)
。诗中不仅歌颂了伟
大的战士鲁迅，而且热情地赞颂了以鲁迅为代表的千千万万
向着恶势力冲锋陷阵的革命战士的崇高精神。同时，也无情
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