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2021年2月2日发(作者：电视剧爱情睡醒了)
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整体认读音节表

汉语拼音
(+
声母表
+
韵母表
+)

声母韵母表

汉语拼音声母韵母表

拼音声母韵母表

声母和韵母表

拼音声母和韵母表声母及韵母表声母韵母表下载韵母表汉语拼音韵母表游戏汉字声母韵母表

声母表

b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
韵母表

a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong
字母表

a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
汉语拼音声母表和韵母表发音

声母表：

b(
玻
) p(
坡
) m(
摸
) f(
佛
)
齿龈音（舌尖音）：
d(
得
) t(
特
) n(
呢
) l(
勒
)
舌根音（软腭音）：
g(
哥
) k(
颗
) h(
喝
)
舌面音（硬腭音，龈－腭音）：
j(
机
) q(
七
) x(
西
)
翘舌：（齿龈后音，舌尖后音）：
zh(
知
) ch(
吃
) sh(
师
) r(
日
)
平舌：
z(
资
) c(
次
) s(
思
)
韵母表：

a
啊

o
哦

e
饿

i
衣

u
屋

v
鱼

ai
爱

ei
诶

ui
威

ao
袄

ou
偶

1
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iu
油

ie
也

ve
约

er
而

an
安

en
恩

in
因

un
问

vn
晕

ang
昂

eng
亨

ing
硬

ong
勇


单韵母：
a o e i u ü

复韵母：
ai ei ui ao ou iu ie ve
特殊元音韵母：
er
鼻韵母：
an en in un vn
（前鼻韵母）
ang eng ing ong
（后鼻韵母）

、
chi
、
shi
、
ri
、
zi
、< br>ci
、
si
这
7
个是整体认读音节，它们发音与
声母
zh
、
ch
、
sh
、
r
、
z、
c
、
s
一样，只是整体认读音节发音响亮些，
而
7< br>个声母发音要轻短。

2
．
yi
、
wu
、< br>yu
、
ye
、
yue
、
yin
、
y un
、
ying
、
yuan
这
9
个也是整体认读音节，它们和韵母
i
、
u
、
ü
、
ie
、
ü
e
、
in
、
ü
n
、
ing
、
ü
an
发音完全相
同，只是形体和作用不同。

整体认读音节共
16
个，它们可以直接给汉字注音。

汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别的规定：

( 1 ) “
知，吃，诗，日，知，雌，思

“
等字的韵母是

i .
拼音分别为


zhi,
chi,
shi,
ri,
zi,
ci,
si .
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( 2 ) i
行的韵母前面没有声母时，
i
改用

y.
写成

yi (
衣
) , ya
(
呀
) ,
ye (
耶
) , yao (
腰
) ,
you (
忧
) , yan (
烟
) , yin (
因
) , yang (
央
) , ying (
英
) , yong (
雍
) .

( 3 ) u
行的韵母，前面没有声母时，
u
改用
w.
写成

wu (
乌
) ,
wa (
蛙
) , wo (
窝
) ,
wai (
歪
) , wei
(
威
) , wan (
弯
) , wen (
温
) , wang (
汪
) , weng (
翁
) .
( 4 )
ü
行的韵母，
前面没有声母时，
写成

yu (
迂
) , yue (
约
) , yuan (
冤
) ,
yun (
晕
) .
( 5 ) ü
行的韵母跟声母

j ,q , x ,
拼的时候，
ü

写成
u ,
如

ju (
居
) , qu
(
区
) , xu (
虚
) .
( 6 )
ü
行的韵母跟声母
n, l
拼的时候，仍写成

nv (
女
) , l v (
吕
) .
( 7 )
iou, uei, uen ,
前面加声母时，改为

iu, ui, un,
例如

niu (
牛
) , gui
(
归
) , lun (
论
) .










(
把一部分音节 作为整体认记的记号，在拼读时，不再分成声母、韵
母，而是直接读出一个音，这样的音节就叫做整体认 读音节。

整体认读音节

(16
个
) zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun
ying)
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这两天，我们在复习汉 语拼音，我发现整体认读音节表对于学生
来说是个难点，难记、难默。学生第一次背、默整体认读音节表 时，
全对的人寥寥无几，
我仔细看了一下，
主要的错误在后面的六个整体
认读 音节
“ye yue yuan yin yun ying”
，
这些音节之间没有什么联系，
的
确很枯燥、难记。



课后，我就在想如何帮助学生记清它们呢？我反复地读、看，突
然发现可 以采用
“
编口诀
”
的方法来形象记忆。
“ye yue yuan”
可以编成
“
夜晚，月亮很圆
”
的口诀，
“yin yun ying”
可以编成
“
前
yin
和后
ying之间有一朵云
”
的口诀。




4.
前
10
个音节，相对来说好记些。后面
6
个音节，可列出相应的字，
编成一句话：
“
夜月隐，云愿迎。
”
意思是：
“
夜
”
晚，
“
月
”
亮想要
“
隐
”
藏 起来，
“
云
”
朵
“
愿
”
意帮这个忙，她< br>“
迎
”
了上来。

5.
其他资料

1
、按顺序默写鼻韵母和
16
个整体认读音节。

提示：< br>此题是复习本周所学的鼻韵母和新学的整体认读音节，
让学生
在分散学习后，进行一下系 统梳理。

答案：


鼻韵母：
an en in un ü
n ang eng ing ong
整体认读音节：


zhi chi shi ri zi ci si
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