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2021年2月2日发(作者：其实在你心里不只是我是什么歌)
部编版语文
4
年级上

第
25
课《王戎不取道旁李》教学设计

【教学目标】

1.
认识“戎、诸、竞”
3
个生字，会写“戎、尝、诸、竞、唯”等
5
个字。

2.
有感情地朗读课文和整体感知课文。

3.
说说为什么“树在道边而多子，此必苦李。
”

4.
理解全文，背诵全文。

5.
通过讨论等体会王戎善于观察、缜密思考的品质。

【
教学重点
】

1.
认识和会写课文中的字、词。

2.
理解全文，背诵全文。

【
教学难点
】

1.
整体感知课文内容。

2.
了解古代聪颖机智少年的故事，学习他们智慧及美德。

【课时安排】

２课时

【
教学过程
】

第一课时

一、导入新课


当你看到路旁的李子树上结满了李子的时候，你会怎样做？

今天我们就来看看课文《王戎不取道旁李》中的王戎是怎样做的？

出示课文题目。

二、讲授新课


（一）识字解词

1.
学生自读课文，出示要求：

（
1
）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学；

（
2
）读准每一个字的字音，圈出生字词；

（
3
）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；

（
4
）结合注释，用自己的话讲讲这个故事。

2.
检查自学情况。

（
1
）出示要求认读的生字：

r
ó
ng zh
ū
j
ì
ng
戎

诸

竞

指名认读，相机正音。

（
2
）课件出示生字组词。

（
3
）开展读字游戏：开火车读

3.
理性识字

“戎”

甲骨文
“戈”
指的是长柄兵器，
“，
十”
指的是上战场时所穿的盔甲，
合起来表示武器、军队的意思。

减一减：绒
-
纟
=
戎

4.
多音字

zh
ē
(
折腾
)
折
zh
é
(
打折
)
sh
é
(
折本
)
这两批货物都打折
(zhé
)
出售，
严重折
(sh
é
)
本，
他 再也经不起这样折
(zh
ē
)
腾了。

5.
词语释义（可以多种形式，借助语境，引导学生理解词意）

尝
:
曾经。

诸
:
众多

游
:
嬉戏玩耍

子
:
李子。

折枝
:
压弯树枝

竞
:
争相地跑过去。竞
:
争逐。

走
:
跑。

唯
:
只有。

信然
:
确实这样。

6.
翻译课文。

王 戎七岁的时候，和一些小朋友们一道玩耍。看见路边有株李树，结了很多李
子，压得树枝都弯下去了。那 些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。王
戎告诉小朋友如果李树长在路边而且长满树的话，那 肯定是很苦的李子。摘来一尝，
果然是这样。

7.
划分好节奏

，朗读课文。

王戎
/
七岁，尝
/
与诸小儿/
游。看道边
/
李树多子折枝，诸儿
/
竞走取之，唯
/
戎
不动。人问之，答曰：
“树在道旁
/
而多子，此必
/苦李。
”取之，信然。

（二）初读课文、整体感知

过渡：让我们把这些字带到课文中，一起来读好课文。

1.
介绍人物：

王戎，字浚冲，晋初任荆州刺史。因平吴有功，封为安丰侯 。王戎是魏晋南北
朝时期的“竹林七贤”之一。
“竹林七贤”包括嵇康、阮籍、山涛、向秀、阮 咸、王
戎、刘伶。
《魏氏春秋》说，此七人“相与友善，游于竹林，号为七贤。
”他们 常在
竹林之中肆意酣畅，大都崇尚老庄之学，不拘礼法，生性放达。透过“七贤”的文
章创作， 可窥到他们各自的志向意趣。

2.
简介《世说新语》

《世说新语 》是我国南朝宋时期（
420-581
年）产生的一部主要记述魏、晋人物
言谈轶事的 笔记小说。是由南朝临川王，刘义庆组织一批文人编写的，记述自汉末
到刘宋时名士贵族的逸闻轶事，主 要为有关人物评论，清谈玄言和机智应对的故事。

3.
分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。

4.
开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。

5.
带着问题读课文：
《王戎不取道旁李》这篇课文的主要内容是什么？

请大家带着这些问题读课文。

读课文，想一想课文写了什么？

本文讲了王戎和小朋友看到路边树上有很多李子，其他孩子争相摘李子，王戎
却认为李子必然是苦的。< br>
（三）生字书写

出示生字：

戎、尝、诸、竞、唯

1.
记生字：开动脑筋记生字。学生各抒己见，然后教师总结：

（
1
）生字归类

游戏：送字宝宝回家

左右结构：诸、唯

上下结构：尝

竞

半包围：戎

（
2
）加一加：熟字加偏旁

讠
+
者
=
诸

口
+
佳
=
唯

立
+
兄
=
竞

（
3
）换一换：熟字换偏旁

尝
-
云
+
兄
=
党

唯
-
口
+
氵
=
淮

2.
指导写字：

（
1
）师范写，重点指导“戎、尝、诸、 竞、唯”并讲述，组词、造句、指导：

出示生字：戎：
“戈”

的左边没有撇，斜钩要长。

组词、造句

出示生字：尝：上边三笔写紧凑，
“冖”

的横要长，
“云”上横短下横稍长，撇
折的折稍长，点有力。

组词、造句

出示生字：诸：
“讠”窄小，上边“土”扁宽，一撇要长，
“日”

要窄小。

组词、造句

出示生字：竞：
“立”要扁，下横 要长，中间是“口”
，稍扁小，不要写成“日”
。

组词、造句

出示生字：唯：左小右大。

“

亻”

要窄长，右上边有一点，下边四横下横稍
长。

组词、造句

（
2
）老师范写，学生在习字本上描红、临写生字。
（提醒写字姿势。
）< br>
（
3
）指名说说这些生字在田字格中的位置以及书写要点。

（
4
）教师巡视指导，强调写字姿势，
（课件出示）提出要求。

看准每个字在田字格里的位置。

看清每个字的结构，放慢速度。

严格按笔顺描写。

（
5
）展示学生写字作品，讲评，适当奖励。

（三）课堂练习


1.
一锤定音。
(
在带点字的正确读音下画“√”
)
王戎
(r
ú
n r
ó
ng)
诸
(zh
ū
zh
ǔ
)
子

答曰
(yu
ē
r
ì
)
竞
(j
ì
n j
ì
ng)
走

唯
(we
í
w
é
i)
一

尝
(ch
á
ng ch
ǎ
ng)
2.
写出下面句子的大意。

（
1
）看道边李树多子折枝。

大意：
_________________________________

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