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2021年2月2日发(作者：糖果制造)
部编四年级上册语文课外阅读练习题含答案
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作文习作



1
．
课内阅读《蟋蟀的住宅》。



蟋蟀盖 房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子
搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地 。后腿上有两排锯，用它将泥土推到
后面，倾斜地铺开。


工作做得 很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，他就在未完工的
家门口休息一会儿，头朝这外面，触须轻微 的摆动。不大一会儿，他又进去继
续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

（
1
）找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词：
________
、
________
、
________
、
________
、
________
。

（
2
）
“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。
”
从这句话，你体会到了
什么？

（
3
）蟋蟀的出名是因为它的
________
和________
。

【答案】
（
1
）扒；搬；踏；推；铺

（
2
）蟋蟀不辞辛苦挖它的住宅，非常勤劳。
“
我
”
是一个非常热爱研究昆虫< br>的科学家
.
（
3
）唱歌；住宅

【解析】【分析】（
1
）主要考查了动词这个没有难度。（
2
）
“
我一连看了
两个钟头，看得有些不耐烦了。
”
从这句话中体会到了蟋蟀不辞辛苦挖它 的住
宅，非常勤劳。
“
我
”
是一个非常热爱研究昆虫的科学家。（< br>3
）蟋蟀的出名是因
为它的唱歌和住宅。

【点评】我们要对课文的内容熟悉，理解课文的大意这样才能找到答案。


2
．
阅读下文，回答问题


世界上有许多动物会送信，它们是动物邮递员。


鸽子是鼎鼎有名的 动物邮递员，已经为人们服务了几千年，它飞得快，
不怕风，不怕雨，哪怕去很远的地方送信，也不会迷 路。


尼日利亚猴子很多。小猴子最顽皮，也最离不开妈妈，要是妈妈不见< br>了，它会急得四处找。聪明的当地人就利用小猴子来送信，他们把猴妈妈和小
猴子分别关在两个地 方，然后领小猴子去见几次猴妈妈，这样，小猴子就认识
这条路了。以后，有什么信要送，只要把小猴子 放出去就行了。它找到了妈
妈，也就把信送到了。


最令人吃惊的是 凶狠的豹子也能当邮递员。亚洲有位医生驯养了一头小
豹，专门取药送药。有一次，医生到离家较远的一 个小村子抢救一个被毒蛇咬
伤的孩子。不巧，解毒药忘带了。医生赶紧写
“
药方
”
，叫小豹回家去取药。小
豹跑得很快，不一会儿，就取回了药。小孩得救了。

（
1
）短文写了
________
、
________、
________
三种动物邮递员。亚洲的一
位医生利用豹子
____ ____
的特点帮助自己取药。

（
2
）找出文章的中心段。

【答案】
（
1
）鸽子；猴子；豹子；跑得快

（
2
）世界上有许多动物会送信，它们是动物邮递员。

【解析 】
【分析】（
1
）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读
课文整体 感知文章内容，在用简洁的语言概括出来即可。短文写了鸽子、猴
子、豹子三种动物邮递员。亚洲的一位 医生利用豹子跑得快的特点帮助自己取
药。

（
2
）考查找中心句的 方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它
在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。< br>“
找中心句
”
是概括段意的一
种形式，有些文章的段落就是围绕中心句 写的。我们在阅读时找准了中心句，
也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句

在句首：世界上
有许多动物会送信，它们是动物邮递员。

【点评】（< br>1
）此题考查筛选相关信息并加以概括的能力。（
2
）考查学生
掌握< br>“
找中心句的方法
”
并运用。


3
．
阅读课文片段，回答问题。


如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟（
shú
shòu
）了。我
躺在舱面上，（仰望

观望）天空。深蓝色的天 空里，悬着无数半明半昧的星。
船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！（渐渐

慢慢）地我的眼
睛模糊了，我好像看见无数萤（
yí
n
yíng
）火虫在我的周围飞舞。海上的夜是柔
和的，是静寂的，是梦幻的。我望着那许多认识 的星，我仿佛看见它们在对我
眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切，在星的怀抱中我微 笑
着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。

（
1
）选出括号内合适的拼音和词语。

很熟
________
（
shú shòu
）

（仰望

观望）
________
天空

（渐渐

慢慢）
________
地

萤
________
（
yí
n yí
ng
）火虫

（
2
）写出下列词语的近义词。

静寂
——
________
模糊
——
________
仿佛
——
________
（
3
）课文使用了许多修辞手法，请举出文中例句：

①
比喻：
________
。

②
拟人：
________
。

③
排比：
________
。

（
4
）结合课文回答下列问题。

①“
好像它们就是我 的朋友，它们常常在和我谈话一样
”
，请结合自己童年
时代看星星的体会谈谈该句所表 达的感情。

②“
我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它
们在小声说话
”
，请说说该句所表达的作者的情感。

【答案】

（
1
）
shú
；仰望；渐渐；
yí
ng
（
2
）安静；隐约；好像

（
3
）我好像看见无数 萤火虫在我的周围飞舞；我仿佛看见它们在对我眨
眼，我仿佛听见它们在小声说话；海上的夜是柔和的， 是静寂的，是梦幻的

（
4
）略

【解析】
【分析】（
1
）此题考查学生辨析字音的能力
,
正确读准字音，注
意 区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多
练。选词填空中的备选词语大 多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会
发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合 语言环境，体会词语
的区别，认真选择恰当的词语。


（
2
）本题主要考查对近义词的辨析能力。近义词，是指词汇意义相同或
相近的词语，解答本题，要理解词 语的意思，然后写出所给词语的近义词。答
案合理即可，不唯一。


（3
）此题意在明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓
“
拟人
”
，就是把
“
物
”
当作人来写，使
“
物
”
具 有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目
的。


（
4
）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结
合着具体语句分析作答。


故答案为：（
1
）
shú
、仰望、渐渐、
yí
ng

（
2
）安静、隐约、好像


（
3）
①
我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。
②
我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。
③
海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦
幻的 。


（
4
）略


【点评】（
1
）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意
纠正方言中跟普通话读音不一致的 字音，关键在于把词语的形音义结合起来，
音随形或义变。说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭 配和组合；正确
理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；
加 强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。


（
2
）主要测试 学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易
了。平时注意多积累，增加词汇量。


（
3
）考查学生对比喻、拟人、排比修辞手法的掌握。要求学生能判断，< br>会应用。


（
4
）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。


4
．
课内阅读。


西门豹说
:“把新娘领来让我看看。
”
巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了
来。西门豹一看，女 孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说
:“
不行，这个姑娘不
漂亮，河伯不会满意麻烦你 去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送
去。
”
说完，他叫卫士架起巫婆把她 投进了漳河。

（
1
）对文中画线句理解正确的是
( )
A.
西门豹真的认为这姑娘不漂亮，要为河伯送一个漂亮的
.
B.
西门豹既相信河伯会娶媳妇，又要救这个姑娘，只好拖延时间。

C.
这是西门豹的计谋，借机为民除害，教育人民，破除迷信。

（
2
）联系全文想想，西门豹破除迷信妙在哪里
?( )
（多选）

A.
安
排
周
密

B.
乔
装
打
扮

C.
假
戏
真
做

D.
讲究策略

（
3
）你觉得西门豹是个什么样的人？
( )(
多选
)
A.
足
智
多
谋
B.
讲
究
策
略
C.
相
信
科
学
D.
迷信

【答案】

（
1
）
C
（
2
）
A,C,D
（
3
）
A,B,C
【解析】
【分析】（
1
）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要< br>结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断
词句的不同含义，去 深入理解词句的真正含义。

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