部编版二年级语文下册《咏柳2教学设计一等奖
温柔似野鬼°
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2021年02月02日 06:12
最佳经验
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-holiday
课型：新授课
课时：一课时
课题：《咏柳》
教学目的：
1
、通过理解诗歌的内容，激发同学热爱大自然，热爱生活的思想感情；
2
、理解诗句；
3
、理解诗人的思想感情；
4
、在理解诗歌内容的基础上，引导同学体会诗的意境；
5
、训练同学自学，互助学习的能力。
教学重点：
训练同学自学能力，培养同学边读边想的学习习惯；引导同学体会诗歌的思想感情。
教具：
1
、《咏柳》插图；
2
、诗人概况（生平、诗作）；
3
、学习目的条目。
4
、古筝磁带，录音机；
5
、诗歌正文。
教学步骤
一、导入
1
、复习所学；
师：同学们已经学过许多古诗了，你们能背几首给老师听听吗？
生背古诗。
2
、引入新课；
师：今天我们再来学习一首古诗《咏柳》。
（板书 课题）请自由读一下这首诗，把不认识的
字，词勾下来（生朗诵古诗）
3
、认读生字
师：有哪些字不认识可以提出来，我们大家一起解决。
（注音生字）好，请大家一起朗诵这
首诗。
4
、指导朗诵；
< br>师：朗诵的真好，可假如能注意停顿的话，我觉得你们能读得更好。读古诗是很讲究的，一
般是依 照什么原则来读。现在请大家听老师朗诵一遍，并在停顿的地方划上“
/
”。（师范
读 ，配乐）听了老师的朗诵，你们想不想再来朗诵一次？（个别读，配乐）。
二、讲解
1
、明确学习目的；
师：今天我们这节课需要大家掌握的是以下几个方面（出示学习要求）
1
、了解诗人；
2
、理解诗题；
3
、能解释重点词“碧玉”“妆”“一”“万条”“丝绦”；
4
、能解释诗句的意思；
5
、理解诗人的思想感情；
6
、体会诗的意境；
7
、背诵古诗）
2
、组织自学；
师：
这既是学习的要求，
也是学习古诗的 步骤。
请大家以小组为单位，
完成前四项学习要求。