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2021年2月2日发(作者：当雪花爱上梅花)
一年级拼音
jqx
教学设计


本文是关于一年级拼音jqx
教学设计，
仅供参考，
希望对您有所帮助，
感谢阅读。




“学程导航”课时教学计划


主备人：施教时期
XX
年月日


教学内容


ｊ、ｑ、ｘ


共几课时


2

课型


新授


第几课时


1

教学


目标


1
．学会声母ｊ、ｑ、ｘ，读准音，认清形，正确书写。


2
．学会区
别几个字形易混淆的声母。


3
．
.
在学习过程中感受学习拼音的乐趣。


4
．
培
养学生大胆发言、
认真倾听、
正确书写的习惯。


教学


重难点


教学重
点：


1
．ｊ、ｑ、ｘ的发音方法


2
．正确书写ｊ、ｑ、ｘ


教学难点：
学会区别几个字形易混淆的声母。


教学


资源


1
．学生在幼儿园已经
接触过声母，大 部分能正确认读，，只是发音上还不够到位。


2
．教学声母
时要 借助教材中的表音表形图，指导学生读准声母ｊ、ｑ、ｘ，记忆它们的形，
并使学生知道ｊ、ｑ、ｘ是声 母。


3
．引导学生练读语境歌，从而使所学的
声母回归到具体的语言环境中去。


预习


设计


根据书上插图，让学生
回家动手做卡片，
并剪成
“
l
”
和
“< br>c
”
两个字母。


学程预设


导学策略


调
整与反思


一、
复习导入


1
．
当小老师领读。


2
．
开火车读。




二、
引出字母


1
．观察情境图编故事。


2
．创作语境歌。


（
1
）小朋友们
已经学过好几首语境歌了，
现在和老师一起合作给这幅图配上一首好听的语境歌，
好吗 ？


出示：，洗衣裳，，嗡嗡响，妈妈洗衣我。


（< br>2
）说说“什么时
候”洗衣裳，“什么东西”嗡嗡响，妈妈洗衣我“怎样？”




3
．读语境
歌










三、认读
jqx

1
．观察
j
表音表形图，练习说话。


观察
j
表音
表形图：


瞧，
这位小朋友在干什么呢？


读一读：


d
ā
j
ī
m
ù


搭积木


练习说话：小朋友在搭积木，他搭了一个字母
j
，笑得合不拢嘴。


2
．尝试
j
的发音。


积木的“积”读得轻一些 短一些，就是这个字母朋友（指
j
）的读
音，
谁会读？


（试读）


3
．
齐读。


4
．
自主学习
q
、
x
的发音


5
．
全
班交流


6
．开火车读、个人读、

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