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2021年2月2日发(作者：挡箭牌)
一年级语文上册教案

课题


汉语拼音
6 j q x

集体备课

【
教学内容
】
：


课本
18
、
19
页

【
教学目标
】
：

1
、学会
j
、
q
、
x 3
个声母，读准音，认清形，正确书写。

2
、初步掌握û上两点省写规则。

3
、学会
j
、
q
、
x
与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读

j
、
q
、
x
开头的三拼音节。

4
、认识
5
个字，会读儿歌。

【
教学方法
】


自学、合作探究、点拨

【
重点难点
】

重点：学会
j
、
q
、
x
三个声母，认清形、读准音，能正确书写。
学会
j
、
q
、
x
与

û

相拼两点省略的规则。

难点：
j
、
q
、
x
与

û

相拼时，û

上两点省略。

【
教学准备
】

1
、配合学习
j
、
q
、
x
发音的课件；
j
、
q
、
x
的字母卡片；拉动
式拼音卡片；画有四线格的小黑板。

2
、本课生字、词语卡片。


第一课时

一、复习导学

1
、前面我们已经认识了一些字 母朋友，你们还记得他们的名字
吗？师逐个出示拼音字母
g p h l k
（自由读──指名读）
，再出示
拼音字母
f t n m d p b
（同桌互读──指名读）
。

2
、这节课咱们来看一看拼音乐园又有哪几个字母要和大家做朋
友！

3
、板书课题：
j q x

1
个案补充


一年级语文上册教案

二、学习声母
j q x
及拼读

1
、学习“
j q x
”的发音

师边出示拼音卡片“
j
”
“
q
”

“
x
”

边贴图边述小鸡的“鸡”跟
这个声母朋友“
j
”的读音相同，气球的“气”读得短一些轻一些，
就是这个声母“
q
”< br>
的读音，西瓜的“西”可以帮助我们记住这个声
母

“
x
”

的名字。
（自由试读──指名试读──师范读──学生跟读）

2
、课件出示音节
j
—û—
ju
q
—û—
qu
x
—û—
xu
引导学生拼一拼，看看发现了什么并交流各自的意见。

3
、揭示规则：

（
1
）
、
j q x
不和
u
相拼。

（
2
）
、
j q x
与

û

相拼时

û

上两点要省略。

（
3
）
、
j
q
x
与

û

相拼时

û

上两点去掉后仍然读û，千万不能读
成
u
。

4
、学儿歌记规则：小û见了
j
q
x
，摘下帽子笑嘻嘻，小û碰见
j
q x
，去掉两点还读

û，
j q x
，真淘气，从不和
u
在一起，它们和û
来相拼，见了帽子就摘去。

三、展示，探究

1
、学生自己看书识记
j
、
q
、
x
的形。

2
、小组讨论，交流反馈。

3
、学习书写
j q x
：

（
1
）学生自己看书，学习
j
、
q
、
x
的写法。

（
2
）师范写，并强调书写时应注意的地方。

（
3
）学生练习写
j
、
q
、
x
，教师巡回指导。

（
4
）师在实物投影仪上展示学生写错的字母，并集体纠正。

4
、
、拼音练习


出示：
j
—
i
—
ji j
—
i
—
a
—
jia
q
—
i
—
qi q
—
i
—
a
—
qia

2

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