二年级作文 v 想象文——我会编童话
巡山小妖精
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2021年02月02日 06:38
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【三步作文】二年级暑期班语文作文
课
题
教学目标
第一次课
我会编童话
1
．学会编写故事。
2
．在创编活动中，培养学生想象力，激发学 生的表达兴趣，
体验童话的魅力。
培养学生想象力，激发学生的表达兴趣。
学会编写故事，完成想象习作。
通过教师的引导，让学生先说后写，先示范后模仿进行写作。
三课时
教学重点
教学难点
难点突破
教学课时
教学过程
一、课前分享
第一课时
5
分钟
15
分钟
二、
复习上次课
的要点，
并评讲
（待定）
三、氛围营造
复习上次课的要点并板书出来：
（一）
PPT
出示或者黑板上画一个“圆”，与学生
进行互动：
大家想想看这会是什么？——学生发挥；
（
0
、字母、眼睛、瓶盖、地球仪、月亮、月饼、太
阳、荷叶、湖泊、呼啦圈„„）
12
分钟
（二）师：看来同学们的想象能力很强呢！我们一
起回想一下以前学过的一些童话吧！（简单讲解故
事内容）
生：《丑小鸭》 （安徒生）、《灰姑娘》（格
林）、
《精卫填海》
(
中国神话）、
《 小猪唏哩呼噜》
（孙幼军）„„
师：有的童话是通过一个故事让我们受教育，
有的是让我们学到新的知识。童话故事的主人公不
管是动物、植物、还是没有生命的铅笔、橡皮，它< br>们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人
来写，赋予它们人的性格。
同学们，读了别人的童话我们能学到知识，受
到教育，那你们想不想编写童话故事，让被人也从
中有收获？
生：——想
师：我们今天就一起来写童话故事！（板书课
题）
1
【三步作文】二年级暑期班语文作文
第二课时
（一）师：“同学们，上节课我们一起回顾了一些
以前读过的童话，现在我们要来写自己的童话了。
一、选定角色：
那么我们在编写童话故事的时候，可以选取一些什
么角色？”
——学生发挥想象；
（动物、植物、人物„„）
< br>（二）如果就用大家选定的动物或事物做主人公，
可以写一个什么童话？
(
打开 学生思维，
让学生多方
面去想、去说、去找，知道什么都可以编成童话，
而且故事情节 有很多。）
如：动物们在森林里举办运动会、舞会；铅笔、橡
皮、尺子在文具盒里诉 说自己的功劳；垃圾山垃圾
哭诉人们的浪费
;
兔子误食了毒蘑菇，
被山羊大夫 救
了；刺猬凭借自己的聪明才智从大灰狼的嘴里救下
了小松鼠；森林被人们砍伐殆尽，小鸟没了 家„„
（一）现在大家每人选择一个故事里的主人公，你
想选择什么呢？（小猴，仙人掌，闹钟，大树，小
草，人物，卡通形象„„）
（二）除了故事的主人公，你还想设定哪些角色
二、
构想童话故
呢？
(
这里让学生快速起立回答，老师无需过多点
事 ：
评。）
教师小节：大家故事里的成员真多呀，有生活在丛
< br>林中、翱翔在蓝天上、畅游在水中、穿行在泥土里
的各种动物；也有家里摆放的各种家用电器、橱 窗
里摆放的各种文具、玩具等；还有各种本领高强的
卡通形象，
但是大家要注意故事中 的成员不能太多！
（三）故事中的人物大家设定好了，你能根据设定
的角色构思一下 自己的故事吗？学生可套用以下模
式，从整体上说一说一故事主要内容：
教师板书：我编的故事发生在（
），主人公有
（
），主要写了（
）的事。
师：“刚才同学们说的都很棒，故事大体构思出回
来了，现在我们就要想办法
把这个故事讲精彩了，
三、
丰富起因经
怎样才能把故事编精彩呢？”
过结果；
（一）题目
每个故事都有一个好听的题目，
像
《拇指姑娘》
、
《三只小猪》、《青蛙王子》等，你想给自己的故
事取一个什 么名字？
（二）开头
故事有名字了，
那么故事是怎样开始的呢？
(
教
师可举例讲述几个故事的开头，如：《阿里巴巴和
四十大盗》、《猫和老 鼠》、《丑小鸭》等）。同
学们，你们故事的开头是什么样子的呢？
2
6
分钟
6
分钟
5
分钟