-渲染

2021年2月2日发(作者：青蛙)
2020
年心理健康课的心得体会合集５篇

2020
年心理健康课的心得体会合集５篇
2020
年心理健康课
的心得体会合集
1
今年的
11
月 我幸参加了“国培计划”——农村
中小学“留守儿童心理关爱”教师培训，
通过培训，
我学到了许多班
级管理方面的知识，
使我对班主任工作有了新的思考，
特别是学了学< br>生心理健康教育这
1
专题后，收获颇丰，感想颇多。心理健康教育是
素质教育的 重要内容，
也是当前学校教育面临的新任务和新要求。
在
当今的学校里，如何看展学生 心理健康教育呢
?
我想就此问题谈谈自
己从这次培训中取得的体会。




通过学习使我认识到了心理健康教育的重要意义。心理健
康教 育是
1
种时期的要求。
良好的心理素质是人的全面素质中的
1
个重要组成部份，是未来人素质中的
1
项
10
分重要的内容。在中小学展开心理健康教育，
是我们学生健康成长的需要，
是推动素质教育的
必定要求。展 开心理健康教育，可促使教师更新教育理念，增进学生
主动发展，构成完善的人格
;
有 益于提高德、智、体、美、劳教育的
成果
;
有益于学生心理障碍的排除、心理疾病的防 治和精神健康的保
护。因此说，展开学生心理健康教育具有重要的意义。




心理健康，是指
1
种良好的心理或精神状态。心理健康这
个概念，既代表心理健康，
固然也代表着它的反面——心理问题。围
绕着心理健康展开的教育 ，
我们称之为为心理健康教育。
从班主任的
职责来看，
班主任要当好学生的心 理保健医生，
促使他们身心健康的
发展。
这是由于心理健康是班级德育工作的
1
个组成部份，
班主任做
好心理健康教育，
才能够全面地提高学生的心理素质 和全面素质。
心
理健康内涵的核心是自尊。
所谓自尊是指学生中间，
或指某个 个体中
间，

对自己或对自我
1
种积极的肯定的评价，体验或态度 。老师们
都很重视对学生自尊心的培养，由于学生如果自尊就能够成为自强、
自立、自信的年轻
1
代，因此自尊的问题最重要。




加强对 学生的心理健康教育。结合不同年龄阶段的学生特
点，为学生创设良好的心理发展环境。
1个学生要能与周围人保持
1
种和谐、正常的交往，才能在心理上产生安全感、归属感和自信 心。
因此，
身为
1
名教育工作者，
我们要积极其学生创设良好的心理 发展
环境，
应当把工作重点放在平时保持其心理平和、
积极、
顺畅等上面，< br>营建好孩子们良好的心理健康成长环境，
为孩子们建设和谐同等的集
体，
尽可能 让每个孩子能够在充满关爱、
温暖、
上进的学习环境当中，
避免对孩子们成长不利因素 的出现。




为了更好地实现心理健康教育的目标，要求将心 理健康教
育全面渗透到学校各项工作中去，
构成多渠道实行，
如班主任工作团
队工作等等，同时也应当将心理健康教育工作渗透到各科教学中去，
每个任课教师可以根据本学科教学内 容与学习活动特点渗透相应的
心理健康教育内容。
这样就可以够构成众多的非专门渠道，
增进学校
心理健康工作的展开。




学校平常的教 育教学活动应成为心理健康教育的主渠道，
只有将心理健康教育的思想、内容渗透到具体的教育教学工作 中去，
将二者融会在
1
起，
才能把心理健康教育真正做到实处。
利用 学科知
识加强情感教育，使学生有良好的情感生活。



教师本身也要重视自己的心理健康。教师心理不健康就不
能正确理解学生的行动，
更没法奇 妙地处理学生问题，
轻则影响师生
关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生， 教师自
己首先必须是心理健康的人。




教师的心理 健康从根本上说还得由教师自己保护。
1
个优
秀的教师应当能够处理好两个方面的关系
--
既关注学生的心理健康，
同时也重视自己的心理健康。
优秀的教师在需要 的时候能承受巨大的
压力，
但他绝不应让自己
1
直处于压力当中以致于身心俱 损，
影响工
作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高本身的综合素质，不
断学习 和掌握新的知识，
尽快适应新的教学观念，
掌握新的教学方法，
到达新的教学要求，< br>才能寻求新的发展，
也才能真正具有心理上的安
全感。教师不断地接受新知识，开辟自己 的视野，也能使自己站在更
高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意的地
方 ，更少地体验到焦虑和挫折，对保护心理健康有重要意义。




为了让学生构成健康的心理，教师就要不断完善自己的人
格，不断提升自己的人格魅力。只有构成学校 、家庭、社会的心理健
康教育网络，
齐抓共管，
学生的心理素质和心理水平
1
定能朝着健康
的方向发展。



