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2021年2月2日发(作者：治愈系动漫)
汉语拼音复习（
1
）

教学目标：

1.

复习
23
个声母、
24
个韵母，熟记声母表和韵母表。

2
．复习声母，区分形近、音近的声母。

3.
给韵母分类，按要求读出单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母。

4.
在熟记声母表和韵母表的基础上进行相关练习。

教学重点
：
1.
复习
23
个声母、
24
个韵母，熟记声母表和韵母表。
2.
在熟记声母表和韵母表的基础上进行相关练习。

教学难点：

熟记声母表和韵母表，在熟记声母表和韵母表的基础上进行相关练习。

教学准备：

声母表、韵母表。课件

自主复习
：

1.

默写声母表和韵母表

2.

读熟语文书上出现的相关音节词。

教学过程
:
一、激趣导入：

1.
今天这节课啊，
有一个小朋友们特备喜欢的老 朋友来到了我们的教室，
瞧，
他
是谁啊！

（出示喜羊羊）

2.
喜羊羊对我们小朋友说
----
（出示喜羊羊说的话）

hu
ā
n y
í
ng l
á
i d
à
o p
ī
n y
ī
n w
á
ng gu
ó
!
3.
今天你们想跟喜羊羊去拼音王国玩吗？

二、整理复习。

（一）声母复习：

梳理整合

1.
现在就让我们乘上小飞机，跟着喜羊羊赶紧去声母乐园玩儿吧

（板书：声母）

（出示声母乐园

让学生读一读）

（
1
）

刚到了声母乐园
23
个声母宝宝就站着整齐的队伍来迎接我们了

b p m f d t n l
g k h j q x
zh ch sh r z c s
y w
（
2
）

（出示
23
个声母

指名学生读

男生读

女生读

一起读）

查漏补缺

1.

看见小朋友们对声母 宝宝已经非常熟悉了，可是我们漂亮的美羊羊却对有几
个长的非常像的声母宝宝经常分不清，你能帮帮她 吗？

（出示美羊羊说的话

指名学生读）

d b p q m n f t
（指名学生区别容易混淆的声母）

2.

小朋友们真棒，有那么多 的好办法能记住这些字母，美羊羊可感谢我们小朋
友了，所以他要带我们去声母乐园的探险小屋里去玩儿 ！可是小屋里有许多
读音非常接近的声母卫士在守门，他们分别是平舌音卫士

和翘 舌音卫士，
还有鼻音和边音卫士，只要你读准了他们，我们就可以去城堡里玩儿了！

翘舌音

平舌音

zh ch sh r z c s
n l

鼻音

边音

（指名学生读）
（小老师带读）

综合运用

1.
小朋友们读的真的好极了！
城堡的大门终于向我们打开了，
哇！
快来开一开这
拼音小火车吧，
看准车厢上的图片，
读准车厢下的音节词，
小火车就会带我们去
任何想去的地方啦！

（带小朋友玩儿拼音小火车）

谁来开动鼻音和边音的小火车？（指名一个学生读

大家一起读）

n
í
t
ǔ
n
à
o zh
ō
ng n
á
l
í

y
ā
l
í
l
ǎ
ba l
ú
w
ě
i
那么翘舌音和平舌音的小火车你能开起来吗？

（指名一个学生读

大家一起读）
（老师相机正音

红色的音节带学生多读几遍）
、

（开动拼音小火车）

r
ì
ch
ū
zh
í
sh
ù
ch
ú
sh
ī

c
ū
x
ì
z
ǔ
f
ù
c
ā
b
ō
li
2.小火车终于开动起来了！咔嚓咔嚓！呜
~~~~~
（小朋友和老师一起做开动小火
车的动作，模仿小火车开动的声音）

3.
小火车飞快的奔驰着，
一会来到了 一片绿色的草地上，
草地上有一只小兔子在
--
（采蘑菇）

（1
）小兔子对大家说：
（出示小兔子的话）
（指名学生拼读）

n
é
ng b
ǎ
sh
ē
ng m
ǔ
d
ú
g
ě
i w
ǒ
t
ī
ng ma?
（
2
）有信心帮助小兔采到所有的蘑菇吗？

（带学生玩儿采蘑菇的游戏）

（
3
）
小兔看到大家帮他采 到那么多的蘑菇，
他高兴的说：
（指名学生读小兔子的
话）

xi
è
xi
è
!
（
4
）好！现在就让 我们一起把这些声母大声的正确的读给小兔听听吧！会背的
小朋友就背一背！
（学生一起读背）

（二）韵母复习

过渡：
走出了声母乐园，
喜羊羊又要带 大家去哪儿玩儿呢？看！
（出示韵母家族）

（板书：韵母）

韵母 家族可是个大家族，
里面的字母宝宝可多了！
接下来，
我们就赶紧去和韵母
见 见面吧！

梳理整合

1.

复习单韵母

（
1
）

瞧！
调皮的单韵母宝宝和我们捉迷藏呢！
他们都躲在拼音卡片上呢！
你能
在卡片上找到他们吗？

a o e I u v
（学生单韵母捉迷藏的游戏）
（一起读单韵母）

2.

复习复韵母

（
1
）

单韵母宝宝都是好朋友，< br>他们相互手拉手就组成了复韵母
（出示：
复韵母）

ai ei ui ao ou iu ie ue er
（
2
）

指名学生读长得像的复韵母。

ei
–
ie ui-iu
。

（
3
）

教会发音规则：

ei
从
e
过渡到
i
。
ie
从
i
过渡到
e
。

ui
从
u
过渡到
i
。
iu
从
i
过渡到
u
。

（学生一起读一读复韵母

男女生比赛读）

3.

复习前鼻韵母和后鼻韵母

（
1
）

你们读的太好 了，
连前鼻韵母和后鼻韵母也迫不及待的要出来和小朋友打
招呼呢！

An en in un vn ang eng ing ong
（出示字母，学生读）

查漏补缺

（
1
）漂亮的美羊羊也带来了一个韵母宝宝，他是
---
（出示
er
）她想提醒我们
小朋友，
er
是一个< br>---
（特殊韵母）

（
2
）让我们和美羊羊一起读一读八个 复韵母和一个特殊韵母。
er
要读的特别大
声，要牢牢记住
er
是一 个
---
（特殊韵母）哦！

综合运用

看来我们小朋友这 么快就和复韵母宝宝也交了好朋友，
所以啊！
到了晚上，
复韵
母宝宝要请我们 小朋友来欣赏韵母家族的烟火晚会，你们想参加吗？

（玩放烟火的游戏

找出韵母就点击喇叭放烟火。具体内容见
ppt
）

三、课堂总结

拼音王国里好玩的游戏玩不完，
好听的歌曲唱也唱不完，老师也希望小朋友
们能在生活和学习中更好的运用拼音，
学好拼音，
看谁真正能把 拼音学的顶呱呱！
好吗？这节课我们先上到这儿，下节课我们再来交流。

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