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2021年2月2日发(作者：狐)
精品教学教案设计

| Excellent teaching plan


教师学科教案

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20

–
20

学年度

第
__
学期


]


任教学科：
_____________
任教年级：
_____________
任教老师：
_____________

xx
市实验学校






育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

精品教学教案设计

| Excellent teaching plan
《蟋蟀的住宅》教学设计

教学目标：

1
、学习生字词，学写“宅‘穴”等
8
个字。

2
、学习课文，了解蟋蟀是怎样选择住宅以及住宅的样子，通过重点语句体
会法布尔笔下的蟋蟀不肯随遇而 安、认真严谨、富有情趣的特点。

3
、体会作者富有情趣的语言表达特点，激发学生 课外阅读的兴趣；感受作
者认真观察事物的精神和热爱自然、执着求真的伟大情怀。


教学过程：

一、揭示课题，学写生字

1
、象形字 入题：老师这儿有一幅画（出示图）看，像什么？（房子，真厉害，
一眼认出。
其实它是几千年 前我们的老祖宗创造的一个象形字。
房子里有人，
人
住的房子就叫——宅）
谁 会给这个生字组个词？
【板书：
住宅】
学写生字
“宅”
。

2
、这只小昆虫叫什么？这是什么地方？（板书课题）明明是洞穴，可作者为
什么说成是人住的住宅呢？

3
、我们把蟋蟀当成虫子了，可在作者法布尔的 眼里，它哪里是虫子，分明是
（人）啊！所以作者才把它住的洞穴称作住宅。


二、默读全文，梳理课文内容

1
、那作者写了哪些内容呢？同学们预习过课 文了，再读全文，在你感兴趣的
内容旁做上记号。

（学生交流并板书：
选择 住宅、
住宅工具、
搜索住宅、
住宅样子、
修建住宅）


这些内容全都围绕什么来写？（住宅）
“住宅”是题目的重点，也是课文的重
点。（今后我们写文章也要扣住题目中像住宅这样的关键字眼，
按一定的顺序来
写）

2
、哪些部分作者写得很具体很详细？

（咱们说话些文章不仅要有条理有顺序，也要有详有略。）

三、角色扮演，品味关键词句

1
、阅读思考


听说蟋蟀选择住宅非常有名，写在哪个自然段？好，现在请大家轻声自由读
第二自然段，思考：蟋蟀和别 的昆虫是怎样选择住宅的？找出关键词做上记号

2
、文字再现


读懂了吗？你们现在就是——一只只的——昆虫了，我要随机采访几只昆虫，
看看他们是怎么选 择隐蔽所的？

哇，小苍蝇，这儿臭气熏天，你们怎么住在这么脏兮兮的犄角旮旯？你们会在这儿呆一辈子吗？原来这只是——临时的隐蔽所。
你花很长时间才找到这洞穴
吗？这就叫 ——得来不费功夫。

小甲虫，带你去更好玩的地方，怎么样？用课文中的话是——弃去毫不可
惜。


诶，蟀哥躲哪儿？你怎么不像他们图个简单，随便找个地儿？（特立独行，
不与他们 同流合污，
要求真高啊！
）
你选择这个地方作为你的住宅有什么标准条
件吗？ （排水优良、光线温和）。

你看，读书就要关注这样的关键词，【板书：抓住关键】才能捕捉 重要的信
息，才是真正读懂课文。大家在这些关键词下面做上记号了吗？

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰

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