-

2021年2月2日发(作者：顾家)
j
、
q
、
x
教学设计

教学重点：



1
．学会“
j
、< br>q
、
x
”三个声母，认清形、读准音，能正确书写。



2
．学会“
j
、
q
、
x
”与“ ü”相拼两点省略的规则。

教学难点：



“
j
、
q
、
x
”与“ü”相拼时，
“ü”上两点省略。

第一课时

教学过程：



一、谈话导入：



你们到拼音王国中认识了哪些韵母家族的朋友 ：
（
a
、
o
、
e
、
i
、
u
、ü）
。认识了哪些声母
家族的朋友。
（
b
、
p
、
m
、
f
、
d
、
t
、
n
、
l
、
g
、
k
、
h
）今天我们一 起再认识
3
个声母朋友“
j
、
q
、
x
”< br>，你们愿意吗？（贴卡片）
。



二、学习“
j< br>、
q
、
x
”的音形及正确书写



（一）学习“
j
”的音形



1
．出示“
j
”的图：你能根据图画的内容试着读读这个字母吗？

（
1
）教师范读，纠正学生的错误发音。



（
2
）学生练习读。



2
．学生“
j
”的形



（
1
）你有什么好办法记住“
j
”的形？



（
2
）编小儿歌：竖弯加点
j
、
j
、< br>j
。



3
．书写字母“
j
”



（
1
）
怎样写好字母
“
j
”
呢？请大家看看书，
“j
”
是几笔写成的？先写哪笔？再写哪笔？
占什么格？



（
2
）学生边说教师边在四线三格中板书。




（
3
）学生抄写字母“
j
”
。教师巡视，个别辅 导。




（二）学习字母“
q
”



1
．出示“
q
”图

（
1
）问：这是什么呀！



（
2
）自己试着读读这个字母？



（
3
）教师范读，发现问题及时纠正。



（
4
）开火车读字母“
q
”
。



2
．学习“
q
”的形



（
1
）同桌同学说说怎么记住“
q
”的形？



（
2
）小儿歌：左上半圆
q
、
q
、q
或
9
字
q
。



（
3
）区别“
b p d q
”的音形。



3
．书写字母“
q
”



（
1
）看看书上的字母“
q
”是怎样写的？



（
2
）教师在四线三格中写范字





（
3
）自己试着在本上练习写
1
—
2
个。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写姿及执笔方
法。



（三）学习“
x
”的音形

-

-

-

-

-

-

-

-