心理健康教学设计 突破自我,走向成功 做一个诚信且有担当的人
温柔似野鬼°
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2021年02月02日 01:51
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头衔-张帝
心理健康教学设计
突破自我，走向成功
——做一个诚信且有担当的人
三台县新乐小学
赖高
【设计思想】
1.
每一个人在社会上都必须要有诚信、有担当感和责任感。
2.
诚信和有担当的品质，
是一个人立足社会最基本的品质，
是学生心理健康
教育的重要话 题。
而在学生的成长过程中，
总是伴随着叛逆心理。
如何正确对待
叛逆心态也 成为学生健康成长的一个重要保证。
【辅导方法】
采取音乐、阅读、自我披露、谈话、倾听、情境创设等心理
辅导技巧。
【活动目标】
激发学生内在的认同感，体会父母的爱，体会情景，辨识自己的行为 ，自觉
探索正确的认知方法，培养学生诚信的品质、有担当感和责任感。。
【适应年级】小学五年级
【辅导难点】本课题的辅导，需要学生自我感悟，自我提升 。不同成长环境
和家庭的孩子，
感悟的程度和情感反应会有差别，
有时候，
可 能差别还会非常大，
所以，
教师在辅导过程中，
掌控和恰到好处的处理学生的情感反应 是关键点，
也
是难点。
【活动准备】
1
、多媒体课件
2
、相关音乐
3
、一个父亲写给女儿的两封信
,
《特殊的长跑》
4
、学生用的纸、笔
【活动过程】
一、热身活动——
特殊的长跑
1
、音乐声中，
PPT
展示军营越野赛的场景，教师讲述：
有一个士兵，平时很不善于长跑。又一次，他所在的部队进行了越野比赛。
在比赛中，
他很快 就远远的落在别人后面，
一个人孤零零地跑着。
跑了很久很久，
他到了一个岔路口，< br>一条路，
标明是军官跑的；
另一条路，
标明是士兵跑的小径。
他停顿了 一下，
虽然对做军官连越野赛都有便宜可沾感到不满，
但是仍然朝着士
兵的小径跑去。
没想到过了半个小时后到达终点，
却是名列第一。
他感到不可恩
议，自己从来 没有取得过名次不说，连前
100
名也没有跑过。但是，主持赛跑
的军官笑着恭喜他取 得了比赛的胜利。
过了几个钟头后，大批人马到了，他们跑得筋疲力尽，看见他赢 得了胜利，
也觉得奇怪。但是突然大家醒悟过来，在岔路口诚实守信，是多么重要。
2
、学生分析、交流：为什么跑得最慢的士兵能夺取比赛的冠军呢？
3
、总结并引出课题：做一个诚信且有担当的人。
二、主题活动
1
、欣赏轻音乐钢琴曲《
Father & Son
》
，欣赏一个父亲写个孩子的第一封信，
教师轻声诉说。
亲爱的宝贝：
我知道，我给你讲的很多话，你都打心底不相信，甚至不以为然。
我还知道，我说多了，你会感觉烦，感觉讨厌。
我甚至知道，我说得狠了，你还会有逆反心理，故意让事物向相反方向发
展……
因为我也年轻过，你现在面对的，我都面对过。
但我还是要对你说，宝贝，永远不要 弄丢了自己最重要的两样宝贝：诚信，
还有担当。它们是你能生活下去最基本的保证，也是你能强大起来 的根本保证。
为人之本，要有诚信。你可以拒绝我的要求，但我不希望你答应了我却又
不去努力完成你给我的承诺。因为，这样的做法，你会慢慢失去诚信的品质。到
最后，到最后……就像 常说狼来了的小女孩……到那时，你的亲人，你的朋友，
你的伙伴，
你的同事……所有你认识的 甚至不认识的都不再信任你的时候，
你觉
得，你能有自己的工作吗？你能生活下去吗？你觉得你 还会有朋友吗？你觉
得……
立足社会，要有担当。我也希望，我是多么希望你不要总 是告诉我谁又冤
枉你了，
你真的有多么委屈……是的，
我可以认为今天你告诉我的事的 确是你受
到委屈了。但是，我想问你的是，为什么会这样？你明明受到了委屈，你明明说
的是事 实，
为什么他们不信任你？为什么为什么为什么啊？！
就像你说的，
这又
能怪 谁呢？你是否愿意去相信一个平时做错事老是不愿意承认的人呢？
你是否
愿意去相信一个平时总是找借口推脱责任的人呢？
你是否又愿意去相信一个不
履行自己诺言的人呢？
你已经长大了，你逐渐有 了自己的独立思想，有了自己的想法，不再盲目
的听从父母思想，
甚至开始觉得父母很多要求对 你都不必要，
你的思想在走向成
熟，但还不成熟啊！
我不要求你有多大“本 事”
，
我不要求你非要考到全班全校全什么第几第几，
我也不希望你去当超人、强人或 者能人，我只希望你能做一个有健康人格的人，
遇事能积极面对，
遇到困难能看到希望，
遇到坦途能考虑到危险的可能，
跌倒了
能自己再爬起来，永远也不要放弃自己的希望。
我猜想，这样，不论这一生你成功还是失败，你都不会后悔……
宝贝，你明白吗？
2
、师：这封信，是一个父亲写个六年级的女儿的。看了 这封信，请同学们
猜猜，
父亲是在怎样的一种情景下给女儿写这封信的？他为什么要写这封信？ 他
是怀着怎样的心情写这封信的？他希望她的女儿养成怎样的品质？
请同学们一