心理健康教育心得体会范文3篇
余年寄山水
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2021年02月02日 04:31
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心理健康教育心得体会范文
3
篇
心理健康教 育在我国才刚刚起步，尤其是它很强的科学性尚未
被许多学校领导和广大教师所了解，
还没有被 充分意识到开展这项教
育活动的重要性和迫切性。
下面是收集的心理健康教育心得体会范文3
篇，欢迎大家阅读参考，希望有所帮助。
心理健康教育心得体会范文
1
心理健康教育 在现代社会的教育中越来越重要。如何开展心理
健康教育，开展成功与否，
是学校教育的重要一 环，下方就我在心理
教育方面的几点心得：
社会日新月异的急速发展和变革，各种不良思潮和矛盾使在校
青少年学生受到了极大的影响。
由 于青少年学生正值成长发展过程中，
缺乏科学的辨别潜力和社会实践经验，加上小学生的独立意识较差，
所以小学生很少易发生心理行为偏差。近年来，小学生常出现妒忌、
自卑、孤僻等不健康心理行 为，究其原因，我们不难发现，他们存在
心理偏差，
是由于在学习和生活中碰到问题和困难时，
缺乏解决矛盾，
应对挫折和处理危机的潜力。
作为教育工作者我们对此不能置之不理，不能只注重分数而不
管学生是否具有健康的心理和健全 的人格，
我们要培养的是人才而不
是废才，更不是害群之马，因此，我们全校上下构成共识：要 下足功
夫，正视心理健康教育，促使学生的健康发展，健全他们的人格，为
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世纪培 养合格的人才。
课堂是学校进行教育活动的主要场所 ，课堂教学不仅仅是科学
知识传授的过程，
也是学生心理发展的过程。
我们严格按照上 级要求，
开设上好心理健康课的同时，
要求教师在各科备课时注意挖掘心理健
康教育的 教育因素。思品课，抓好心理疏导的教育；语文课，以教材
中超多的优秀文字形象，
从这些人物 身上体会和感悟良好的心理素质；
数学课中研究重点是观察、注意、思维、记忆等心理活动；英语课则< br>要求创设宽松、和谐的课堂气氛，增强学生学习信心，使之敢于表现
自我，增强学生群体交往意识 ，发展潜力和个性；音乐、美术等以培
养学生良好的情感体验，
给人以美的熏陶方面的心理健康 教育。
在各
学科教学过程中渗透有关的知识，能够使学生处处都感受到真、善、
美的教 育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体，教师不仅仅在
知识上影响着学生，
而且教师的人 格也会在教学的师生互动过程中起
潜移默化的作用，这就构成了心理健康教育的一个重要资料。
探索了一系列针对小学生的关爱教育的资料及途径，探索并构成了优化学生情感体验、
人格发展的一系列的方式方法。
主要是在教
师以身示范下 ，对小学生开展“关爱自我、关爱他人、关爱社会”三
个方面的教育。透过开展主题活动，抓陶冶、抓体 验、抓渗透等展开
教育，
我们明显感觉到学生的心理素质、
道德情感得到不一样程度的
提高、优化。在校内、班级中师生之间、同学之间互相关爱、团结帮
忙蔚然成风，在各种学习活 动中，学生合群，用心参与，团结协作，
自尊自信，创新精神等得以充分体现。在家中，社会上，学生都 能从
小事做起主动关心、爱护、帮忙他人，富有同情心。多次主题队活动
的开展，使学生受到教 育的同时，自身的潜力不断得到提高，心理素
质明显加强。
心理健康教育心得体会范文
2
透过本次心理 健康教育知识的学习，让我了解了心理健康教育
的好处以及它的重要性，
现谈谈自我本次学习的 心得体会：
小学生心
理健康教育关键是教师，教师要尊重学生。不可有私心讲究诚信，要
创设和谐、宜人的教育教学物质环境，给孩子一片空气，让他们自由
呼吸；给孩子一块绿地，让他们栽 花种草；给孩子一片绘画壁，让孩
子自由描绘；给孩子一片饲养园地，让他们感受动物的可爱。顺孩子< br>之天性，让他们快乐的成长。创设优美、安全、舒适的物质环境。整
洁优美的物质环境唤起了小学 生对生活的热爱，陶冶了小学生情操，
充实了小学生生活，
激发了小学生的求知欲，
培 养了小学生的探索精
神与生活情趣。
要创设 民主、和谐的教育教学精神环境，平等相待学生在人际
交往中，
真诚是最重要的，
要做 到能理解别人，
设身处地为他人着想。
作为教师，
在学生面前务必表现一个真实的自我 ，
用真诚的爱去对待
每位学生，
才能使学生感到真实、
可信师生心理交融的基 础是感性的
交情，也是爱的投入。教师应重视那些存在各种缺点的学生，多关心
有心理障碍的学 生。
因为这些学生常常由于这样或那样的原因，
心理
上受到压抑，失去平衡，性格比较 孤僻，心理也比较脆弱。当学生遇
到不顺心的事时，
就会产生不良情绪，
并对学习和生 活造成必须的影
响。如何让这种消极的影响降到最小？我认为教师应深入了解学生，
善于与学生 沟通，进行谈心、交流，进而开导学生，倾听学生的内情
绪感，
感知学生的内心世界，
以老师真诚的爱去关心、
呵护每个学生，
让学生的心灵得以寄托，让学生的情感得到倾诉，精神 得到依靠。当
学生需要关心、帮忙时，老师应及时伸出援助之手帮忙学生，使学生
幼小的心灵得 到鼓舞，
让学生相信自我必须能行，
逐步养成良好的心
理品质。
总之，加强学校心理健康教育是当前学校教育改革在新形势下
的新视角，它 注重全体学生的心理素质的发展，虽然，开展心理健康
教育的方法与途径有很多，但我个人认为，事实也 证明了，当学生需
要关心、帮忙时，教师只有对学生倾注真情的爱，才能更好地塑造、
净化学生 的心灵，
才能让学生更好地去掌握科学文化知识，
学生只有