东施效颦
巡山小妖精
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2021年02月02日 06:11
最佳经验
本文由作者推荐
-清炖羊肉的做法
《东施效颦》教学目标：
1
、通过反复诵读，使学生 整体感知课文内容，
体会古汉语的特点，
初步了解古代文化。
2
、掌握重要词语，常用词语的含义，正确理解文章内容。
3
、激发学生树立自信心，努力使自己成长为有美好心灵和高尚情操的学生。
教学重点：
1
、认识什么是真正的美。
2
、掌握文中重点实词的意义。
3
、理解寓言的寓意。
4
、熟读成诵。
教学难点：
1
、将所学的寓言扩展并活学活用。
2
、体会通过故事情节的曲折和人物的丰满达到讽喻的效果。
教学过程：
一、导入新课：
1
、
同学们，
在第二单元的学习中我们将共同探究美与丑这一主题，
爱美之心人皆有之，
我们欣赏老妇人心灵的美、
追求树立自信的美，
感悟生活中的各种 美，
同时也对丑的恶行也
要加以揭露，以便警惕大家，使我们的生活变的更加美好。那么，“什么是真正的美呢？”
今天，
就让我们先来观看一段视频，
请同学们边看边想，
其中东施的做法是否为她增添了美
感呢？
2
、生看后谈感受。
3
、小结：同学们的感 受值得珍视，就让我们走进文中，再去感受一下文人庄子是如何
审视美与丑的。
二、读通语句，感知大意
1
、老师范读，使学生感知课文内容，体验古人运用文字的魅力。
2
、学生选择自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，把语句读通顺，还要注意语气 的
停顿。相机解决“颦、挈、亦”字读音及字义。
3
、学生齐读寓言，了解寓言的大致内容。
三、读懂课文，对照注释自悟文意。
1
、自己边读句子边看课后译文，揣摩句子意思。
2
、同桌合作学习，联系说句意。
3
、根据你的理解用讲故事的方式复述课文。
要求：
用现代语言表达古文的意思，
句子形式可以灵活一些，
不必强求说法一致，
只 要
意思不错即可，还可适当的穿插有关的背景资料。
四、细读课文，读懂句意。
1
、西施和东施的对比， 也是美与丑的对比，文章的哪些句子写出了西施的美和东施的
丑？请生速读课文，边读边划
2
、西施美：
西施病心而颦其里，其里之丑见而美之，归亦捧心而颦其里。
（
1
）读了句子后，体会到什么？（东施盲目效仿，不知西施没在哪？）结合你查到的
西施的资料来说一说。
（
2
）西施可真美，用个词来 夸夸她！
（美若天仙，绝代佳人，国色天香）
（
3< br>）西施捂着胸口，皱着眉仍让人赏心悦目，就连东施也来学习她，东施是怎样效仿
的，你能想象一 下吗？可以做动作，可以用语言来描述一下。
2
、东施丑：
1