2020
年心理健康课的心得体会合集
2
经过本次心理健康
教育知识的学 习，
让我了解了心理健康教育的意义和它的重要性，
现
谈谈自我本次学习的心得体会：
小学生心理健康教育关键是教师，
教
师要尊重学生。




不可有私心讲求诚信，要创设和谐、宜人的教育教学物资
环境，给孩子
1< br>片空气，让他们自由呼吸
;
给孩子
1
块绿地，让他们
栽花种草
;
给孩子
1
片绘画壁，
让孩子自由描绘
;
给孩子< br>1
片饲养园地，
让他们感受动物的可爱。顺孩子之天性，让他们欢乐的成长。创设优美、安全、舒适的物资环境。




整洁优美的物资环境唤 起了小学生对生活的酷爱，陶冶了
小学生情操，充实了小学生生活，激起了小学生的求知欲，培养了小< br>学生的探索精神与生活情趣。




要创设民主、和谐的 教育教学精神环境，同等相待学生在
人际交往中，真诚是最重要的，要做到能理解他人，设身处地为他人
着想。




作为教师，在学生眼前必须表现
1
个真实的自我，用真诚
的爱去对待每位学生，
才能使学生感到真实、
可信师 生心理融合的基
础是感性的交情，
也是爱的投入。
教师应重视那些存在各种缺点的学< br>生，
多关心有心理障碍的学生。
由于这些学生常常由于这样或那样的
缘由，心理上遭到压抑，
失去平衡，
性情比较孤僻，
心理也比较脆弱。
当学生遇 到不顺心的事时，
就会产生不良情绪，
并对学习和生活造成
必须的影响。




如何让这类消极的影响降到最小
?
我认为教师应深入 了解
学生，善于与学生沟通，进行谈心、交换，进而开导学生，聆听学生
的内心情感，感知学生 的内心世界，以教师真诚的爱去关心、庇护每
一个学生，让学生的心灵得以寄托，让学生的情感得到倾诉 ，精神得
到依托。当学生需要关心、
帮忙时，教师应及时伸出支援之手帮忙学
生，使学 生幼小的心灵得到鼓舞，让学生相信自我必须能行，逐渐养
成良好的心理品质。




总之，加强学校心理健康教育是当前学校教育改革在新情
势下的新视角， 它重视全部学生的心理素质的发展，虽然，展开心理
健康教育的方法与途径有很多，但我个人认为，事实 也证明了，当学
生需要关心、帮忙时，教师唯一对学生倾注真情的爱，才能更好地塑
造、净化学 生的心灵，才能让学生更好地去掌握科学文化知识，学生
唯一在教师“真爱”的陶冶下，
才能更 进取地投入到学习中，
这是展
开心理健康教育不可缺的方法与手段。



2020
年心理健康课的心得体会合集
3
参加心理健康教育
培训班，
对我来讲意义重大，
让我进
1
步了解了心理健康教育的深入
含义，对我今后的工作具有很大的帮助。本次培训让我收获颇丰，以
下就是我在这次培训活动中 和对未来的
1
些想法谈谈自己的几点体
会
: 1
、
我不但 学到了很多心理学理论知识，
学到了很多教育学的方
法，
也学到了正确对待生活的方式 。
如怎样释放压力，
调剂自己心态，
建立积极向上的健康心态。以健康的心态工作、学 习、生活，碰到问
题不消极，想办法解决。并且通过学习，我深深认识到心理健康教育
是做教育 工作、是当
1
名好教师所必不可少的基础知识。



2
、
心理健康教育主要是针对青少年心理发展的需要而展开
的教育活动，
旨在 提高和培养学生的心理素质，
帮助学生学会如何恰
当有效地应对现实生活中所面临的各种压力、 如何进行情绪调理等。
使学生更有效、积极地适应社会、适应本身的发展变化，增进青少年
心理 健康的发展。所以，预防问题产生、增进心理素质提高才是心理
健康教育的主要目标。
从本质上 来说，
心理健康教育是心理素质的教
育和培养，
是增进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。



3
、
心理健康问题 是每位学生在成长与发展中都必定会面临
的挑战，包括那些学习优秀、在教师看来是“好”孩子的学生， 也一
样需要心理健康教育。
许多研究与实践证明，
有时这些“好”学生反
而更 需要心理健康教育。由于，常常由于学习成绩好，这些“好”学
生心理发展中不健康的侧面就常常被忽视 ，
得不到教师的重视和及时
的帮助教育。如，清华大学生向狗熊泼硫酸便是
1
个的例证。



4
、心理健康教育任重道远。我们知道
1
个巴掌拍不响，学
校心理健康教育仅唯一我们的热忱是不够的。
通过这次培训，< br>给我的
启示就是：在学校展开心理健康教育，应当从以下几方面努力。学校
领导要重视，
虽然有些学校有这方面的

材料和计划，
那只不过是应

-渲染

-渲染

-渲染

-渲染

-渲染

-渲染

-渲染

-渲染